英语,考试,现代信息技术在英语测试中运用

● 大学英语网考的背景
大学英语测试是由教育部高教司主持的全国性教学考试。自1987年12月、1989年1月开始以来，已逐渐进展“世界单科考试参加人数最多的考试”。2008年7月，教育部高教司张尧学司长在大学英语教学革新初中英语教学论文示范点项目学校工作会议上的讲话中：在内容，要以“听说为主、全面提高”为考试革新初中英语教学论文方向。2008年12月21日，全国54所高校的近5000名考生参加了大学英语四级网考，随后于2009年6月至12月在全国1000所高校逐步推行，同年12月又展开了六级网考试点工作。大学英语

四、六级网考已是大势所趋，这必将对大学英语教学产生的影响，使其面对不同以往的挑战。

● 大学英语网考的特点

1.考试形式、时间、内容发生变化

考试时间缩短20分钟是网考完在计算机上，省去了笔试考试中收卷、发卷的停顿。网考与通常的笔试相比，要求考生能安排时间，力、准确判断，迅速反应，综合素质的培养。在考试形式和内容上，网考是基于计算机和网络来的，学生面对的是计算机屏幕，计算机的音频及视频试题，敲键盘来完成考试，视频的首次了语言本身所具有的交际性。新的考试形式，要求考生熟悉计算机操作，极大地推动初中语文教学论文了大学英语日常教学中对学生英语实际运用能力的培养。

2.侧重听说能力

网考中听力的比例大大增加，对听力要求不断提高，促使学生听说，彻底转变初中数学教学论文“哑巴英语”现象。在网考的视听理解中，考生视频画面大致语言情境，提高了听力测试速度。对听力要求的侧重在听力所占比例高达70%，在视听理解和后面说、读、写的视听综合，听懂了才能继续后面的答题。网考还史无前例地设置了“跟读”考察学生的语音语调。视频的了语言本身所具有的交际性，又使外语教学更加学生外语交际能力和实际运用的提高。

3.便利考务管理

考前的全部工作，报名、交费、试题传输及成卷等均网络在规定时间内完成。大幅度降低了考试运转小学数学教学论文及管理成本，杜绝了因印刷、运输等的泄密现象，考试也易于保存。，题库管理系统对入库的试题信息化管理，并按成卷对策自动组卷，以而“一人一机一卷”，杜绝团伙或考试中用通讯手段的现象发生。，回答题目是交互式的，几秒钟后就下一题，杜绝考生与场外串通。
● 大学英语网考的对策

1.改善日常教学方式

网考更加侧重英语听说能力的特点，要多媒体与网络进展的契机，转变初中数学教学论文原来以教师讲授为主的单一型课堂教学方式，转变为基于网络和计算机的大学英语教学系统，采取灵活多样的教学方式和策略教学论文，调动学生的积极性和参与热情。大班和小班授课相的教学方式，既传授一般的语言知识与技能，又培养学生的语言综合运用能力和自主学习能力。现代信息技术设计“以学生为中心”的听说自主学习案例，使听说教学受时间和地点的限制，朝着个性化学习和自主式学习方向进展。课堂与课堂相，组织多彩的英语课外活动，使学生有更多机会学习英语、使用英语，以而营造良好的英语学习环境，使之课堂教学的延伸。

2.教学内容的侧

在语音，要严把语音关，区分英音、美音，以纠正语音开始练习听力。教学中要输入与输出相的英语视、听、说训练，向学生大量输入原音原景，使学生在课内外都能多媒体自主学习系统、校园网或互联网涉猎到大量有趣的英语视听。在听力训练上，要以精听为主、泛听为辅，精听和泛听相。口语学习是个循序渐进的，在口语能力的培养上，要持续加强口语练习。提高口语能力的途径机会多开口练习。除了课上用英语交流、课后去英语角和模仿录音外，还自练。把完全听懂的用的语言复述；把背诵或复述的段落的录音播放出来，以便纠正发音、语调、节奏、语法或句型结构等表达错误等。

3.提高计算机运用技能

四、六级网考对学生的计算机操作能力也了新的要求。，平时要培养学生熟练操作计算机，以而提高计算机运用技能。，在多媒体教学中，要加大学生的自主学习力度，给学生的时间自主操作计算机；，要培养学生网络英语信息的习惯，每天抽时间登录英文网站，浏览英语原版的新闻报道、人文地理、科技信息等内容，养成屏幕阅读的习惯；，还要及时媒体等手段培养学生用键盘输入英语文章、电子邮件发送作业、使用英文网上聊天的习惯，英语打字速度达到每分钟40～50词，以形式上适应网考的要求。

4.完善教务，改善环境

大学英语四、六级网考考试系统尚属试验阶段，难免有着有待完善的地方。积极的态度、理由的浅析和的措施总会实行大规模网考的步伐。
（1）完善题库建设
为了保证考试的信度和效度，要考虑题库中试题题目的难度值，还要考虑试题区分度、试题答案的可猜测度等理由。完善的题库是顺利开展网考的条件，题库建设是系统工程，动态，将教学革新初中英语教学论文的深入不断调整。
（2）保障设备正常使用
考场的计算机配置相对陈旧，考试时会出现诸如播放视频时黑屏、输入答案、播音中断重启等技术故障，还会出现考中或考后停电、数据丢失或损坏等突发情况。已过的网考实例，那些突发情况会影响考生的心情和答题效果，还会致使考生放弃考试。所以，考试设备及网络系统的稳定性、可靠性和安全性尤为。
（3）改善技术系统
考生在操作测试系统时会很不适应，同常规计算机操作相比较，快捷键在测试系统中正常使用，如多次复制粘贴；计算机话筒的音量自行调节，在跟读大声跟读计算机才能较好地将声音录入。应在播放听力前加停顿给考生看注释和试题；听力答题几秒提示考生答题；听写键增加暂停键；跟读允许重读。
（4）改善答题
在网考中，考生只能按预设好的答题，随意答题，也检查和修改前面的答案；打字速度快慢对答题影响很大，不论考生会不会，只要未在规定答题时间完成，系统将自动下一道题，考生回头再答卷，这导致考生自主分配考试时间，也在上影响了测试效度。，计算机辅助培训系统应尽早开展素材的搜集和整理工作，筹划与单位部门合作开发软件。四、六级网考的培训系统使用，那么考生就会有机会试做仿真模拟，熟悉网考流程，进而以形式上适应网考的考核方式，网考的推广。应不断完善评分系统，以增强测试题型的综合性，提高测试精度。
● 结语
以容应对大学英语网考的挑战，要深入四、六级网考的特点，才能有的放矢地采取对策。做到了理由浅析，科学的教学策略教学论文和技术手段才会的运用。，要有性地选择日常教学方式和教学策略教学论文，地去语音、听力、口语和计算机运用这几能力的培养。，对考试组织工作的逐步完善，决定大学英语网考信息化、规范化、科学化、人性化进程和创造安全、便捷、高效考试平台的因素。