人怀特,第五单元综合测试卷

时间：90分钟总分：100分 班级： 姓名：得分：
科学精神是人类精神中不朽的旋律。在本单元的阅读学习中，个普通而又光辉的名字，一段段朴实而又传奇色彩的故事，让对“科学精神”有了更全面的和更深刻的认识。

一、拼音在括号里填上恰当的字。（5分）

1.xī分（ ） 珍（ ）

2.zhuó （ ）越 （ ）陆 浑（ ） 斟（ ）（ ）壮 执（ ）

3.yù 领（ ） （ ）习 沐（ ） 名（ ）（ ）闷 病（ ）

4.xián

5.mò（ ）生 （ ）莉 泡（ ） 寂（ ）（ ）水 石（ ）

二、我是拼写小能手。（6分）

biānzào lùn zhènɡ dàn shēnɡｃｈáｎɡｓｈì lǐ chénɡ bēisīkōnɡjiànɡuàn
（）（） （） （ ） （ ） （ ）
ｔéｎɡ wàｎｋǔｎｂǎｎɡ ｃǎｎ ｚｈòｎɡwán qiánɡ nìshízhēn fēnɡ huá zhènɡ mào
（）（） （） （ ） （ ） （ ）

三、小小诊断师。（将下列词语错别字找出来画上横线，再改正在括号里）（5分）

人声鼎费（）桌有成效（）一如即往（）九天览月（）无独有遇（）
夜以纪日（）极劳成疾（）卒然长逝（）不解努力（）宠然大物（）
振耳欲聋（）契而不舍（）追根求原（）烟薰火燎（）绕有趣味（）

四、在( )里填上恰当的词语。（5分）

1.（）你见微知著，发问并不断探讨，那么，当你解答了若干个问号，（）

能真理。

2.拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，几亿年的地质变

化才形成的。

3.（）前进的道路上还有困难，（）克服。

4.（）雨下得多大，大家（）能坚持到校。

5.（）雨下得很大，大家（）能坚持到校。

五、在（）里填上合适的词语或成语。（8分）

六、好朋友，手拉手。（7分）

世故圆滑的人铁公鸡
团体中起主导的人东道主
足智多谋的人门外汉 过河的卒子 好大的胆子
接待宾客的当地主人主心骨 秀才遇见兵不自量力
在押的囚犯或俘虏智多星 吃了秤砣 铁了心
吝啬钱财一毛不拔的人老油条 不经一事 有理说不清
专业知识的外行人阶下囚 鸡蛋碰石头 不长一智

七、按要求填空补缺。（9分）

1.把下面词语补充完整，再词语表达的意思填空。（3分）

目不转（） 赏心（）目 眼花（）乱
这些词都有“看”的意思，表达的意思不同。（）表示看的东西多而混乱：（）表示美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看得认真专注。

2.写出相对的词语。（6分）

，后人乘凉 ，必有一失 ，败絮
，必有近忧 ，绳锯木断 ，必有一伤
，近墨者黑 ，败兴而归 ，近在眼前
，败也萧何 ，焉知非福 ，死而后已
八、句子变魔术。（按要求改写句子）（5分）

1.居里夫妇了天然放射性物质镭。（改成“被”字句）

2.科学的灵感，绝坐等等来的。（改成反问句）

3.怀特森先生是我六年级时的科学课老师。（缩句）

4.皮埃尔说：“我只希望它有美丽的颜色。” （改成转述句）

5.难道你们错误信息的错误答案，还得分不成？（改成陈述句）

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九、调整句子。（3分）
（）突然，有人大声叫她的名字。接着以马路的对面跑来同她差不多大的女孩。女
孩打伞，身上淋得湿漉漉的。
（）清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一位十来岁的
女孩。她手里撑着伞，焦急地等着公共汽车。
（）排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没
来得及修理。”
（）站在位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到队伍面去了。
（）两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后来的女孩说：“你没打伞，
就先上吧!”说着把后来的女孩推上了车。
十、开心阅读岛。（17分）
（一）
怀特森先生似乎根本不理会的心情。他说，每人都具有独立深思和独立判断事物真伪的能力，也具有怀疑的能力。他告诉，当时他让传看的普普通通的猫的头骨盖，并且，就在那堂课上他还提醒过：到为止，世界上以来过动物的痕迹——那么头骨盖是以哪儿来的呢？当时中间居然人疑问。“其实我的破绽还有。猫猬兽古怪的名字，你们却都深信不疑。”为此他强调，本次测验的零分都将写进每个人的成绩报告单。，他希望以零分中吸取教训，不要让的脑子睡大觉，一旦不足，就立刻来。

1.把文中引用的怀特森先生的原话用者的口吻转述出来。（2分）

2.怀特森人具有哪几种能力？（2分）

3.怀特森老师这堂课的用意是？（2分）

4.你喜欢怀特森老师吗？为？（2分）

（二）
质疑是革新的起点。科学以疑问开始的，哥白尼对地球中心说的疑问，推动了他建立太阳中心说。牛顿：光是由一道直线运动的粒子组成，即所谓光的“微粒子”。也许是牛顿的权威吧，18世纪整整世纪光学探讨任何进展。1801年，勇敢的英国物理学家托马斯·扬站了出来，他说：“（）我仰慕牛顿的大名，（）我并不非得他是万无一失的。我遗憾地他也会弄错，而他的权威有时（）了科学的进步。”正是托马斯·扬破除迷信，被牛顿的权威吓倒，大胆质疑，敢于革新，所以在建立光的“波动学说”作出了贡献。

1.在（）里填上合适的词语，使句子意思上下连贯。（1分）

2.短文的是：。（2分）

3.作者举了哪两个人的事例来短文的？（2分）

A. B.

4.读句子，回答不足。（2分）

“18世纪……任何进展”这句话中加点的词语让你想到了？

5.你托马斯·扬能在光的“波动学说”作出贡献的理由是？（2分）

十

一、快乐习作园。（30分）

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你会有感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②写出真情实感；③字数不少于500。

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