化学教学中培养学生革新精神探讨

为适应知识经济时代对人才的需求，我国正在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。化学是基础教育的重要组成部分，在化学教学中培养学生的创新精神对深化基础教育改革，提高学生素质具有重要作用。本文从论述培养学生创新精神的必要性与重要性入手，结合化学教学实践，阐述了创新精神的内涵，着重探讨了培养学生创新精神的策略与途径：从培养学生创新精神的实际需要出发，提出了创新型化学教师必备的素质；夸大|教学论文网|了应该树立的新的教育功能观、教育质量观、教学观、人才观和过程观；根据本校学生实际，有针对性地改革化学课堂教学，总结出几种行之有效的探究性教学模式；注重改革评价手段，倡导树立发展性的考试评价观，运用表现性评价和学生长大记录袋等多种评价手段。【关键词】：化学教学创新精神教改实验
【论文提纲】：引言5-6一、培养学生创新精神的必要性与重要性6-8(一)培养学生创新精神是教育目的、教育功能的本质要求6-7(二)培养学生创新精神是我国教育迎接知识经济时代挑战，实施素质教育的必然要求7-8(三)培养学生创新精神是全球教育改革与发展的大趋势8二、创新精神概述8-12(一)“创新”概念的提出与发展8-10(二)创新精神的构成因素10-12三.培养学生创新精神的基本策略与途径12-42(一)学生创新精神的培养需要创新型教师12-181、创新型人才的培养需要创新型教师132、创新型化学教师必须具备的素质13-18(二)教育观念创新是培养学生创新精神的关键18-221、教育观念创新是教育创新的条件|教育论文网|19-202、教师必须用新的教育观念指导教改实践20-22(三)课堂教学是培养学生创新精神的主渠道22-371、仙游师范学校学生创新精神的现状调查22-252、改革课堂教学，培养学生的创新精神25-36(1)在化学基本概念与基础理论课堂教学中运用“问题-探究”模式25-28(2)在元素化合物知识课堂教学中运用“自主-探究”模式28-31(3)在化学实验教学中运用“实验-探究”模式31-363、效果分析及存在的问题36-374、结论37(四)教育评价手段的改革是培养学生创新精神的保障37-421、树立发展性的考试评价观，进行考试评价改革38-392、运用表现性评定，对学生的非学业目标作出公道评价39-403、运用长大记录袋评价手段反映学生长大的轨迹40-42四、结束语42-43致谢43-44参考文献44-45中文摘要45-47