关于“STS教育”渗透到物理教育中思索

关于科学、技术和社会三者关系的教育就是STS教育。将“STS教育”渗透到大学物理教育之中，不仅应当，而且可行。从理论上讲，我们应当探索在大学物理中实施STS教育的目标、教学的内容、手段、方法和模式。从技术上讲，我们可以创设情景、提供资源，建设物理STS教育网。本日|教育教学论文|的科学教育是科学与人文相整合的教育。科学技术是一柄“双刃剑”的事实又促使人们对科学技术本质的反思，从而开始感悟科学技术的实施需要与人文和社会可持续发展战略相联系。STS教育理念正是在人类开始反思科学技术的社会作用，熟悉到科学技术的“双面性”基础上而出现的一种现代教育思想，它倡导科学与人文的结合，要求教育研究与生活生产实际相联系，考虑社会的可持续发展，培养面向未来的人才。大学物理教育是高等院校的基础教育之一，本文尝试突破传统教育的模式，进行将“STS教育”渗透|教育论文网|到大学物理教育中的思考。基于目前科学教育的发展现状及改革趋势，基于现代科学教育环境的机遇和挑战，笔者尝试对STS教育进行系统的剖析，并在分析和反思的基础上，构建在大学物理教育中进行STS教育的教学模式。笔者主要是在总结前人对STS，包括其起源和定义的熟悉的基础上，明确阐述笔者对STS及STS教育的熟悉和观点，在深刻领会STS内涵特点并且反思我国传统科学教育的基础上，将STS教育新思想植根于物理学科教育，进行大学物理STS教学探索与设计。课题论文具体内容包括:STs和STS教育;反思科学教育，树立现代科学教育观，推进科学教育改革:拓展物理空间，探索和设计大学物理STS教育;创设情景，提供资源，建设物理STS教育网;课题存在的问题和本论文的后续工作。给出渗透|教育论文网|式大学物理STS教育模式的教学实例，以供指正参考。【关键词】：STS教育科学教育大学物理教育人文教育可持续发展(战略)
【论文提纲】：摘要3-10前言10科学教育现状及发展趋势10课题研究的目的意义10-11课题研究的内容11本文所作的主要工作11-13第一部分STS与STS教育13-241.1STS的提出及国内外的发展概况13-171.1.1STS的提出13-141.1.2国内外的发展概况14-171.2STS教育的基本涵义17-211.3STS教育的特点21-231.4STS教育的内容23-24第二部分反思科学教育，树立现代科学观，推进科学教育改革24-342.1对科学教育的反思24-262.1.1夸大|教学论文网|知识本身，忽视能力培养242.1.2夸大|教学论文网|科学教育，忽视人文教育24-252.1.3重视学历教育，轻视终身教育252.1.4夸大|教学论文网|专业和精英培养，忽视全面教育25-262.2现代科学观指导下的科学教育改革26-302.2.1树立现代科学教育观26-272.2.2高等教育要促进科学教育和人文教育的整合27-292.2.3坚持可持续发展战略29-302.2.4科学教育改革的亮斑--STS教育302.3在大学物理教育中渗透|教育论文网|STS教育的必要性(意义)30-342.3.1在大学物理教育中渗透|教育论文网|STS教育，是时代的需求30-312.3.2在大学物理教育中渗透|教育论文网|STS教育，有利于进行素质教育312.3.3在大学物理教育中渗透|教育论文网|STS教育，有利于促进科学教育与人文教育整合31-322.3.4在大学物理教育中渗透|教育论文网|STS教育，有利于实施可持续发展战略322.3.5在大学物理教育中渗透|教育论文网|STS教育，有利于科学与自然的融合322.3.6在大学物理教育中渗透|教育论文网|STS教育，有利于解决传统物理教育中的缺点和不足32-34第三部分拓展物理教育空间，探索和设计大学物STS教育34-573.1教学研究发展的基本趋势(理念、技术、基础和操纵四个层面)34-363.1.1在理念层面，建构主义熟悉论正在取代客观主义熟悉论而成为教学领域的基本观念34-353.1.2在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革353.1.3在基础层面，教学论已不再只是教育心理学的应用学科，其研究开始建立在多学科的基础之上35-363.1.4操纵层面，教学是以学生为本，以全体学生的全面发展为目的363.2未来的教学模式(新型师生关系)36-393.2.1教师主导作用与学生主体作用的辩证统36-383.2.2人-环境教学系统38-393.3大学物理STS教育的探索与设计39-503.3.1大学物理STS教育目标39-413.3.2实施大学物理STS教育的教学手段41-423.3.3实施大学物理STS教育的教学内容42-433.3.4实施大学物理STS教育的教学方法43-463.3.5实施大学物理STS教育的教学模式46-493.3.6实施大学物理STS教育的课程形式49-503.4在大学物理教育中渗透|教育论文网|STS教育的思考50-573.4.1渗透|教育论文网|式的大学物理STS教育的教学模式50-533.4.2渗透|教育论文网|式大学物理STS教育的教学实例53-57第四部分创设情景，提供资源，建设物理STS教育网57-664.1建设大学物理STS教育网的目的和意义57-594.2网站系统分析59-614.2.1系统需求分析59-614.2.2结构框架614.2.3网站的开发和运行环境614.3关键技术先容及系统功能实现61-664.3.1动态网页ASP.NET技术及其他关键技术61-634.3.2系统功能实现634.3.3主要界面63-66第五部分总结与思考66-685.1目前在大学物理中进行STS教育所存在的问题66-675.1.1师生对STS教育的观念、投入力度665.1.2讲授STS内容的教师及其培训66-675.1.3物理STS课程设置及教材编写675.2本课题尚有待解决的问题67-68结束语68-69参考文献69-72致谢72-73研究生期间学术研究及获奖情况73