化学学科高一年级校本教材开发探讨

本文通过对国内外校本理论的研究,结合现在高中化学教学的实际,提出一系列开发校本教材的理论,并在该理论指导下尝试开发了一套高中一年级的校本教材,在该教材中先容了一些较好的学习方法;对学生形成化学思维掌握研究方法做了一些指导。旨在帮助高一新生顺利完成由初中化学学习到高中化学学习的过渡,并为学生在今后的化学学习中做一些有益的铺垫。该套教材经过昆八中高一年级三个班学生近二百位同学使用后,帮助学生提高了学习化学的兴趣;树立了学习化学的信心,并有效地提高了学生的学习成绩。【关键词】：高一化学教学校本教材新课程
【论文提纲】：中文摘要5英文摘要5-6前言6-7一.校本课程的理论概述7-121.校本课程的内涵7-82.校本课程开发的历史沿革8-93.世界一些国家和地区校本课程开发的情况9-114.校本课程与校本教材11-12二.新课程理念下的校本教材12-161.新课程的管理体制12-142.新课程标准与校本教材14-16三.高一年级化学校本教材开发的实践意义16-181.云南省情况分析16-172.昆明市第八中学学生的情况分析17-18四.高一年级化学校本教材开发的理论构架18-221.实验教材的基本标准18-192.实验教材的编制目标19-203.教材开发的指导思想和遵循原则20-214.内容的选择21-22五.校本教材开发的尝试22-631.课内必修部分22-391.1关于化学知识网络上的点22-271.1.1元素周期律23-251.1.2原子分子理论25-261.1.3溶液的酸碱理论26-271.2关于化学学习习惯和化学思维27-331.2.1化学学习习惯27-291.2.2化学解题方法29-331.3关于化学实验仪器和家庭化学实验室33-391.3.1为我所用的化学实验仪器33-371.3.2建立自己的家庭化学实验室37-381.3.3趣味化学实验38-392.课外选修部分39-632.1中国化学发展史40-512.1.1中国古代化学发展简介40-412.1.2造纸41-422.1.3瓷器42-442.1.4中国的本草学及有关的化学知识44-472.1.5中国的化学家47-502.1.6近代中国化学落后的原因探讨50-512.2化学专业英语低级51-562.3云南普洱茶56-612.4云南烟草61-63六.教材使用中关于学天生|教育论文网|绩和学习兴趣的调查63-64七.评价与改进64-65八.反思65-67主要参考文献67-68