英语,英语教学,背诵在中职对口单招班英语教学中之性探讨

：近几年来,外语教学法探讨的不断深入和进展,背诵的实证探讨有了很大的进展。在吸收前人探讨论证背诵对外语学习性的上,对背诵在中等职业学校对口单招班英语教学性了探讨。江苏省普通高校对口单招考试中等职业教育和高等职业教育之间的点和衔接点,省组织的高考制度的组成,它受到职业教育界乃至社会其他各界人士的热切。大单招生英语并不理想。教学中,背诵输入法效果显著。背诵在中等职业学校的单招英语教学中有很强的性和可操作性。在深入探讨背诵的论述、国内职业学校英语教学法的探讨目前状况和国内外对背诵的探讨的上,并在深入对口单招学生初中阶段背诵输入式英语教学策略论文范文的使用情况后,尝试要求实验班学生(09计算机及运用(单招)班学生)在新的教学策略论文范文和背诵对策指导下,对课文、对话或精心挑选的文章背诵,并做了一次背诵教学的实验探讨。文章中,实验、测试、调查和访谈等方式旨在:对口单招学生在初中阶段使用英语背诵法的情况如何?有着理由?背诵能在哪些、多大上有助于对口单招学生提高英语?在实行英语背诵法组织教学的中样的教学策略论文范文和背诵对策指导才适合对口单招的学生,才能提高背诵的性?也希望此次探讨推动单招英语教学策略论文范文不断革新革新,推动中职学校英语教师认真研习语言学论述、外语教学法论述本领域探讨目前状况和动态以而提高自身论述素养。希望找到适合中等职业学校单招英语教学的策略论文范文,以而扭转中等职业学校中单招学生英语学习目前状况,提高学生英语,让学生爱上英语学习。实验结果:数实验组的学生在初中阶段已经接触英语背诵法,但对英语背诵的态度一般,背诵的策略论文范文有着理由;背诵法对中职对口单招学生英语学习有,尤其对提高单招班学生的英语口语和写作能力作用,背诵能幅度地提高单招学生的英语成绩,但在背诵教学中新的教学策略论文范文并对学生的背诵对策科学的指导;在实验中采取新的背诵教学法,实验班学生的不同实际,科学地对的背诵对策指导,这两的措施适合单招学生的实际并很大上提高了实验组学生的英语背诵效率。词：中等职业学校对口单招学生英语教学背诵性
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。中文4-6Abstract6-13前言13-14章 概论14-201.1 探讨背景14-161.1.1 现代企业对中等职业外语人才的需求141.1.2 江苏省对口单独招生考试的实行14-151.1.3 中等职业学校单招生的学习目前状况151.1.4 中等职业学校单招生的英语学习目前状况15-161.2 探讨作用毕业论文和目的16-191.2.1 探讨理由161.2.2 探讨作用毕业论文16-181.2.3 探讨目的18-191.3 论文结构19-20章 文献回顾20-292.1 术语20-222.1.1 背诵202.1.2 教学法20-212.1.3 外语教学法21-222.2 本探讨的论述22-252.2.1 Dawkins 的模因论22-232.2.2 Krashen 的输入假设论23-242.2.3 信息加工学习论24-252.3 探讨25-292.3.1 国内职业学校英语教学的探讨目前状况25-262.3.2 国内外对背诵的探讨26-29章 探讨设计29-373.1 探讨293.2 探讨工具29-303.2.1 实验探讨29-303.2.2 英语测试303.2.3 调查问卷303.2.4 学生访谈303.3 探讨30-37章 结果与讨论37-524.1 入学成绩和前、后测成绩统计结果与讨论37-394.1.1 入学成绩和前测成绩统计结果与讨论374.1.2 前、后测成绩统计结果与讨论37-384.1.3 前、后测各项平均得分统计结果与讨论38-394.2 实验前调查问卷统计结果与讨论39-464.2.1 英语学习和背诵态度统计结果与讨论39-404.2.2 背诵动力统计结果与讨论404.2.3 背诵能力信心指数统计结果与讨论40-414.2.4 背诵作用统计结果与讨论414.2.5 背诵作用统计结果与讨论41-424.2.6 背诵内容选择统计结果与讨论42-434.2.7 常用背诵策略论文范文统计结果与讨论43-444.2.8 背诵复习频度统计结果与讨论44-454.2.9 背诵中常见困难统计结果与讨论45-464.3 实验前后调查问卷统计结果比较与讨论46-484.4 学生访谈结果与讨论48-524.4.1 次学生访谈结果与讨论48-494.4.2 次学生访谈结果与讨论49-52第五章 52-575.1 探讨52-545.2 对中职对口单招班英语教学的倡议54-555.3 探讨的和对未来探讨的倡议55-575.3.1 探讨的555.3.2 对未来探讨的倡议55-57文献57-59攻读学位期间公开发表的论文59-60附录一：对口单招学生初中阶段英语背诵使用情况的问卷调查60-62附录二：背诵教学实验后对口单招学生英语背诵情况的问卷调查62-64致谢64-65www.618jyw.com 整理1何家宁;;关于大学生英语背诵的调查报告[J];山东外语教学;2006年01期2陈兆丽;;背诵对策——高中英语教学的策略论文范文[J];学生之友(初中版)(下);2011年07期3闫东英;;英语教学中优化背诵的对策[J];教育革新;2010年12期4张平英;我在英语教学点滴感受[J];旅游科学;1994年03期5赵永安;英语教学新策略论文范文的与探究[J];山西成人教育;1995年06期6郭保林,李艳峰,万晓辉;防止两极分化 迅速提高农村英语教学[J];濮阳教育学院学报;1998年04期7郭靓雯;英语教学听、说、读、写训练的一些尝试[J];青海教育;1998年Z2期8李峻;文化背景知识与大学英语教学[J];新乡师范高等专科学校学报;1998年03期9王惠恩;;兴趣教育——游戏在英语教学运用[J];杭州教育学院学报;1998年03期10刘壮丽;浅析学习者心理走出英语教学误区[J];辽宁教育;2002年04期