学习,学习者学习,学习者,基于微博移动学习实例探讨

：微博的兴起，如何运用微博改善移动学习已国外探讨的热点。文章了微博的定义、特点和传播学价值，然后阐述了移动学习的定义、内涵和对学习的支持，接着以我国台湾和国外微博移动学习平台为例浅析了整合的必要性，并对的可行性了论证，以期推动微博在移动学习运用，移动学习的进展。
词：微博；移动学习；微博移动学习；移动学习平台；手机
中图分类号：G727　文献标志码：A　文章编号：1009-4156(2012)03-075-03
通信技术和网络技术的进展，移动学习近年来探讨的热点，移动终端的限制，移动学习者数量少，构建移动人际联系困难，不易于与其他技术整合的理由，移动学习的进展不尽如人意。微博的出现能解决移动学习遇到的困难，给移动学习的进展了新的契机。
一、微博
1　微博定义和特点
微博客(MieroBlog)，简称微博，是基于用户联系的信息分享、传播和平台，用户Web、WAP客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并即时分享。它是Web2.0的最新技术，宗旨是让尽可能地、及时地、真实地展示生活细节，其开放、分享、平等、互惠、共生等理念替代过去化、等级化、权威化的理念。将微博的及时性、真实性、亲切性和快捷性带到教育领域，会对的教育方式和理念产生极大影响。
2　微博的教育传播学价值
在教育传播中，微博具有的特点，四个：
(1)教育机构和教师的话语垄断，话语权与学习者。微博的诞生，其简易性、及时性和发布通道多样性等特点，迅速被学习者接受，使用人数呈指数增加，有更多的学习者分享和思想，话语权趋向。
(2)以层面上转变初中数学教学论文了教育信息自上而下的流动，逐步形成自下而上的趋向。现阶段有越来越多的企业和单位开始实行“微博执政”，在教育领域中也使教育管理管理工作者的需求，加强反馈的及时性和准确性。
(3)使师生之间的交流更为便捷、迅速和互动。微博使用者跨越不同的设备、技术和运用来交流，、转发、评论、链接等多种方式处理信息，的人的消息及时在主页面上，无时差的互动。
(4)知识的建构更。在对不同类型的社交技术中，微博能最地将教师与学习者对话联系，能和教育大家建立联系。学习的经验作用小学数学教学论文要远远大于书本教材等的间接经验；学习者之间关于某一话题深入的讨论，达到思想的碰撞，才能产生灵感，革新，地建构的知识。

二、移动学习

1　移动学习的定义和内涵
移动学习是在移动计算设备下的在任何时间任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备地呈现学习内容并且教师与学习者之间的双向交流。学习者、学习环境、学习终端教师在移动当，移动学习是以移动计算技术和互联网技术技术，即移动互联技术，是以小型化的移动计算设备工具。
2　移动学习的学习支持
移动学习具有学习动机的自发性、学习内容的片断性、学习地点的跨越性、学习的自我调节性等特点。它对其拓展而建立更广阔的学习情境，交互、博客或MSN即时通信等手段创建链接，链接到那种更广阔的情境。，课堂变得更加复杂，创造更广阔的、更的学习情境。

三、基于微博的移动学习

1　微博和移动学习整合的必要性
微博运用于移动学习中，推动初中语文教学论文移动学习的进展，能发挥微博的优势，由微博本身的特点和移动学习的特点所决定的。
(1)广泛的潜在学习者
微博Web2.0的最新技术，其及时性、真实性、亲切性和快捷性等特点迅速席卷了国内网络世界，2010年最热门网络事件。2011年上半年，我国新增微博用户1.32亿人，达到了1.95亿，增加率超过了200个百分点，在网民使用率，接近一半。在使用的终端中，手机微博使用人数大幅度增加，手机网民使用微博的比例也以2010年底的15.5％上升了一倍，一微博自身在2011年不断完善功能，高速的进展了方便的手机微博服务；另一，微博运用发挥手机上网的优势。移动学习的进展，离不开学习者的参与，其他任何Web2.0技术都像微博这样的进展速度和群众。上，建立相应的课程资源，才有可能推动初中语文教学论文移动学习的进展。
(2)发挥学习的移动性和便捷性
移动学习要发挥学习的移动性和便捷性，离不开手机移动设备的支持。微博用户群庞大的理由它的移动性，微博用户手机短讯服务信息的浏览和发布，能更好地推动初中语文教学论文学习的移动性和便捷性，4A标准。
(3)于创立积极和谐的移动人际联系
移动学习者的自主性和学习的随意性，在移动学习中建立积极和谐的人际联系网较为困难。而微博能推动初中语文教学论文移动学习人际交往，学习者建立的人脉网络。Ja、Song等微博的作用分为三个：信息共享、信息查找和建立广泛的交际圈，建立广泛交际圈的性是其他技术比拟的。移动学习者微博方便地实时聊天、论坛讨论、@我、评论与私信等方式与其他学习者交流，建立的粉丝团和的人，建立的人际联系圈，而微博对于具有相同理念的人则更达到深入交流，更能推动初中语文教学论文知识的建构。
(4)易于和其他技术相
学习者网络资源和知识管理能力弱，用实用的工具来整合。微博地与视频、音频、图片等多媒体技术相，使学习更。在微博的博文里轻松地附加上图片信息、声音和视频的超链接，140字的描述，使学习者清楚地到多媒体的信息，供学习者筛选，媒体整合，提高学习效率。除了多媒体技术，微博还地与其他技术相，发挥作用。
我国台湾开发的基于RFID(射频识别技术)的自我向导旅游系统是将微博、RFID和多媒体等技术相的旅游移动学习系统。在景区的建筑物上贴有的射频识别标签；建筑物信息存储在Datebase数据库里；建筑物的信息建筑物的、游客建筑物的旅游心得等评论信息；游客手机识别标签，就能到相应的信息编辑页面，发布S、博文、E—mail信息、上传拍摄的视频和照片等信息，HTML超链接浏览建筑物的信息页面。此系统地发挥了微博移动学习的移动性和便捷性特点，使游客每时每刻都到景点的信息，与其他游客交流，既解决了单人旅行无趣的理由，又使游客旅行在互动中。
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2　微博在移动学习运用可行性浅析
(1)微博移动学习的硬件设备进展成熟
通信技术和电子技术的进展，越来越多的移动设备和无线终端设备都移动学习设备，且功能和性能日趋完善和强大。类为传统移动设备，Lap．top、Notebook、PDA、Handhold、Pahntop和Tablet PC等；类为移动电话，现在移动电话具有蓝牙、3G、FM收音机、音乐、录像、视频播放、邮箱服务和浏览器等功能，完成订票、银行账户操作、股票交易、发布微博和博客等服务，移动电话的迅速进展，为弹性的移动学习的兴起了新的契机；类为智能设备，lphone、Ipad。
，移动通信已进展世界上最大的无线通信网络，覆盖范围遍及全国地区，其服务商先进的通信技术为客户了优质的服务，确保在任何时间、任何地点无线通信都能畅通无阻。
(2)微博移动学习平台趋于完善
国内尚成型的微博移动学习平台，国外已经开始建立和完善此类学习平台。除此之外，还有像美国的Twitter移动社交网络服务，基于博文的Tumblr平台和以头像照片为特点的Facebook系统，加拿大的可视化的Plurk平台，跟踪社会性链接点的friendfeed平台。这些平台特点各异，功能强大，完全支持移动学习。
(3)现有资源率高
在通信网络设备，以原有的无线网络和有线网络布线为主，对盲点区域网络建设；终端设备，大移动通信终端都享受微博移动学习的快乐，无需特制的设备；学习资源，只对现有的学习资源稍作完善，使其格式手机等体积较小的无线终端设备，譬如，网络资源分为支持手机登陆的Wap版和其他移动设备登陆的普通版。
3　微博在移动学习运用实例浅析
为了使读者更加清楚地微博移动学习的构建，将以Grip.ro微博平台开发的移动学习网络课程为例，基于微博移动学习的构造特点和，此运用为启迪，为深入探究微博和移动学习的借鉴和。
(1)微博移动学习网络课程的结构
基于Cirip.ro微博平台开发的移动学习网络课程，是全球首个微博、移动学习和多媒体等多种技术开发的网络课程。结构个人区、小组成员区、学习区、主题讨论区、协作学习区、标签云(tagcloud)等。
个人区的是用户注册的信息，私信、个人微博首页链接、和粉丝、设置、邀请等功能。私信使信息到达对方，方便让你和学习者或教师沟通交流；个人微博首页链接到达的微博的首页，里面有的参与的学习活动和参与的评论信息；和粉丝，使和有价值的学习者结为同伴，对方的学习动态时间在主页上；设置对在主页上的信息筛选，保留想的信息，排除无用信息。
小组成员区全部小组成员的头像，每个头像都连接到该小组成员的微博主页。
学习区两种信息：为通告信息，另为课程资源信息。课程资源信息为管理者为本课程的和带有多媒体链接的资源信息，成功地将文字、视频、音频、图片等教学信息微博整合到了一起。
主题讨论区和小组协作区支持学习者对某个学习主题的讨论，学习者S、即时短信、E—mail多种途径讨论，方便学习者使用。标签云出在500个信息中出现频率最高的50个词组，教师和学习者浅析交互信息，把握学习的动态，避开学习者学习方向的迷失。
(2)微博移动学习网络课程的特点和
该网络课程让学习者把学习当做愉快的活动，推动初中语文教学论文了写作和书面表达能力，还发言增强信心，尊重，保持长时间的学习兴趣；除此之外，该课程协作学习时。在协作翻译“Twitter in Plain English”视频时只用了不到一节课时间，在平时的学习中是想象的。
此平台也有之处。，此平台对教师的学生讨论制约小学语文教学论文能力，信息组织能力要求高，普通教师胜任。，对学习者评价时，并无的评测手段，开发出专门用于评测的系统，只能教师对学习者发布首帖的数量和质量，和其他小组成员交流的信息评测，主观性强。此平台有着着缺陷，平台经过一段时间的进展，必能克服之处，能更好地适应学习者的需求。
总之，浅析微博对移动学习的支持，微博Web2.0的最新技术，能提高移动学习者学习热情和学习兴趣，还整合移动学习的学习资源，更的是优化移动学习。基于微博的移动学习起步阶段，其探讨的不断深入进展，微博的运用必将一件利器，推动着并优化着移动学习的进展。
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