学生,班主任,“七心”做好班主任工作

班集体是学校教育的单位,而班主任则是班集体的核心、灵魂和统帅,是班集体的教育者、组织者和领导者,是学校领导教育的得力助手和骨干力量。,班主任工作的好坏,将影响到学校教育、教学工作任务能否顺利地完成,本人以事班主任工作二十多年的经验,我优秀的班主任“七心”,并把它贯穿于教育教学的实际中去,才能更好地做好的本职工作,圆满完成好各项任务。
一、信心
树立信心是干好班主任工作的动力源泉。优秀的班主任以接受任务的天起,就围绕着如何建立优秀的班集体而开展活动,对所任班级全校优秀班级充满信心。在工作中出现失误,应予以正视,树立奋起直追的信心。世界上任何事物的进展能是一帆风顺的。班主任在工作失利受到挫折打击时信心大衰,正视理由,整天怨天尤人,出现“破罐子破摔”的,对学生的各项工作撒手不管,那必定教育论文导致想象的后果,先进班也可能转化为班。
二、热心
班主任与学生接触的机会最多,学生也最听班主任的话,班主任的言行,时刻影响着学生,,班主任要忠诚党的教育事业,热爱教育工作,具有无私奉献精神,并准备将其毕生献给教育。不安心自身以事的教育工作,整天干着这行想着那一行,把教育工作当成“副业”,把学校当成“休息场所”,这样的人连的教学任务都完成,又怎能把班主任工作干好呢?所以热心教育事业是干好班主任工作的。
三、细心
班主任工作说是繁重而复杂的工作。班主任在平时工作中对学生的言行细致的观察,以学生的细枝末节中捕捉本质与主流的东西,表象来窥探学生的内心世界,才能及时地有着的理由,掌握学生的进展动向,采取相应的防范措施,把不良现象消灭于萌芽之中,把理由减少到最低,做到防患未然、防微杜渐。对学生的言行细心观察,不及时制止,它就会象细菌一样地蔓延、腐蚀整个班级的肌体,造成收拾的后果。细心地观察学生的内心世界和进展动向是干好班主任工作的条件。
四、虚心
班级管理工作是一门科学,一门艺术,它的教育是几十个活泼好动的学生,的性格不同,爱好各异,怎样把组织,形成团结友爱、奋起向上的班集体,这就要求班主任要有饱满的工作热情和较强的组织能力,要具有教育学、心理学、社会学、学等现代科学知识,这些经验和知识固然以书上学到,远远的,还要学生的客观实际情况,虚心地学习本校优秀班主任工作经验,对同事的倡议能以一颗虔诚之心去接受,且高傲自大、一意孤行。,虚心好学是干好班主任工作的。
五、爱心
我班主任既是学生的组织者和管理者,更是学生的良师益友,象爱护和关心的子女和兄弟姐妹一样来爱护关心的成长。有些时候,班主任的话语,关心学生的动作,将转变初中数学教学论文学生的一生,令学生终生难忘。当学生生病在家到校上学时,班主任亲自到家中探望,或是放学回家的路上,学生的自行车轮胎破了,班主任及时地补好,既能让学生感到温暖,更增进了师生的友谊,是对班上的后进生,班主任与诚心交谈,在有困难时,给以的关心,将会使这些后进生倍感之至。当然,爱不等于宽松,对学生的爱应做到严爱相济、爱中有严、严有有爱,拥有一颗关心呵护学生的爱心是沟通师生联系的桥梁,干好班主任工作的根蒂。
六、耐心
班主任工作的本质简单地说,对学生思想品德教育。“动之以情,晓之以理”是对这一教育工作经验的最精练地,而要做到这一点,也就要求班主任在对犯错误学生教育时要有耐心,在批评教育学生时应浅析其自身的闪光点,让学生感到自身在班级上的价值,以内心认识到错误的危害和性。不教育策略教学论文的选择,对犯错误的学生不分青红皂白的、疾言厉色的乱批一通,必定会给学生的心灵留下愈合的伤痕,影响学生的健康成长,形成逆反心理,拉大师生间的距离。,对学生能否耐心细致的思想教育工作是对班主任的考核。
七、恒心
恒心是做好班主任工作的。优秀班集体并一朝一夕即可形成的。青少年可塑性大,定型,出现反复,班主任的责任就使学生有了正确,加深认识,巩固,这就班主任在管理中付出艰苦不懈的努力,做到持之以恒,一以贯之,切工作忽冷忽热,制度朝令夕改。