评价,英语,以形成性评价推动初中生英语核心词汇复用能力提高行动探讨

：词汇是英语语言学习的,词汇习得在语言交际能力的进展中有的作用,,初中生缺乏完成说写活动所要的词汇能力,学生对词汇学习的持有较低的自我效能感。以人本主义学习论述和建构主义学习论述为基石的形成性评价是长时间持续的评估,它能为学生的学习反馈,教师改善教学,学生改善学习,,在论述上而言它应能推动学生词汇能力的提高。本探讨论文网旨在探讨论文网将形成性评价运用到语言学习中学生提高的词汇能力,以此激发学生自我效能感的提升。开展持续八周的行动探讨论文网,以形成性评价为手段评估学生在说写活动中使用核心词汇的体现、和进步,反馈能学生的现有词汇能力与的差距以而学生和教师及时做出调整,进而推动学生向指定学习迈进。探讨论文网访谈、问卷调查和测试来收据数据。以数据浅析的结果,：使用自我评估、同伴评估、教师评估在内的形成性评价手段能让学生在学习中及时反馈以而不断调整、改善的词汇学习,巩固学习成效,进而使的核心词汇的复用能力提高；在参与学习的真实评估的活动中,学生的自我效能感被激发出来,能为未来的学习益处。词：形成性评价核心词汇复用能力
由{$GetSiteName}www.618jyw.com整理,联系人员哦。Acknowledgements5-6Abstract6-77-10Abbreviations10-11Chapter One Introduction11-161.1 Research Background11-131.2 Research Objectives131.3 Research Significance13-141.4 Structure of the Thesis14-16Chapter Two Literature Review16-272.1 Overview162.2 Previous Researches on Vocabulary Acquisition16-202.2.1 Previous Researches on Vocabulary Acquisition Abroad16-182.2.2 Previous Researches on Vocabulary Acquisition in China18-192.2.3 Limitations in the Previous Researches19-202.3 Previous Researches on Formative Assesent20-272.3.1 Recent Studies on Formative Assesent Abroad21-232.3.2 Recent Studies on Formative Assesent in China23-252.3.3 Comments on Previous Studies25-27Chapter Three Theoretical Framework27-373.1 Conceptual definitions27-323.1.1 Core Word28-293.1.2 Word Knowledge29-313.1.3 Receptive Knowledge and Productive Knowledge31-323.1.4 Core Word Productive Competence323.2. Constructivi32-343.3 Humani34-363.4 Self-efficacy36-37Chapter Four Methodology37-524.1 Research Questions374.2 Introduction of Action Research37-394.3 Participants394.4 Instruments39-404.5 Procedures of the Action Research40-494.5.1 Problem Identification404.5.2 Implementation of Action Research40-494.6 Data Collection49-504.7 Data Analysis50-52Chapter Five Results and Discussion52-595.1 Results52-545.2 Results of Questionnaires54-565.3 Results of Interviews56-585.4 Discussion58-59Chapter Six Conclusions59-626.1 Major Findings of the Study596.2 Potential Contribution of the Study59-606.3 Limitations and Possibilities for Further Research60-62References62-65Appendices65-81www.618jyw.com{$GetSiteName}整理1郎亚南;;新英语教学中引入形成性评价的行动探讨论文网[J];教育教学论坛;2011年11期2冉;由形成性评价浅析英语教学三个强化[J];焦作师范高等专科学校学报;2005年01期3王颖;;构建网络环境下大学英语的评价方式[J];科协论坛(下半月);2007年09期4俞菊仙;;科学运用形成性评价,提高学生英语学习能力[J];考试周刊;2008年27期5张鑫;陈劲;;形成性评价在大学英语口语教学运用[J];职业时空;2008年11期6孙晓燕;;形成性评价在英语教学探讨论文网与运用[J];英语教师;2009年02期7韩程峰;;高中英语教学中形成性评价的[J];教学与管理;2010年13期8洪萍;;关于职业高中英语形成性评价的实践与深思[J];职业;2010年14期9朱家乐;;英语课堂教学形成性评价探讨论文网[J];海外英语;2010年04期10祝新民;;初一英语奋进奖的实践与深思[J];科学大众(科学教育);2010年09期