学生,内容学生,教师,“卓越工程师计划”试点班课堂教学革新与实践

[摘要]卓越计划试点班的课堂教学要求面向工程实际、增加实践内容，课堂教学的方式策略教学论新初中英语教学论文以适应卓越计划人才培养的需求。以开拓知识视野、激发学习热情、培养实践能力为目的，探讨了基于一点两面原则的三环相扣式的教学策略教学论文，该策略教学论文围绕学生中心，课内教学、课外训练和课程设计3个紧密联系的，以途径和策略教学论文拓展了论述知识面和工程实践知识面。
[词]卓越工程师计划；课堂教学；教学策略教学论文
[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2012)01-0046-04
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“Made in China”这句曾经让无数国人感到自豪的英文，如今的更多是沉重。在科技革新进展的今天，民族迫切期待的是“Designed in China”。革新始于教育，民族的希望也教育，这已经国人的共识，工程技术领域革新的学生的工程教育。
本着为未来工程领域培养优秀工程师后备军的，2010年6月教育部启动了“卓越工程师培养计划”，它要求高校转变办学理念、革新初中英语教学论文人才培养方式，培养出面向世界的优秀工程技术人才，以提升我国产业的国际竞争力。所在燕山大学有幸批卓越工程师计划试点高校。学校经过对报名学生遴选，选拔出175名学生组成了3个“卓越计划”试点班（简称“卓越班”）。
“卓越计划”远大，激动人心，但万丈高楼，起于累土，未来的优秀工程师以今天的一门门课程中汲取营养，逐渐成长的。，担任“卓越班”授课任务的教师倍感责任重大，如何围绕卓越计划的培养教学方式策略教学论文的革新初中英语教学论文，萦绕在每位授课教师心头的首要理由。
课堂教学革新初中英语教学论文是摸着石头过河，是对待卓越班这样的新生事物，经验、智慧和勇气。了“一点两面”三明治式的教改原则，卓越班学生的实际情况，多年的教学经验、想法，了多的教学革新初中英语教学论文实践，电类专业课《数字电子技术》为例，在教学内容筛选组织、教学策略教学论文等了尝试，了不错的教学效果。
1“一点两面”的教改原则

1.1教改原则

规矩不成方圆，教学革新初中英语教学论文要遵循的原则。卓越班制订了“一点两面“三明治式教改原则，“一点”指以学生为中心，无论如何革新初中英语教学论文，都要学生自身的实际条件因材施教；“两面”指以教材论述知识和工程实践知识为支撑面，这两个支撑面的知识又有多种渠道来源。教改原则“点、面”构成如图1所示，论述知识（面）的来源有两个，为教材中必修内容和选修内容；工程实践知识（面）的来源教师做过的工程课题等4个，均来自教材外。
“两面”为“一点”服务，并且两面的面积要一点的大小设定，即要适合点的大小。这里的“面积”指论述、工程实践知识的广度和深度，点的“大小”则指学生的自身条件，如、理解力等。超越学生自身条件，片面追求所谓的卓越，任意增加知识的广度、深度，则会揠苗助长，事与愿违。

1.2卓越班学生情况浅析

卓越班的学生都经过层层选拔，是原班级中比较优秀的学生，有较好的。最的是有以事工程技术工作的热情和兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，学生自身有热情、兴趣，对教师优化课堂教学大有裨益。
，卓越班的课程是单班上课，所教的《数字电子技术》，这次给单班上课（此前至少是4个教学班上）。单班上课比多班上课有很大的优势，教师更好的掌握课堂，以前多班上课时易的问答、互动等教学手段此时都方便地使用，而学生的力、听课效果也会极大提高。
卓越班的不利因素是课程过多。培养计划，前3年要修完课程，第4年安排实习，不少课程提前半年学习。课程多、压力大，思想上的波动，影响学习效果。教师一思想工作，给学生减压，另外授课时也当堂消化，不增加课业负担。
2三环相扣的教改实践
教改实践3个：课内教学、课外训练和课程设计。课内教学是，是积累知识；课外训练是初训，初步锻炼实践能力；而课程设计是实训，全面检验论述和实践知识的掌握情况，它们之间的联系如图2所示。这3个由外至内是包容的联系，即内层知识是外层知识的。而由内至外则是发散的，学习论述和实践知识的目的是革新、是运用，所以知识图1流程收缩积累后，发散出去。

2.1广内容和多策略教学论文相融合的课内教学

教改的个，课内教学涉及的内容广、学时长，是最、精力最多的。课内教学是广内容与多策略教学论文相融合的，广内容指拓宽论述知识和工程实践知识两个，多策略教学论文指转变初中数学教学论文静态、呆板的教学策略教学论文，采取较为的新策略教学论文，如学习、探讨性实验。广内容、多策略教学论文的目的有3个：开拓知识视野、激发学习热情、奠定实践。
1）教学内容的拓展。为拓宽论述知识，将多班授课时不讲的选修内容选择一向卓越班学生讲解。之所以选择一，时间因素是一，另外有些内容论述深度，况且在实际运用中也很少用到。选讲的内容要考虑学生未来在工程中可能遇到的情况，如“门电路”这一章中，必修内容为CMOS电路和TTL电路两大类，但二者混用时的接口电路却必讲内容。但考虑到CMOS和TTL电路混用实际情况的有着，将二者接口电路内容也向学生作了。类似内容还如“组合电路的竞争——冒险现象”等，也属非必讲内容，但工程设计中却会常常遇到。
拓宽工程实践知识的途径有4种，已经在图1中列出。拓宽的内容则来教师多年的工程设计知识和经验积累。这些途径所涉及的内容的形成经过任课教师的深思熟虑，难度、深度都要制约小学语文教学论文得当，考虑到学生的工程理解能力还萌芽这一实际情况。
未来学生以事工程技术工作，面对的是的查阅，将“工程查阅策略教学论文”工程知识面拓展的个内容。查阅涉及内容，比如查论文、查专利、查集成电路等。选择的是查阅集成电路“Datasheet”（即使用手册）的策略教学论文，学生做数字电路设计时会使用到型号的集成电路，这些集成电路的逻辑功能、引脚功能都在Datasheet中，掌握Datasheet的、查阅和阅读策略教学论文都十分必要。另外，同论文、专利的查阅相比，Datasheet的查阅需求更迫切，也上手。
以往经常有学生问“学的知识有何用”。工程知识拓展引入的个内容“与授课内容有关的工程实例”，为了回答理由。选择的实例应是学生比较熟悉的生活例子。，组合逻辑电路一章中有“编码器”、“译码器”、“数码管”等内容，工程实例举的是这些器件构成“医院的病房呼叫系统”，患者发出的呼叫信号经编码器编成BCD码，再经译码器输出到数码管，直观患者的病房号。其实学生对病房呼叫系统并不陌生，但并不知道它是如何构建的。例子，学生加深了对内容的理解。再比如，讲到“单稳态触发器”时，举的实例是楼道中制约小学语文教学论文照明灯点亮时间的“触摸延时开关”，开关就用单稳态触发器来。

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一名优秀的电子工程师，及时跟踪领域最新的技术进展。，工程知识拓展的个了“最新数字电路的设计手段”，即电子设计自动化（简称EDA）技术。向同学们简述了EDA技术硬件的CPLD、FPGA和软件的Max+plus II、Quartus II等内容，为后续数字电路的课程设计作了铺垫。
拓展的个内容是“教师做过的工程课题”，将实际课题中同数字电路的内容剥离出来讲解，教师现身说法，学生体现出很大的兴趣。硕士期间做过的“塑料光纤直径测量系统”课题，涉及到的数字电路知识就了A/D转换、EDA技术、数码管驱动及、D/A转换等。例子，学生能切实感受到数字电路强大的功能。
论述、实践知识面的拓展占用的课堂时间，时间精炼必修内容、提高必修内容的讲解速度。集成电路生产厂商、器件Datasheet等内容占用了1课时，时间节省出来的。卓越班学生较好，提高讲课速度是可行的。
2）多种教学策略教学论文。教学效果的好坏与教学策略教学论文密切，卓越班的单班授课形式为多种教学策略教学论文的创造了条件。的教学策略教学论文分三类：师生互动、（学生）学习和探讨性实验教学。师生互动教学提问、多媒体展示等。
“提问”是古老而的课堂教学策略教学论文。讲课时，不时抛出略需动脑的小理由给学生，不失为单班授课的好策略教学论文。其实理由回答正确与否并不，的是让学生动了脑筋，也了听课力。但要的是不要问难度的理由，一旦回答不上了，学生自尊心可能会受到打击，反而对学习不利。
电子教学手段的进展，投影仪、实物展台等多媒体教学仪器早已到了课堂之中，。如在拓展工程知识面的教学活动中，教师制作了图文并茂的课件；在教师课题时，展台展示了课题电子系统的实物。这些多媒体手段，学生对拓展的工程知识有了直观的感受，它的效果比任何华丽的语言都。
学习式的教学中师生角色要互换，学生在学习知识后要为教师和其他同学作现场讲解。学习方式除了锻炼学习能力之外，还能锻炼学生的语言组织能力和表达能力，在未来工作中，这两点也非常。学习又可分为半式和全式两种。半学习学习内容由教师安排，安排学习“同或、异或互为反运算的证明”，选一名学生到黑板上了证明和讲解，教师作点评。全学习的内容则由学生自主确定，教师只确定大的范围，让学生搜集、整理数字电路的课外知识，然后PPT形式作讲解。PPT形式的讲解受启发自文献[3]，该文作者让学生其课程答辩，不失为好的策略教学论文。全方式的是“自由”，让学生自由选题，思想自由翱翔。
长期以来学生习惯了对教材中论述、策略教学论文全盘接受，但课本有些内容与实际有些出入。先贤孟子曾说“尽信书不如无书”，探讨性实验教学就学生对课本中有“争议”的内容实验。对于“TTL电路输入端负载特性”探讨性实验后，学生实际情况与课本不一致，经浅析是课本模型和实验时的器件参数不同。探讨性实验的选题要有实际作用小学数学教学论文，并且复杂性要低、操作要简单，同正常教学计划安排的较为复杂的实验区别开来。

2.2自学能力和团队精神培养的课外训练

未来以事工程设计工作，独立自学能力和团队精神是十分的。为培养卓越班学生这的能力，设置了课外训练这一。课外训练的题目由教师给出，选题的原则是能让学生自学训练和团队训练。如设计“病房呼叫系统”，要完成该题目自学一教材上的知识，该系统用数码管病房号，而数码管译码器内容课上的比较简略，要完成这工作学生自学内容。，该设计需由若干个模块构成，这样每个同学负责模块，分工明确、各司其职，间又有合作，每个模块的输入输出信号都与其他模块息息。如此学生们既具有独立性，又具有合作性。就如同人体的内脏器官，个体有着、各自功能的，又整体来运转小学数学教学论文。
题目安排下去后，学生自由结组，设置组长一名，负责人员的分工和协调。在经过查阅、案例、讨论、完善等后，各组将案例提交。期间教师为学生咨询，但应以传授解决理由的策略教学论文为主，而帮学生解决理由。
考虑到卓越班学生课业负担较重，课外训练的题目难度较低，训练次数以1次为宜。另外只要求给出设计案例，不要求，案例的训练在课程设计阶段。案例可让学生PPT形式完成，教师现场点评。其实各组案例的优劣并不，的是这样锤炼了个体的自学能力、深思小学英语教学论文能力，团队的分工协作能力。

2.3综合实践能力培养的课程设计

数字电路的EDA课程设计开设多年，已被证明是培养学生综合运用所学知识、提高实践能力的手段，是将来胜任实际工程设计工作的一块敲门砖。
EDA课程设计的题目都比较贴近实际生活，如交通灯制约小学语文教学论文器、病房呼叫系统、出租车计价器等，要求学生在规定的时间内，在实验室中计算机软件完成电路的设计，再实验箱硬件的操作，对学生的实践锻炼非常有。卓越班培养的特殊性，对其EDA课程设计作了特殊安排。，课程设计时间由两周延至三周；，设计题目难度增加，并且学生用“原理图”和“硬件描述语言（如VHDL）”两种策略教学论文来完成设计。
1）式指导、探讨性实验 。在课程设计指导中，也运用式指导和探讨式实验等策略教学论文，一则激发学生的设计热情，另外学生也会有更大的收获。有学生询问“模块的端口如何调整”理由，实际上理由此前也未遇到过，学生“希望你多探讨、多尝试，成功将答案告诉我”。不久该学生找到了调整策略教学论文，并告之了指导教师，显得很兴奋很有成就感。始终：方式比批评方式更利于学生的成长。
2）“渔”传授。“授之以鱼，不如授之以渔”，在EDA指导中，教师更“渔”的传授，让学生收获更多的“渔”。设计中，学生遇到的软、硬件理由非常多，指导教师单纯学生解决理由本身，所需时间少、能轻松，但这样学生收获并不大。正确的做法是：对于简单理由，将解决理由的策略教学论文、思路告诉学生，让学生动手解决；对于棘手的理由，教师固然学生解决，但要讲解理由产生的理由、解决理由的原理等，即让学生做到“知其然，更要知其所以然”。
3）讨论、支持革新。，课程设计时间充裕，并未小组方式，一人一题（有重题）的方式。如此，学生之间的讨论还是非常热烈的，指导教师持态度。只要引导和监督，学生间的学习、交流会使彼此学到更多的知识，正所谓“三人行，必有我师”。，对课设中出现的革新性设计奇思妙想，教师也非常支持。每个题目都有常规的设计案例，但总有学习兴趣浓厚的学生不走寻常路，另辟蹊径，精神值得和。“ALU算术逻辑单元”题目要求用LED计算结果，而学生了革新，改用数码管结果，更加直观。再如“自动奏乐器”题目要求演奏简单的乐谱，但学生其原理了《菊花台》整首曲子的演奏，并且为了良好的演奏效果，还购买了质量更好的蜂鸣器来播放。这确实是奇思妙想的杰作，指导教师给出了很高的评价。革新是工程设计之魂，难能可贵，、支持，对革新失败也应报以宽容之心。
3结束语
在“一点两面”教改原则的指导下，课内教学、课外训练和课程设计三个的环环相扣，使得《数字电子技术》的教学革新初中英语教学论文适应卓越试点班的培养。任重道远，新生事物的卓越计划会逐渐完善，伴随它的教学革新初中英语教学论文也会不断的下去。未来工作着重于“两强”：一要强化教师自身素质和能力，如定期组织研讨、交流经验等；二要强化新的教学手段和策略教学论文，如制作简易的实验板，以在课堂上内容的实验演示。
文献
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