学生,中学语文课堂有效教学谈

内容：课堂教学是教学工作的灵魂，课堂教学语文教学决定着整体教学效率和教学效果，并且是教师的教学能力的。途径提高课堂教学质量与效率是每个老师的永恒追求。
词：初中语文 课堂教学 性
，我国的初中语文教学，有非常的理由：教师教得辛苦，学生学得很痛苦，老师和学生付出了的努力，可是的学生却应有的进展。其实，造成此现象的最理由是课堂教学性的缺失，使教学效率极其低下。如何把学生的热情激发，提高课堂教学的性，是摆在面前的难题。

1.建立良好的师生联系，激发学生学习兴趣

美国心理学家罗杰斯：成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生联系，依赖于和谐安全的课堂气氛。师生联系是教育教学活动的和，良好的师生联系能让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到老师的关怀,对课堂教学质量的提高决定的作用。，给学生平等参与教学的机会，并发挥其作用，多一点师生的多边活动，变独脚戏为群英会，变单调为，变枯燥为愉悦；，给学生自由活动的空间，让学生有、深思小学英语教学论文、想象的余地，进而于学生精神、革新意识的健康进展；再次，教师要允许学生拥有的想法和，学生怀疑、挑战师长的意见，学生发散性思维，以不同角度、相反的方向、超常规的方式深思小学英语教学论文和提问，学生独立深思小学英语教学论文，孩子的创造性思维。

2.加强的课堂交流

课堂交流课堂教学决定着整体教学效率和教学效果，并且是教师的教学能力的。，课堂交流要推动初中语文教学论文学生的思维能力的进展。要求理由的设置要有梯度性。点是要把复杂的、难度的理由分解成若干个联系的理由，把提问的当作阶梯,有地启发学生深思小学英语教学论文，让学生的思维沿着的梯度进展，以简单到复杂。，课堂叫答时教师要留等候时，课时的紧张而不留给学生对理由的深思小学英语教学论文时间。之所以留下等候是这段时间构成了学生深思小学英语教学论文的宽松气氛。再次，提问要顾及每位学生，使学生都积极参与到教育教学活动中来。

3.创造有感悟的课堂

教师要不断的引领学生感悟、体验、领悟文本的深刻含义，那就要为创设感悟的课堂。读课文把握内容，把作者的情感变成的情感。《生命生命》描写的是作者的三次对生命的感悟，如何让学生去体验作者热爱生命、希望生命作用小学数学教学论文的情感呢？交流生命如何价值，而后引导学生生命的奇迹故事。这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，也将深深地感动，课堂教学的效率自然也会提高。

4.信息技术手段，课堂教学

信息技术为语文课堂文本、图形、静止图像、动画、声音、视频等教育资源，转变初中数学教学论文传统的信息呈现方式，为语文课堂营造了生动逼真、知识体现多元化的情境。现在由教师制作的多媒体课件，把以往以文字为单一载体的信息呈现方式变为以文本、图片、音频、视频等多种方式综合呈现，为语文教学营造了生动逼真的多元化情境，非常吸引学生的力。
一线教师，面对层出不穷的先进教育理念，以实际出发，尊重教学规律，更新教学策略教学论文，倡导自主、合作、探究、体验的学习方式，严格遵循教学规律，在实践中反思，在反思中提高，这样才能创设教学佳境，语文课堂。
[备注：此论文系白银市教育科学规划课题探讨成果 BY[2011]G276]
姚昌明，教师，现居甘肃白银。