农村中学政治课堂教学革新探讨

目前，城乡教育条件悬殊，教育质量差别明显。在新的经济社会形势下，充分重视农村中学实施政治教学创新的特殊性，理论结合实际，对教学观念，教学策略，教学模式，教学方法及教学评价机制进行创新，可以缩短城乡教育差距，实现农村教育与经济发展的良性循环，提高政治课堂的实效性，培养和提高农村学生的思维能力和实践能力，以适应现代社会发展对人才提出的新要求的需要。具体方法是通过对创新教学的理解，设计全新教学模式，采用合作教学，问题教学，降低教学成本，并通过对实践中出现的问题不断修正，从而形成比较适合农村教学现状的低成本教学。在本文的研究中，具体的教学过程很少需要用到多媒体或其他较昂贵的设备，相反，则是最大限度的开发和利用了周边的资源，更为重要的是充分开发了学生大脑资源，以此适应农村较为落后的教育教学条件。通过本文的研究，希望能够有助于农村政治课的教学，并对其他学科在实施创新教学过程中能有所帮助。【关键词】：农村中学思想政治课教学创新
【论文提纲】：中文摘要2-3ABSTRACT3-4中文文摘4-7序言7-8第一章解读思想政治课创新教学的内涵及原则8-11一.中学思想政治课创新教学的内涵8-9二.高中思想政治课创新教学的基本原则9-11第二章农村政中学治课创新教学的必要性及可行性分析11-14一.农村中学思想政治课创新教学的必要性11-12二.农村中学思想政治课实施创新创新教学的可行性12-14第三章农村中学思想政治课创新教学的价值14-18一.社会性价值14-15二.教育性价值15-16三.个体性价值16-18第四章农村中学思想政治课教学创新18-30一.教学观念创新18-20二.教学内容的创新20-21三.教学模式的创新21-24四.教学策略的选择24-26五.教学方法创新26-28六.教学评价的创新28-30第五章结束语30-31注释31-32参考文献32-33致谢33-34