建构主义与中学数学教学探讨

更新时间:2023-12-17 点赞:10792 浏览:45054 作者:用户投稿原创标记本站原创

建构主义的研究在西方国家已经有了一段历史,并且建构主义理论在其他学科中的应用也有了一些尝试。在我国,建构主义理论研究也进行了一段时间,但是具体应用在中学数学教学当中,还不是太多。当前传统的中学数学教学已进行到了瓶颈阶段,对广大学生而言,数学还是“很难”,中学数学教学没有很好的效果。而今,在祖国大地普吹教学改革的东风之时,本文对建构主义进行了背景的分析,研究了它在国内外发展的历史及现状,指出了建构主义的主要特征,以及在我国的现有环境下具体实施建构主义教学的简单应用,同时夸大|教学论文网|了在具体实施过程中,与具体教学环境怎样结合实施及应该留意的有关环节。本文用文献分析、调查访谈、实践等方法,对建构主义进行了研究。最后对建构主义教学在我国具体环境下的实施进行了总结,对以后的数学教学提出了一些建议。【关键词】:建构主义数学主动建构最近发展区
【论文提纲】:中文摘要3-4英文摘要4-6第一章研究背景及建构主义相关成果6-18§1.1研究背景6-8§1.2国内外建构主义理论成果及研究现状8-10§1.3建构主义存在的问题10-11§1.4建构主义基本理论的主要内容11-18第二章建构主义的教学模式举例18-29§2.1支架式教学18-22§2.2抛锚式教学22-25§2.3循环大课堂教学25-29第三章中学数学教学中的建构主义视域29-32§3.1数学教学观的改变及重塑29-30§3.2开发适合建构主义学习的数学课程30-32第四章建构主义学习理论在中学数学教学中的实践32-37第五章中学数学教学几点心得及建议37-42参考文献42-46致谢46-47完成论文目录47
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