学生,思想品德,初中思想品德教学新对策

【摘 要】开卷考试背景下，初中思想品德教师要引导学生转变学习方式，开展探讨性学习。课堂教学要紧密联系学生的生活实际。
【词】思想品德 开卷考试 教学对策
初中思想品德课是进展而不断进展的。自初中毕业学业考试实行开卷考试以来，不论是学生对思想品德课的，还是思品课堂教学实际都发生了的变化，给思想品德教学的挑战。试教学实践谈谈开卷考试背景下的思想品德教学的做法。

一、教师要引导学生转变学习方式，开展探讨性学习

探讨性学习的实质是培养学生的实践能力和革新精神，教会学生科学的学习策略教学论文和探讨策略教学论文，让学生学会学习。以角度来说，探讨性学习的是一次作用小学数学教学论文的“开卷考试”。探讨性学习具有开放性、综合性、理由性、实践性和社会性的特点。其内容是开放的，由教师或学生自主选择课题，围绕理由的和探究而展开学习，探讨的理由内容涉及与现实社会实际和生活实际密切的政治、经济、环境、法律、心理、旅游文化、社区生活、科学等方面的理由，由案例引出，也由某些背景、创设情境引出，还引出。在理由的探究中要途径和方式来解决，如社会调查、实验等。探讨性学习强调学生学会、浅析、归纳、整理，学会处理反馈信息，强调学习内容的性和探讨策略教学论文的多样性。这与思想品德课开卷考试所强调的提取和处理信息的能力是一致的。教法的革新初中英语教学论文和革新，必定教育论文推动学生学法的转变初中数学教学论文。
《教育课程革新初中英语教学论文纲要（试行）》，要倡导学生参与，探究交流合作的学习方式，学生的经验与学习兴趣，转变初中数学教学论文课程中过分依赖教材，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的目前状况。在新的课程标准要求下，在初中思想品德课实行开卷考试的形势下，更转变在课堂中有着的单一的、被动的学习方式，新的学习方式。在传统的思想品德课教学中，过分强调接受，冷落和贬低进展、探究，自我封闭，不与其他学科相融，在实践中对学生的学习极端处理，死记硬背。学习推动初中语文教学论文学生的进展，反而学生进展的阻力。《新课程标准》要求适应初中生的身心进展特点，贴近现实生活，强调学生自身的观察、感受和体验，教师应思维、感情和方式的培养。这就要求广大初中思想品德教师走出传统教学的误区，发挥本课吸引学生的独特条件（如时政热点、名人轶事等），把思想品德教学置于广阔的社会现实中，探究学习，使学生学习的，以参与求体验，以革新求进展，以科学的态度创造性的教学。，在《可持续进展战略》中，我有意识地现在的西部大开发战略，把本课内容扩展，改为“西部的进展”，在课前我先让学生查找，自学课本内容，并在小组内交流自学心得，然后推选代表在课堂发言，以而引出在西部大开发中应坚持可持续进展战略，这样就把这两大战略联系，既达到学习本课的目的，又把握了时政热点，调动学生学习积极性，让学生探究学习更好地去体验社会现实。

二、课堂教学要紧密联系实际

人的思想品德正是对生活的认识和实践逐步形成、完善的，初中思想品德课程在学生逐步扩展的生活经验上，为正确认识自我，处理好与他人、集体和的联系，使思想品德健康进展必要的。
，在思想品德课的教学中，教师走出照本宣科、空洞说教的误区，面向多彩的社会生活，开发和学生已有的生活经验，选取学生的话题，围绕学生在生活实际中有着的理由，论述联系实际，学生理解和掌握社会生活的要求和规范，学会运用这些要求和规范来观察个人、他人与社会现象，着手解决实际理由，为将来的社会生活打下坚实的。
如在学习“经济进展”一课前，我先给学生布置了任务：请学生调查、访谈等方式，怀远县近年来社会发生的变化。课堂上学生畅所欲言，历数县城的变化：平房逐渐被高楼大厦取代、工业园区兴建、外资企业逐渐增加、城市绿化显著改善、私家车普通家庭，等等。上，我引导学生教材知识，深思小学英语教学论文、浅析本地区发生变化的理由，深化学生的认识，了知行的和谐统

一、教学效果很好。

在思想品德课的教学中，教师要密切联系学生的生活实际设计课堂教学。做到教学要求要恰当，以学生出发，分层次要求。教学内容要多彩，敢于教材的局限，扩大学生的视野，引导学生以社会的实际生活中寻找，引证教材上的和教师所讲的。要引导学生以良莠兼备、美丑并存、真假难辨、对错难分的社会现象中浅析、判断、评价，实事求是地，学生增强适应社会生活的能力。教学方式要灵活多样，适应初中学生的年龄特点，教师要尽量看得见、摸得着的感性，创设立体的感知情景，使思想品德课变得直观生动、，有较强吸引力和感染力。