艺术,教育,浅谈农村中学音乐教学中艺术教育

更新时间:2023-12-25 点赞:17067 浏览:72490 作者:用户投稿原创标记本站原创

[]以农村音乐教学中应现有资源,认真设计,提高认识,教学、课外活动、社会环境等了探讨,以便于更好地开展艺术教育,使少年儿童的艺术教育得以健康进展。
[词]艺术教育 农村 音乐 素质教育 审美
21世纪,教育面对着严峻的挑战和前所未有的机遇。深化教育革新初中英语教学论文,全面推进素质教育,培养具有民族精神、革新能力的素质人才,已全社会的共识。开展素质教育已经我国教育界及全社会的。
一名音乐教师,在推进素质教育的,对学生艺术教育已经素质教育的。艺术教育能提高学生的审美素质,对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远的作用小学数学教学论文。
在艺术教育的今天,农村和城市出现了地域性的偏差,那么是理由造成局面呢?
(1)升学考试中艺术考试要求;(2)农村学校,条件不,很难开展;(3)农村类人才迫切要求;(4)的专业人才不靠这里来培养;(5)农村中小学专职艺术课的教师很少,大。总之。对艺术教育的作用缺乏本质的认识,导致在学校工作安排上,艺术教育地位、时间、规划、专职教师、资金。真是到了要啥没啥的地步。另外。在农村的艺术教育中,还有着着诸多理由:重知识传授,轻技能培养;重专业本身的知识系统,轻学生兴趣、爱好及审美能力的培养和审美情操的陶冶;重教学任务的完成,轻学生智力和身心的健康进展。
少儿艺术教育的健康进展在观念上坚持正确的价值取向,采取更贴近孩子特点的策略教学论文。提高孩子的艺术素质,培养孩子的艺术审美体验。应更多地以孩子的兴趣出发,孩子自身的心理、性格特点选择艺术门类,让孩子做喜欢事,在轻松愉快中发挥天性和创造力。

一、艺术教育应同学们的

要使艺术教育同学们的,解决对艺术教育重要量的认识。
1.要认识到,进展艺术教育事业是学校教育中缺少的组成,它对于陶冶学生的思想情操,提高人的审美情趣,使人树立崇高的审美理想,具有教育所替代的作用。
2.要认识到,进展艺术教育事业是推动我国教育由“应试教育”向“素质教育”转变的突破口和切入点。使学生在德、智、体、美、劳等的素质全面提高为的教育,为学生学会做人、求知、健体、审美、劳动、生活打下扎实的。
3.要认识到,进展艺术教育事业是贯彻的社会主义物质文明建设与精神文明建设“两手抓、两手都要硬”战略方针的。要积极、健康的艺术教育,用社会主义精神文明占领教育战线的思想文化阵地,把青少年一代铸造成具有美的理想、美的情操的人。艺术教育提高学生的道德水准,陶冶高尚的情操,推动初中语文教学论文学生的智力进展,推动初中语文教学论文学生的良好个性品质的形成。

二、在音乐教学中艺术教育的运用

1.在音乐教学中,我把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈律动等融于一炉。改善了音乐课堂教学结构,使歌曲与形体,声乐与器乐,促使学生手、耳、脑并用,增强节奏感,发挥了音乐教学的合力作用。在民歌时,我把民族舞蹈融入教学当中。在讲授《走近西藏》一课时,为了让学生西藏人民勤劳善良的品质和热情奔放的性格,体现出那高原激越的藏族歌曲风格。我多媒体大胆整合素材,放光盘,让学生欣赏舞蹈,学习藏族舞蹈的动作,感受藏族舞蹈的风格,在学习中感受学习的快乐。
2.器乐教学在音乐教育系统中既是学生学习音乐和体现音乐的手段,又是开发其智力的途径。以生理上浅析,学生在演奏乐器时,美妙音乐影响其情绪,情绪又影响着荷尔蒙的分泌,进而影响其大脑浅析能力和记忆力的进展。,演奏美的音乐,不但能激发与影响学生的情绪,推动初中语文教学论文智力的开发,能陶冶情操,净化心灵,这器乐进课堂的作用小学数学教学论文所在。
3.多媒体设备,动画、影视、图片、文字等素材,以这些新颖元素刺激学生的感官,使之形成兴趣,达到较好的艺术教育效果。,我在教授《唱脸谱》一课时,让同学们在互联网上观看京剧表演,使同学们对京剧产生情趣,加深认识,对作品产生更直观、更全面的,调动了同学们的积极性,在轻松愉悦中享受了教学,起到了艺术欣赏来提高审美情趣和综合素质的积极作用。

三、艺术教育提倡学科综合

新的教育理念“提倡学科综合”。蔡元培先生曾说:“学校的课程,都与美育无关的。”这说,各科教材中都不同地蕴藏着艺术教育因素。这就教师要各学科教材,教学的艺术效果。挖掘其他学科的艺术教育的因素,探讨其规律,学科之间匹配,以便促使学生形成对“美”的感知的完整性。

四、广泛开展兴趣小组活动

学校的艺术教育离不开课外活动。说课堂教学是学生知识和能力的主阵地,那课外活动无疑更是学生精神生活、扩大视野、陶冶情操、激励革新的窗口。学生在课外活动中,不受教材范围和教师倾向的束缚。独立地、自主地进展。课外活动最能孩子们的兴趣,使接受美的感染和熏陶,发挥学生的特长,为培养学生勇于探讨、勇于革新了最好的条件。

五、拓宽课外艺术教育活动领域

1.大自然艺术教育。我校地处举世闻名的碣石脚下,风景秀丽,物产。更有名闻遐迩的碣石山、韩文公祠、黄金海岸旅游区,国际滑沙活动中心、翡翠岛、海洋大漠风光等无艺术教育的好。社会实践活动,组织学生远足、登高和参观游览等活动,观察、感受、欣赏大自然,让学生以欣赏客体的形式美过渡到其内容美,以而把最美的东西的艺术创作表达出来。
2.广阔的社会课堂艺术教育。的地秧歌被命名为全国民间艺术(地秧歌)之乡,也被纳入批非物质文化遗产保护名录中。特有的地方非物质文化遗产,渗透到教学中去。

3.家乡文化艺术

家乡的民歌、吹歌、皮影戏、羽毛画、麦秸画、根雕、剪纸等都非常具有家乡特点。我这些特有的资源,让同学们课下、学习,并开展活动展示的作品,大大提高了学生的积极性,达到了意想不到的效果。
“快乐。是创造的火种;而音乐,则是快乐的源泉”。总之,不管样的教学方式,都要让学生在快乐中知识,在快乐中达到审美教育。正像美国教育家雷塔科说的那样:“教师在教学中以的独特方式寻找道路的时候,教育才能艺术,才会有高质量。”


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