艺术,教育,浅淡中学美术教学与素质教育

教育事业的不断进展，素质教育已深入人心，的教育事业已是"以分断人才"的，顺之而来的是对学生各素质提高的要求与教育。而对于美术这一门艺术课来说，其教育作用小学数学教学论文是深远、长久的：是对学生美育的途径。它对于陶冶学生情操，启迪智慧，推动初中语文教学论文全面进展，具有作用。《中学美术教学大纲》强调：美术教学，要向学生传授美术和技能；提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚情操，培养良好道德品质；提高学生观察、想像、创造等能力。如何在中学美术教学中更新教育观念，探讨美术教学发挥提高学生全面素质的教育功能，素质教育中亟待探讨的课题。
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1.美术教学发挥提高学生全面素质教育功能的重要量和迫切性

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1.1 以素质教育的上看

 《教育革新初中英语教学论文和进展纲要》明确：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面进展的人才，具有作用。素质教育的为学校艺术教育的进展开辟了广阔的前景。素质教育离不开学校艺术教育，美育在推进素质教育作用越来越，它在提高人的素质其他教育学科所替代的作用。艺术教育对人的素质的影响，是对人的思想品德、人格境界、智力能力、身心健康等的积极作用，是其他教育所替代的。，艺术教育同素质教育、全面教育是分割的整体。美育就完全的素质教育。美育素质教育的切入点，除了自身的重要量以外，还对其他各育起推动初中语文教学论文作用。以美辅德，以美益智，以美健体，以美促劳，促使学生全面和谐地进展。
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1.2 以科学教育与艺术教育的联系上看

美育的教育是不完全的教育，当代值得的走势是，科学愈来愈要艺术化，艺术愈来愈要科学化。李政道教授请李可染、吴作人、黄胄、华君武等大师为高温超导、量子引力、重离子碰撞、粒子物理等高新科技课题作画，请著名音乐家周廉洁为北大物理教授龚镇雄等谱曲，请汪德昭、何祚庥、靳尚宜等名流品评，传为佳话，在教师中深深的深思小学英语教学论文。《人民日报》也曾发表过一篇《钱学森谈科学和艺术思维》的文章。钱学森说，他的成就在很大上得益于他的夫人，他的夫人是艺术家，对他的很大。钱学森说，只逻辑思维，埋头于细节，易犯机械的片面的毛病，缺乏整体的有机联系的认识。40多年来，他的夫人给他了音乐艺术，正受到了艺术的熏陶，才使他避开死心眼，避开机械唯物论，想理由更宽一点，活一点。钱学森艺术家，科学家，但他非常思维。他思维对科学家来说太了。缺少它，可能在科学上成就。爱因斯坦被誉为现代物理学之父，他说：“想像力比知识更，知识是有限的，而想像力着世界上的，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”完全预见：21世纪的科学教育是与艺术教育相的教育。

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2.发挥提高学生全面素质教育功能所遵循的原则

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2.1 性原则

已终身教育的，新成果、新信息不断涌现，这就要求美术教师要在教学中剔除陈旧的知识，要社会实际和学生生活实际补充必要的新知识、新信息，教学内容的开放性，要面向现代化、面向世界、面向未来。在美术教学的、内容、策略教学论文等要有强烈的意识。
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2.2 活动性原则

艺术教育的活动是指身心参与主客体作用的，是学生积极、能动地艺术审美经验的，它具有知与行、身体动作与心理感受有机联系的特点。德国著名教育家福禄培尔，艺术教育的目的是使儿童认识艺术和欣赏艺术，而培养艺术家。活动性原则也了美术教学的特殊规律，学生艺术审美能力和艺术审美意识的进展、艺术情感的和升华在艺术实践活动中的。离开了的、活生生的艺术活动，美术教学的都将空话。，要把活动性原则贯穿于艺术教育的全，在活动中求进展，出成效。

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3.加强教师自身艺术素质的提高是美术教学提高学生全面素质教育功能的可靠保证

提高学生艺术素质的是教师要不断提高自身的艺术修养，我坚持把提高自身艺术素质放到我工作的首位。我购买了大量艺术教育，每天坚持看书、学习，以中外美术论述为主，并涉他艺术如音乐、舞蹈、戏剧、影视等，历史、文学等我也抽空学习。在给学生上选修课及开展课外小组活动时，用的我的范画，设计的标志、图案等，这本身对学生的激励。假期就去各地观看美术展览等活动，以开阔的眼界。在工作中，积极向老教师请教心得，以不断提高的业务，业余时间里还自学电脑设计课程，以适应工作各，闲暇给学生们做了神形皆备的课件出来，了同学们的一致喜爱。
厚积而薄发，亲其师而信其道。中学美术教学对学生全面素质教育的形成与提高，对、民族的进展与未来的影响，在大视野上，美术教师任重而道远。