新课标下中学历史兴趣教学探讨

随着教育部颁布并实施的课程标准,在中学历史教学中,也必然产生出一系列的变化与改革。纵观以往的中学历史教学,不难发现其中存在着若干的问题。教师单纯的讲,学生一味的听,这种传统教学方法在今天已失去了原始的魅力。于是如何提高学生学习历史的积极性,在教学中实施兴趣教学就显得十分重要。本文的研究意义便是在新课标下,深入的研究与探讨如何培养学生对历史的学习兴趣,引入兴趣教学方法,把学生热情集中到历史课堂。全文共分三部分：第一部分,从中学历史教育、家庭教育、社会影响三方面分析兴趣教学的必要性。第二部分,历史教学特点及其分析。阐述在历史教学中,语言诙谐幽默、动作形象生动、讲课主次分明、方法灵活多变。第三部分,历史教学的现实启示与反思。对的教学价值要辩证的去看待,取其精华,去其糟粕。的历史教学方法,并不意味着适用于所有的中学历史教师。历史教师要从客观的角度出发,结合自身的特点进行更有效的历史教学。在新课标下,对于中学历史教学的改革任重道远,需要引入创新的教育教学方法。在教学实践中引入兴趣教学方法,把学生的热情集中到历史课堂,才是一名历史教师真正值得努力的目标与方向。【关键词】：新课标中学历史教学兴趣培养
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-7引言7-8(一)研究本选题的原因及意义7(二)本选题的研究状况7-8(三)研究方法8一、中学历史兴趣教学的必要性分析8-18(一)从中学历史教育看8-13(二)从家庭教育看13-16(三)从社会影响看16-18二、中学历史兴趣教学特点与方法——以教学为例18-29(一)语言诙谐幽默19-21(二)动作形象生动21-22(三)讲课主次分明22-23(四)方法灵活多变23-29三、历史教学的现实启示与反思29-35(一)现实启示29-33(二)教学反思33-35结束语35-36参考文献36-37致谢37