学生,教师,构建和谐师生联系提高《思想道德修养与法律基础》课程教学效果

教师劳动的是学生，教师劳动成果在学生的健康成长上。教育和教学活动的，是师生不断交往、互相影响的。师生联系是具有道德属性的的联系，师生联系和谐，联系到教师道德的实际情况，联系到教育教学的成效。
高校《思想道德修养与法律》课是大学生必修的一门课程，论述性强，学习比较单调，有些枯燥，《思想道德修养与法律》又是联系到学生的思想道德修养和法律素质，联系到学生的论述根基，所以，构建和谐师生联系，提高《思想道德修养与法律》课的教学效果十分必要。教师多关心学生，情感教育，建立新型的平等和谐的师生联系。

一、以德育言传身教，用人格的力量吸引学生，是构建和谐师生联系的和

教育者，要优良的道德价值观，以德服人，以德育人，以才育人。教师的学生的榜样。教师要求学生做到的，应做到。孔子早在两千多年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”“正其身，如能正人何？”《论语．子路》说的。教师要自身素质的培养，成功的经验证明，教师的内在气质、学识、风度、修养等所形成的精神力量对学生最的影响力。“身教重于言教”是流传多年的教育格言，教师的言行举止对学生所产生的影响远比单纯说教深刻的多。所以，教师不断提高自身涵养，严于律己，博学多才，积极进取，良好的思想、个性、才能、情感、意志去影响学生，才能学生的良师益友，才能树立威信、增强凝聚力。尤其是在大学，学生思想活跃，见多识广，这就对教师了更高的要求，要自身素质的培养提高，还要加强对专业知识的和学习，深入到雪深的学习和生活中去，“学高为师，德高为范”，这样才能使学生“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

二、用知识的力量感召学生，是构建和谐师生联系的论述

能否培养具有较高的综合素质和专业技能的实用型人才，培养德智体美全面进展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，教师。
面对的是科技高速进展的，要综合国力的增强，科技和人才。面对人才的激烈竞争，实质是教育的竞争，教师的竞争。怎样才能使学生适应未来社会的要求？社会对教师的新要求。要给学生一碗水，教师就有一桶水。要培养具有革新能力的学生，教师有革新能力。这就要求教师要有真才实学，还要有真知灼见，有不断学习新知识，运用新知识的能力。未来终身学习的。
传统的观念把《思想道德修养与法律》单纯看成知识课，看成是学科课程系统，其实《思想道德修养与法律》仅是论述课，更是养成课，在讲授论述的更培养学生的修养和素质。有些人思想道德修养和法律 讲假大空的大和枯燥的法律条文，空洞枯燥。所以有些学生先入为主，以心里抵触，还不如多背点英语单词，多做点习题。要转变情况，教师就掌握牢固的专业论述知识，要以学生出发，以学生为本，在教学内设计以学生的思想实际出发设计教学内容，课堂教学不拘泥于教材，贴近学生思想实际思想教育，避开假大空的说教。讲课时参阅大量，对教材内容作取舍，该详则详，该略则略，该自学则自学。培养学生理由、理由、解决理由的能力。贴近学生生活的案例，引导学生多深思，提高学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。
教师要学生学习的参与者、组织者、引导者，用知识的力量去感召学生。不断坚持论述学习，用渊博的知识头脑，才能在教学中得心应手，学生的认可。教学相长，在教学中，师生互动，学生在以教师那里知识的，教师也以学生那里灵感，学生的学习兴趣、好奇心、求知欲也同样感染和影响教师，师生之间形成共鸣，能更好地增进，以而形成和谐的师生联系。

三、用情感的力量感化学生，是构建和谐师生联系的感情

在和学生的交往中，尊重学生，关心学生尽量为学生着想，急学生之所急，想学生之所想，这样师生之间感情的桥梁，达到彼此心理相容，用平等的对待朋友般的心与学生交往，用朋友般的情与学生沟通。“师人方得为人师，爱生自能受人敬”，爱心是师生情感和心灵的通道，是点燃学生智慧的火种，是开启师生和谐联系大门的钥匙。教育学家苏霍姆林斯基所说：“教育技艺的全部奥秘就热爱每学生”，正是这样一份坦诚、理解、一丝关爱、一点最起码的尊重激起学生心层层涟漪。很难设想，学生会和冷若冰霜、拒人千里之外的老师朋友，会把心里话像这样的老师倾诉。爱和尊重，师生之间会有亲密的交往，更朋友，也能的教育。
《思想道德修养与法律》开设在大学学期，正是新生入学的适应期，把握并好机会，能更的推动师生联系。尤其对于那些初次远离父母的外地学生和学习较差，性格内向的学生。在情感上更关爱，是在生活、学习、情感上遇到困难和挫折时，对关爱的渴望更强烈。此时对学生给与更多的和爱护，在不断增进的感情交融中使学生受到教育和感化。在教学中，教师应客观公正、平等对待每学生，不对学生有任何成见。诚挚的师爱，此时教育艺术的最高。事实证明，教师对学生的关心爱护，会学生形成积极向上，努力学习的动力，会使学生感到被关怀被信任，这样更于形成和谐的师生联系，和谐的师生联系才能更的教学效果。
放下老师的架子，走进学生内心深处，超越自我，把学生看作的亲人朋友，缩短师生之间的距离感，用情感的力量去感化学生，才能赶忙写的师生联系。
党的十七大“要在本世纪头20年，力量，全面建设惠及十几亿人口的更高的小康社会，使经济更加进展、更加、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。科学进展与和谐社会是十七大最强音。和谐的社会，仅是人与自然的和谐，人与环境的的和谐，更是人与人的和谐。建立平等和谐的新型师生联系，既是教学的，进展的要求，构建和谐社会的，做到与时俱进，才能培养出具有革新能力、适应进展的新型人才。