淮北职业技术学院成人教育办学质量管理系统探讨

本文根据三年来在合肥产业大学对管理理论的系统学习,结合本人多年工作经验,在翻阅大量资料的基础上,具体分析叙述了淮北职业技术学院成人教育多年办学发展情况,并对其办学效果进行了全方位的综合分析,在肯定学院办学发展的同时,重点剖析了学院办学情况中出现的种种弊端,并结合其办学的“成人”特色,提出了只有建立健全全面的教学质量管理体系,才能真正促进成人高校的办学效益。本文主要从以下几个方面内容展开论述的。第一、二章先容了学院的办学情况及管理措施等概况,并通过数理统计的方法对学院的办学效果进行了全方位的综合分析。第三章是对学院程的再熟悉以及对其办学的经验启发,提出了要用科学发展观指导高校成教工作,只有建立健全全面教学质量管理体系才能促进成人高校的办学效益。第四、五、六章具体分析先容了全面教学质量管理体系的具体内容,并结合运用了反馈控制优化原理、模糊数学方法及层次分析法,通过建立数学模型,定量、定性地对构建全面教学质量管理体系进行了深层次的探讨。由于本人理论知识浅薄,以及本人工作经验的有限,论文中必有不恰当之处,尽请广大同仁批评指正。【关键词】：构建数学模型全面教学质量管理
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-7致谢7-11第一章淮北职业技术学院成人教育程回顾11-151.1一般概况11-151.1.1交通及地理位置111.1.2建校背景及发展状况11-15第二章淮北职业技术学院成人教育办学效果浅析15-192.1教学质量潜在危机浅析15-162.2经济效益浅析16-172.3学校管理和社会效益浅析17-19第三章淮北职业技术学院成教工作的经验启发19-243.1淮北职业技术学院成人教育程的再熟悉193.2淮北职业技术学院成人教育办学经验的启发与探讨19-243.2.1用科学发展观指导高校成教工作19-213.2.2建立健全全面的教学质量管理体系促进成人高校的办学效益21-24第四章建立健全宏观的全面教学质量管理体系24-294.1建立健全一个行之有效的领导班子24-254.2建立健全成人高校规范化管理25-264.3全员介入，建设有“成人”特色的高校校园文化26-274.4适应市场经济动态构造立体式成人教育结构，拓宽办学道路，直接有效地为企业服务27-29第五章建立健全微观的全面教学质量管理体系29-415.1建立健全微观的全面教学质量管理的基础工作29-375.2建立健全全面教学质量管理的组织方法37-385.3建立健全全面教学质量管理的统计方法和工具38-41第六章建立健全全面教学质量管理的综合评估体系41-546.1全面教学质量综合评估的目的及其原则41-426.2全面教学质量管理评估指标的量化工作42-536.3全面教学质量管理综合评估的实施过程53-54第七章结束语54-55参考文献55-56在读期间发表的论文56-57