家长,教师,浅谈幼儿教师与家长沟通

摘 要：幼儿园教育指导纲要中：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和参与，并积极支持、家长提高教育能力。人与人之间的交往离不开沟通，教师和家长幼儿成长的“他人”，之间沟通交流的好坏影响着幼儿园的反馈教育。为了达到家园同步的配合教育，幼儿教师要和家长经常联系，沟通，让家长教育的及幼儿各的进展，让孩子健康的进展。
词：幼儿教师；家长；沟通

一、家园沟通的目前状况

《幼儿园教育指导纲要》中：家长是幼儿园教师的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和参与，并支持、家长提高教育能力。这就要求教师要很好地贯彻《纲要》精神，掌握与家长的沟通技艺，提高幼儿园的教育教学质量。在语言沟通技艺，教师运用的较好，但也有个别成熟，体现在：

1.在对孩子的评价上有着报喜不报忧的现象

在家长的眼中，的孩子最聪明、最能干、最乖巧。而在教师的眼中，幼儿在一起学习、生活，幼儿会遇到在家中遇不到的理由，出现这样或那样的缺点，比如自私、不合群等，家长对孩子视若掌上明珠，且家长文化素质参差不齐，是爷爷奶奶对孩子溺爱，和教师在教育幼儿有着分歧，，教师索性在与家长的沟通上迎合家长的，报喜不报忧。

2.对孩子教育理念不同影响家长与教师的沟通

教育革新初中英语教学论文的深化，幼儿教育不断向孩子整体素质培养方向转化，孩子的个性化进展，侧重智力开发。幼儿园的法规、纲要，孩子的年龄特点开展幼儿教育工作。但家长望子成龙心切，急切要求识字写字，观念上的分歧造成了沟通上的障碍。

3.在沟通技艺上有着欠缺

教师在向家长孩子情况时，体现得热情，对孩子的体现表达得比较笼统、确切，这会大大挫伤家长的积极性；家长在倾听教师说话时，有时会为孩子辩解，这样产生教师和家长责备的心理，造成了沟通上的障碍。

二、做好家园沟通的一些倡议

为了和家长建立良好的联系，幼儿园教师要学会和家长的沟通。

1.积极向家长宣传教育新理念

良好的家教决定着家长的教育。老师能站在家长的角度上替家长想一想，体谅的亲子之情，就理解家长的情感和举动。，教师和家长沟通很。在这，教师家长掌握孩子身心进展的特点及科学育儿知识，让家长知道教育孩子遵循的教育规律，尊重孩子，以而正面教育孩子，孩子的个性进展。教师幼儿的家庭情况更好地向家长浅析幼儿的成长情况，有性地教育幼儿的知识、策略教学论文，这些会让家长对教师产生尊重和信任，有助于家园合作。

2.教给家长科学育儿的策略教学论文方式

幼儿园教师要采取多种形式加强与家长沟通，教给家长科学的教育方式：一是开展“开放日”活动，组织家长参加幼儿园的各项活动，观摩并参与幼儿的教育活动；把家长请进课堂为孩子们讲课，期末参加班级汇报联欢会。二是家园联系卡、家长信箱、家长会、约谈等沟通手段沟通，还可手机短信、电子邮件等现代化通讯手段与家长沟通。家长活动更加和接纳幼儿园的教育理念和教育策略教学论文，拉近了与教师心理沟通的距离和话题。

3.掌握并提高沟通技艺

（1）教师与家长沟通要热情，尊重和谐。教师在接触幼儿家长时，不论家长年龄大小、社会地位和文化的高低，都应一样的尊重。对于幼儿涉及理由比较的家长，教师可专门抽出时间单独和家长沟通，让家长认识到理由的性，并和家长一起浅析理由，促使家长积极配合教师工作，以达到家园共育。（2）教师和家长沟通时，应尽量营造和谐氛围，要采取请教、商量的态度，耐心听取家长的意见，先表扬后理由，巧妙地使用语言、适度地评价幼儿，拉近和家长的距离，减少双方沟通的障碍。让家长听得清楚，听得明白，才能达到谈话的目的。（3）不同家长不同的策略教学论文：对孩子要求过高、急于求成的家长，要多向解释幼儿的年龄特点、进展，让明白是适得其反；对孩子任其自然进展的家长，教师应客观地评价孩子，让家长全面地并认识孩子，对孩子的要求；对于把教育孩子的责任全部推给幼儿园的家长，教师应向宣传家园合作的重要量，让家长明白身教胜于言教的，承担起教育孩子的责任；对于对孩子简单、粗暴或指责教师的家长，教师应采取聊天的方式先听取家长的意见再逐步引导认识到的错误，以而采取科学的教育策略教学论文配合幼儿园教育好孩子。
和家长沟通是细致的工作，更是一门艺术。掌握沟通技艺一朝一夕的事，教师的不懈努力，不断提高自身素质和能力。沟通工作是幼儿教师的工作，幼儿教师必备的素质。所以，幼儿教师要不断深化的教育理念，明确的角色定位，地运用和家长沟通的技艺，调动家长的积极性，使家园教育协调一致，达到家园共育的目的！
（作者单位 山西省临汾市翼城县职业技术学校）