课程革新下中学政治教师教学能力探讨

为了适应21世纪对人才的需求,迎接知识经济时代的挑战,我国进行了新一轮基础教育课程改革,新课程夸大|教学论文网|学生的主体性,注重培养学生的创新精神和实践能力。同时,新课程改革对中学政治教师教学能力提出了新的要求。教师教学能力的发展,对学校教学质量的改进和当前新课程改革的实施,都具有重要的现实意义。而作为中学政治教师面对如火如荼的新课程改革,如何摆脱传统的教学模式去适应新课程改革,如何将新课程理念落实到位,如何提升自身能力,通过教学实践去验证新课程标准,就成了迫在眉睫的问题。本文章主要考察在新课程改革的背景下,为了能适应新的教学,中学政治教师需要什么样的教学能力及其结构、分析中学政治教师教学存在的问题现状,以及通过哪些路径获得教学能力的发展。本文章以为|教育论文网|:中学教师教学能力发展决定了新课程标准的实施效果。在新课改背景下,教师能力被赋予了新的内涵,中学政治教师应该具备能力和意愿去落实改革的新理念需要,做到与时俱进。【关键词】：中学政治教师能力研究
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-91引言9-131.1选题的背景9-101.2研究意义101.3国内外文献综述10-111.3.1国外研究现状10-111.3.2国内研究现状111.4研究方法11-132教师教学能力的内涵及其基本构成13-182.1教师教学能力的内涵132.2教师教学能力基本构成13-182.2.1课堂教学组织管理能力13-142.2.2教育科研能力14-152.2.3思想政治工作能力15-162.2.4现代信息技术运用能力162.2.5合作能力16-183新课程改革下中学政治教师应该具备的教学能力18-233.1政治课堂教学基本能力18-203.1.1制定教育教学计划的能力183.1.2驾驭课堂教学能力18-193.1.3教学语言表达能力193.1.4时势政治整合能力19-203.2政治教师教育科研能力20-213.2.1政治新课标新教材的透析能力203.2.2对学生生活、思想和学习实际的研究能力20-213.3培养学生正确人生观、价值观和世界观的导向力21-223.4现代信息技术与政治课程的整合能力223.5合作学习能力22-234中学政治教师教学能力存在的问题23-264.1政治课堂教学模式老化，教学方法陈旧234.2政治教师不能充分把握学科知识之间的固有联系23-244.3思想政治工作缺乏创新24-254.4政治教师缺乏自我提升意识25-265提高中学政治教师教学能力的途径26-295.1加强政治思想素质和职业道德的培养26-275.2加强教育教学理论学习.树立现代政治教学观念275.3加强职后培训力度,提高教师整体业务能力27-285.4建立公道有效考核评价制度来保证政治教师能力的提高28-296结论29-30参考文献30-31致谢31