幼儿,幼儿园,现代教育技术在幼儿园运用

信息化、网络化、多媒体化的社会，多媒体、计算机网络技术均已走进了课堂，也走进了幼儿园孩子们的视角中，为教育增加了绚丽的色彩。柳新实验幼儿园是一所农村幼儿园，但也紧跟的步伐，网络家园通，并网络和电视机等现代技术教学，并了较为良好的效果。

一、激发幼儿学习的兴趣，扩展幼儿思维的空间

多媒体生动、多彩变换的特点能更好地幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在一段较长时间内学习内容，学习兴趣，养成良好的学习习惯。为此幼儿园电教媒体的优势，创设生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识化，枯乏知识趣味化。以而营造了轻松自然的学习氛围，唤起了幼儿的有意，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地到教学活动中。这激发了幼儿的兴趣，陶冶了幼儿的情操，还极大地增强幼儿的认识动力和能力，推动学习，使的思维空间了扩展。
如竹子的生长，对于孩子们来说，也许见过竹子，可以来过小竹子是怎样慢慢长大的。埋在泥土里的小竹子是样的，它是怎样慢慢长大的，它与人类有联系，竹笋又是如何形成等理由。现代教育技术，把竹子生长的慢慢地展现在幼儿的面前，的感性，为的认知的动态条件，以此更好地激发其思维。再如，开展“各样的交通工具”科学活动时，幼儿只知道有汽车、飞机的大概样子，大只知道汽车。为了让幼儿更仔细地观察交通工具，活动刚开始，教师多媒体课件，让幼儿欣赏类型的交通工具，在交通工具时图画配上不同的音效，然后再逐一每种交通工具的画面，循序渐进地引导幼儿观察，课件让幼儿观察各样不同外形的交通工具。短短的几分钟幼儿就了知识，弥补了幼儿经验的缺陷，给幼儿留下了深刻的印象，勾起了美好的联想，激发了学习的兴趣。

二、减轻教师教学的负担，提高教师自身的素质

使用现代信息技术后，教师课前把教学内容、、难点及图片等教学程序制作多媒体课件，使内容清晰又规范地出现在幼儿眼前，使幼儿轻松地学到更多知识，教学中更能激发幼儿学习的兴趣，使整个活动更化，知识更生动化，以而使活动更具有吸引力。现代教育技术辅助教育教学更好的培养幼儿多的兴趣和能力，事半功倍的效果。
另一，现在教育技术的运用，还提高了教师的素质。在以往的教学活动中，幼儿教师使用最多的电教收录机，而很少有教师懂得和使用电脑和多媒体。即使会使用，也只局限于用来作文字处理打文章，我典型的例子。以前，幼儿园刚刚配电脑、多媒体，园长要求老师全部要用电脑备课，还要把每天的学习内容打印出来。我以来摸过电脑，这对于像我这样的电脑盲来说确实件的事。可是计算机已社会所缺少的事物了，掌握必要的计算机信息技术是提升教师专业化能力与素养的条件，工作中必少的，要完成。
，一批和我一样的老师们开始苦练电脑功。园长还请来了专家对教师信息技术的培训。信息技术使幼儿园吹起了学习之风。教师培训、自学自研等途径，对PPT、FLASH等设计制作多媒体课件有了的。，教师以计算机为中心的的教学资源，改善了传统的教学，为幼儿了绘声绘色的学习环境，使课堂变得活跃而有趣。空余时间，老师们争先恐后地上网学习，大家以网上开阔了视野、增加了学识，青年教师忙着钻研课件制作、老教师们试着上网操作，网络了教师的生活内容，了大家的学习，转变了的教育观念，推动初中语文教学论文了教育内容、教育策略教学论文、教学组织形式的革新初中英语教学论文，加速了教育手段和管理手段的现代化，提高了师资队伍的素质。现在，教师骄傲的自诩为“专家”了。

三、增进家庭学校的联系，推动初中语文教学论文老师家长的沟通

社会的进步，现代通讯技术的进展，网络技术的，幼儿园与家庭之间沟通的渠道局限于家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日等形式上了， E－mail、网上家访、沟通等家园沟通的新载体，幼儿园工作的主流。为了让更多的家长有更为广阔的交流、沟通天地，幼儿园每个班都有的班级网页，家长每天网络平台，清楚的孩子在园的情况，还能与教师更好地沟通和交流。
现代教育技术也了家长会、家长学校上课的内容。在家长会前，多媒体，家长直观地到幼儿园的情况，近期教育教学新打算、新举措及新成果。让家长幼儿园、信任教师、信任幼儿园，以而也树立了幼儿园的威信，使单调的家长会也变得多姿多彩。这样转变初中数学教学论文了以往传统家长会以教师为中心，向家长报告幼儿园和孩子教育情况，并家庭要求的方式。现在运用多媒体计算机、大屏幕电视机、计算机网络技术，对家长育儿交流、沟通，使幼儿教师地以多种形式与幼儿家长保持经常联系。并向家长宣传、科学育儿的知识、策略教学论文，指导、家长创设良好的家庭教育环境，科学的家庭教育，以而推动初中语文教学论文幼儿身心健康和谐地进展。
实践证明，一名幼儿教师，要不断更新观念，不断加强培训，以适应现代教育教学的。
（江苏省徐州市铜山区柳新实验幼儿园）