英语,学生,高中英语教学中学生自主学习能力培养

一、 探讨背景与作用小学数学教学论文

革新初中英语教学论文开放与加入WTO， 以崭新的面貌被世界友人所熟知；英语是全球使用最为广泛的语言，英语的对文化、经济社会的进展积极的作用小学数学教学论文。近年来，国际游客量增加、对外贸易的进展、跨国公司在设立分支机构等一系列因素的影响，国内企业对英语人才的需求扩大，高中国内学生的基石，对学生今后的进展的预示作用。相比高中而言，大学是以发挥学生自主学习、自我革新的小型社会；考虑到高中与大学两种截然不同的教学策略教学论文与方式，如何以高中就培养与发掘学生对英语的自主学习能力无疑积极的作用小学数学教学论文。基于此，揭示高中英语教学所有着的若干理由并这些理由相应的解决对策与措施。

二、 高中英语教学中有着的理由

教育部新课程革新初中英语教学论文思想与学生自主学习能力的，高中英语教学中有着一些理由：

1. 传统教学方式转变

各高中再三强调，教师在英语教学中要以新课改的教学与发挥学习自主学习能力为目的，完善现有的英语课堂教学的策略教学论文和方式，真实学生的自主学习思想；且在教学策略教学论文、老师以培养学生在听、说、读、写的能力，推动初中语文教学论文学生英语的全面进展。但就的目前状况与调查结果：很大一的英语教师受到传统教学理念与保守观念的影响，在课堂上仍然以“粉笔加黑板”的教学方式；相比较自主学习教学方式，该传统方式对学生来说被动的知识接受者，学生在课程上学习到知识与熟悉的也在课堂上检验。对于较差与对英语本兴趣的学生来说，传统与被动的教学方式使得其更加厌倦对英语的学习。

2. 英语教学以应付高考为主，缺乏其他的训练

我国教育体制的特殊性与其历史遗留理由，高中对广大学生来说，是人生的转折期。高考就像“千人过独木桥”一样是重大的挑战。，老师在日常的英语教学中以应付高考为主，对高考不掌握的英语知识，：听力、口语等，其在课堂上一概不提，过于英语语法的教学方式使得学生在实际生活中经受不起压力与挫折。而学生家庭、学校等各的压力，在平时的英语学习中也以语法为主，久而久之也就失去了学习英语听力与口语的最佳黄金时段。

3. 论述型与运用型的英语教学人才缺乏，形成高素质的教学队伍

21世纪是比拼人才的时期；无论是行业，人才对其的重要量不言而喻。以高中教学队伍的目前状况来看，高学历的英语教学老师确实有，各高中学校对英语教师的招聘要求也正逐步提高。，学历检验与考核老师教学的一，对老师教学的检验更多的是要以其实际的教学能力出发。而高中教师的年龄过于年轻，在教学经验、策略教学论文与手段上有待加强与提高；年纪稍大的英语教师学历过低、发音不标准等理由也降低了其综合实力。，高中英语教学人才形成论述型与运用型的，阻碍了高素质教学人才队伍的建设。

三、 解决对策与措施

理由并怕，可怕的是知道理由的有着而不去解决。浅析了高中英语教学中有着的理由，将以新课程与自主学习能力角度，谈谈如何解决现有理由。

1. 转变教学观念与方式，以发挥学生自主学习能力为中心

要高中英语教学与学生自主学习的，就要转变教育的观念与方式，形成以学生为中心的教学方式，地让学生参与到日常的英语教学活动中来。21世纪的英语教师，要顺应不断进展的要求，转变教学观念，保持持续革新的动力。一，教师要教学大纲教学进度；另一，各教师也要发挥的主观能动性，学生的特殊性，不同类型的教学策略教学论文，转变教师中心论，让学生掌握学习的权。在这样的教学方式下，教师既能起到引导学生学习的作用，而学生对于学习也能始终保持热情。

2. 加强英语教学的课外能力拓展，提高学生英语的实际运用能力

高中英语课程的总是培养学生的综合语言运用能力；而综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习对策和文化意识等综合素质进展的上的。高中英语课程应高中学生认知特点和自主学习进展，在进展学生语言运用能力的，着重提高学生用英语信息、处理信息、浅析和解决理由的能力；逐步培养学生用英语思维和表达的能力。高中英语教学以应付高考、语法练习的目前状况，增加学生英语课外能力与实际运用能力的锻炼至关的。：增加听力与口语联系，在早上以多读、多听英语为主，培养学生的英语语感，这样既能提高应试技艺，也能加强学生的英语综合素质。

3. 英语教师的教学运用考核，培养复合型英语教学人才

高中教学的教师主导性，教师在高中英语教学中还是具有忽视的指导作用；而高中英语教师参差不齐的目前状况有待改善。得以招聘做起，增加老师的实际教学能力面试，转变初中数学教学论文原先单一以学历说话的招聘标准。，要加强各英语教师之间的沟通与交流，发扬优秀的教学策略教学论文，取长补短。