作文,作家,1本引人入胜作文辅导书

我当过近二十年语文老师，深知学生中有不少人害怕写作文，对黑板上老师布置的作文题，常常会有“条件反射”：“题目怎么写呀？”“难死了，难死了！”……这样的“责难”在其他学科的课堂上恐怕并不多见。而在老师这呢？年前语文老师中流传过“害怕改作文”的“冷笑话”，说的是一位资深语文教师过世了，在他住过的房子里常常有幽灵徘徊，恋恋不去，闹得新住户不得安宁。这事被他的老伴知道后，派人捧了一迭作文本在那里等候，此招果然厉害：“扑通”一声过后，幽灵再也不来了。
作文真的有那么“可怕”吗？读了眼前这本《作家教你怎么写》，你会不同的。书中有位叫小辉的同学作文“语句不通”常挨老师批评，他很苦恼，向一位作家老伯伯请教。老伯伯告诉他：“语句写通顺是作文关，不要说你刚学写作文有语句不通的理由……报刊上，也少数文章中有这样的毛病。”接着便向他传授将语句写通顺的“秘诀”：“你记住话：话怎么说，文章就怎么写。”为了让小辉领会他的意思，老伯伯手指窗外的小白杨启发他：“你能说出这棵树的特点吗？”小辉边看边说：“我家窗前有棵小白杨，笔直的树干，碧绿的树叶。远看像一柄绿色的宝剑，近看每片圆圆的树叶又像奶奶摇的小蒲扇。”……
这里，我想细心的小读者会明白：语句不通是“腹中无货”又不“好好说话”，所以才下笔无“文”。养成良好的习惯，以观察描写入手，写熟悉的事物，又能开动脑筋，运用联想、比喻等写作技艺，将作文写通顺又有何难呢？即使这“不通”的毛病一时改不掉，还“活用”作家肖道美传授的“秘诀”来纠错：将你写出的句子大声念出来，当你它们“不像话”的时候，正确的句子就会出现在你的笔下了。鲁迅先生在谈他的写作经验时，说过写好文章“至少要看两遍”。他说的“看”在“默读”中检查和校对，人家是大作家呀，做小学生的，怎么能放松对的要求呢！
作家肖道美给小辉上了三十节课，以小辉家的庭院到县城外的月光山，以热闹的菜市场到开往庐山风景区的列车上，所见所闻，讲述有关作文的方面，如文体呀、选材呀、命题呀、布局呀，修辞、风格、继承和革新等“高深”课题，全都收进了本书的“与小辉谈作文”。说这的“作文辅导课”带走进了校园外面的大千世界，教读“生活”的大书，以中汲取新鲜有益的养分，融会贯通写作的知识与本领；那么本书“情感课堂”和“巧克力作文王国探案”作家谢华和绍禹为同学们学习写作而专门设计的两个“主题秀场”。前一篇有点像小说，作者以“情感”为主线，贯穿主人公何难和同学们在“怪老师”指导下，为识别、体验和表达不同的“情感”而的一次次“热身运动”，也写作前的“情感铺垫”，真切地“情感在作文中占了很的地位，情感，就写不好作文”。后一篇有点像童话，将大家带进“作文王国”的“修改现场”，大侦探“巧克力”与阿凯、牛牛等人的精彩互动，以个作文“案例”的，生动地告诉：好作文是写出来的，“改”出来的……
“怎样写好作文”全书中系统性最强、全方位指导同学们写作的辅导教材。作家刘崇善将他的写作经验、长期以事文学创作和作文辅导的深厚积累，凝聚和熔铸成一篇篇语言精粹、鲜明、涵盖面广又非常“实用”的短文，大到“‘作文’是作”、“‘意思’以哪里来”，小到作文中经常多出的“了”字，到如何开头、结尾、谋篇布局怎样才能写出“闪光点”和“神来之笔”……借用书话来说，正是他将带进了一座生机勃勃、精彩纷呈的“围墙的文学院”，向小读者和小作者传道授业、释疑解惑，也为在校以事语文教学的老师朋友送去化雨的春风，有益的。
“书山有路勤为径，学海无涯‘乐’作舟。”前面提到的那位小辉同学在与作家老伯伯切磋作文之道时，将这句劝学格言中原来的“苦”字改成了“乐”字。我，读了这部引人入胜的作文辅导书《作家教你怎么写》，聪明好学的你，也能以写作文为乐、写出好作文为乐，在祖国语言文字和文学艺术的宝库里，做不断进取、收获“快乐”和“成功”的探求者。