高校思想政治论述课教学增效探讨

青年是祖国的未来,民族的希望,赢得青年才能赢得未来,青年大学生是十分宝贵的人才资源。总书记深刻指出：培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主渠道。充分发挥思想政治理论课教学作为高校思想政治教育的主渠道作用,增强课程教学的实效性,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略、实现中华民族伟大复兴具有重要战略意义。实效性是高校思想政治理论课教学的生命力所在,离开了实效性,高校思想政治理论课教学就失去了应有的生机和存在的价值。论文从对高校思想政治理论课教学实效性内涵的分析入手,基于调查研究所获得的数据的分析,总结出当前高校思想政治理论课教学中存在的现实问题,通过对问题进行具体的分析,有针对性地从革新教育观念、加快从教材体系到教学体系的转变、优化教学过程、加强师资队伍建设、强化教学管理这五个方面提出解决问题的对策,期望通过加强和改进这些教育环节来增强高校思想政治理论课程的实效性,确保思想政治理论课教学通过发展创新取得最佳效果。高校思想政治理论课教学只有坚持马克思主义与时俱进、不断开拓创新的理论品质,才能适应时代的发展,不断回答当前改革和发展中碰到的困难,增强理论的说服力、感召力,充分发挥其作为高校思想政治教育主渠道、主阵地的作用,不断强化青年大学生对马克思主义的信仰、对共产主义理想的信念、对中国特色社会主义道路的信心和对党和政府的信任,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。【关键词】：思想政治理论课实效性增强创新
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-81引言8-121.1研究的目的和意义81.2选题背景8-91.3文献综述9-101.4研究方法10-111.5论文结构安排11-122高校思想政治理论课实效性的科学内涵及其影响因素12-142.1高校思想政治理论课实效性内涵界定12-132.2高校思想政治理论课实效性影响因素分析13-143普通高校本科学生思想政治理论课接受情况调查14-233.1调查基本情况先容14-163.2当前高校思想政治理论课教学中存在的主要问题16-233.2.1教学观念陈旧导致学生处于被动学习状态16-183.2.2单一的教学方式、方法降低了课程的吸引力18-203.2.3教学管理不协调降低了课程的效能20-234增强高校思想政治理论课教学实效性的路径探析23-434.1革新教育观念是增强思想政治理论课实效性的条件|教育论文网|23-274.1.1坚持以学生为本24-254.1.2注重能力培养25-264.1.3以理服人和以情感人相结合26-274.2加快教材体系向教学体系转化是增强思想政治理论课的基础27-304.2.1教学过程中坚持"三贴近"28-294.2.2充分发挥精品课程的示范带动作用294.2.3发挥"形势与政策"课和其他选修课程的补充功能29-304.3优化教学过程是增强思想政治理论课实效性的关键30-364.3.1积极探索开放式教学模式30-314.3.2加强现代化教学手段的应用31-334.3.3有效开展教学实践活动33-344.3.4加强课后学习辅导34-354.3.5建立科学的学习评价体系35-364.4加强思想政治理论课教学队伍建设是增强思想政治理论课实效性的根本36-394.4.1注重教师政治素质36-374.4.2强化教师职业道德374.4.3提升教师理论素养37-384.4.4提高教师教学水平384.4.5打造高水平教学团队38-394.5强化教学管理是增强思想政治理论课实效性的保障39-434.5.1领导高度重视39-404.5.2建立有效的激励机制404.5.3加强各教研室之间的沟通交流40-414.5.4积极推动学生自我教育的实现41-424.5.5构建高效的思想政治理论教学管理平台42-43结论43-44参考文献44-45个人简历45-46致谢46