训练,作文,快速作文训练五步法

摘 要任何技能技艺的形成，并使之达到训练，都经过千锤百炼，所谓熟能生巧，巧能生华，要提高作文写作速度，靠练。
词严格训练；熟能生巧；
作文秘诀，只要严格训练，就能出成果，理由是要有科学的训练策略教学论文和。我每接班，都严格下列五个训练。
一、训练
作文训练 的中心是“快”，训练是在学生装具有的写作和掌握了的写作技艺的上“快”、“好”的训练 。写作素质太差，就训练。我每接班，步训练 ，以达到下列目的：

1.提高写作兴趣，培养写作情感

心理学告诉，兴趣是知识、形成技能技艺、开发智力的动力。，任何形式的教学都严格遵循兴趣性原则。当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才。心理学也告诉，兴趣要与的有关，所以策略教学论文有二，一是向学生写作目的教育；二是出作文题要紧跟形势，与同步，要切合学生生活实际，命题要尽量新，能激发学生装的写作兴趣，使学生有话可写。

2.积累写作

“巧妇难为无米之炊”这一要点贯穿整个作文训练的始终，在训练阶段要抓。策略教学论文有三：一是多参与生活实践，感悟生活、感悟生命，积累生活素材，提高认识能力。二是多读书，才能迅速掌握前人的知识，积累文学素材及写作技艺。三是要求学生分专题整理记住典型，如：爱国主义、团结友爱、尊重知识、有关教师同学的等，每个都要记住一两个典型。的积累只能学生做，教师只做指导，全班统

一、学生写作就会雷同。越足，写作速度越快。

3.写作语言

一篇优秀的文章要有深远的立意、巧妙的构思还要有精妙的语言。词汇不写作速度、文采皆无以谈起。指导策略教学论文有二：一是背书和加强课外阅读，书读的越多，背的越熟，作文语言也就会越有文采，不会老说“中水话”。二是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。

4.训练书写能力

书写能力的高低也影响写作速度。作文书法比赛，虽不要求铁画银钩，但要求学生养成良好的书写习惯，要把字写清楚、规范、工整。做法是临摹字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后练行书，每天临摹，坚持不懈，定有良好效果。

二、思维训练

作文的是思维训练。思维要求学生在浅析、综合、比较、抽象、和化的整个中，具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。

1.树立正确的世界观

要组织学生学习马列主义、思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的原理，要党的方针、政策。正确的政治、思想认识是思维的定向器和指示灯，并在文章的审题、立意中出来。

2.加强抽象思维训练

议论文的构思实际上抽象思维的，教学生浅析、、综合、判断等逻辑策略教学论文和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维策略教学论文。策略教学论文组织学生讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和教师唱“对台戏”，要学生课外争论理由，学生争的面红耳赤的时候也思维最活跃、最敏捷的时候。

3.思维训练

写记叙文离不开想象、联想、幻想等思维活动。训练策略教学论文有目的地指导学生观察事物的，牢记心头。思维方式写观后回忆录。以此来训练学生的思维能力。

三、写作速度训练

步训练是强化，步思维训练是，这步的速度训练目的。做法为：一是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文（含片段练习和整篇作文）只能安排一课时或双课时，当堂完卷。40分钟时间分配策略教学论文：审题、立意（确定中心思想）、谋篇布局（编写提纲）5分钟，写作30分钟，修改5分钟。总之，要立足于“快“字。二是在班内开展作文竞赛。操作办法：初期会有学生跟不上来，40分钟完不成，一是多加，切忌指责。二是暂时迁就，也按时交卷。这样学生下次写作文就有紧迫感和和时间观念。三是如有快就写的乱的学生可先要求写完800字，再要求字迹清楚。

四、技艺训练

步训练要求解决写作速度理由，这步训练便是“快”中求巧，速度训练的巩固和提高。训练办法为分专题使学生掌握写作的技艺。如审题、立意、谋篇布局、写作、修改等技艺，还要能解决写作中随时出现的理由，诸如：走题、空洞、松散、结构混乱、等现象。都要分专题归纳、总结和指导，再多说了。

五、综合训练

四步训练，学生掌握了写作的策略教学论文和技艺，了写作的。为了全面提高作文的能力，综合训练。训练内容有：（1）表达方式（记叙、描写、议论、抒情）的综合运用；（2）作文（审题、立意、谋篇布局、写作、修改）的综合训练；（3）各类文体（记叙文、议论文、文、运用文）的综合训练；（4）作文形式（命题作文、选题作文、看图作文、给作文、自拟题目作文）的综合训练；上述五步是统一的整体，有时在训练中穿插或同步，但侧重按步训练，可形成序列，坚持到底，必定教育论文能达到作文的目的。