学生,学生体质健康评价对体育教学效果影响性探讨

【】以广西现代职业技术学院2009级学生连续2年的体质健康测试结果统计数据为，对大学生身体形态、机能、素质指标比较浅析，确定学生的体质情况以达到综合评价的目的，为教学革新初中英语教学论文可。
【词】学生体质健康　评价　体育教学　影响
【中图分类号】G　【文献标识码】A
【文章编号】0450－9889(2012)03C－0157－03
为贯彻《国务院关于深化教育革新初中英语教学论文全面推进素质教育的决定》的“学校教育要树立健康的指导思想，切实加强体育工作”的精神，落实教育部，体育总局联合发布的《学生体质健康标准》的要求，和掌握广西现代职业技术学院学生体质健康情况。为此，以广西现代职业技术学院2009级学生连续2年的体质健康测试结果统计数据为，将学生连续两年的身体形态、机能、素质指标与大学生体质健康标准纵横向比较浅析，找出差距，以指导体育教学革新初中英语教学论文和培养学生掌握科学锻炼身体的策略教学论文，养成自觉锻炼的习惯。

一、探讨、指标及策略教学论文

(一)探讨
选取广西现代职业技术学院2009级学生1374人，男生845人，女生529人为测试探讨。

(二)测试指标

1.身体形态：身高，体重。

2.身体机能：肺活量。

3.身体素质：男生50m跑、1000m跑，投掷实心球，女生50m跑、800m跑、1分钟仰卧起坐。
上述指标的数据测试策略教学论文按《学生体质健康标准》有关要求统一测试，测试时间为2009、10年每年的10月至11月，数据上报时间为每年12月。

(三)探讨策略教学论文

教育部全国学生体质健康标准数据管理中心对2009、2010年上报数据查询，广西现代职业技术学院2009级学生连续两年的体质健康数据统计浅析报表，然后对2009级学生2009、2010年数据统计浅析报表比较。

二、结果浅析

以表1中浅析，广西现代职业技术学院2009级男女生身高标准体重偏轻，一、二年级都达到总人数54.29％和57.36％，过轻体型人数也占到总数的10％。学生身体形态指数低于标准指标，广西现代职业技术学院学生以瘦小、瘦长型体型居多，学生体现出营养不良体质。年龄的增加，身体发育的完善，到大二时学生的身体形态指数达到标准等级人数相比于大一时略有提高，过轻体型人数百分比下降。
而对照大学生身体机能评分表，以表2，广西现代职业技术学院2009级男、女生的肺活量指数平均值均中等偏下区间，且大一、大二时期，这出：一学生心肺功能较差，二学生心肺功能在一年后改善。以耐力跑成绩的平均值来看，大二成绩不如大一成绩。产生此现象的理由，一是学生上二年级对体质健康测试不太，是对耐力跑测试产生畏难心理，测试时应付了事；二是在大一时，学生体育课是以身体素质练习为主，练测较好，而大二时，体育选项课偏向于以技术技能学习为主，教师和学生都不太身体素质的练习，导致学生耐力素质下降，测试成绩大二不如大一的现象。
以表3来看，男生实心球投掷、女生仰卧起坐和50米跑，大二时的成绩相比大一时的成绩均提高，尤其是女生仰卧起坐和50m跑不及格率下降了8.93％和26.12％，下降幅度，学生力量素质，是爆发力量改善。在力量、速度素质男生整体要强于女生，但二者都不高。
三、与倡议
(一)
1.广西现代职业技术学院2009级学生身高标准体重偏轻、过轻人数比例占，身体发育偏低。与学生偏食、挑食，不按时按量进餐，造成营养不均衡和缺乏锻炼和养成良好的生活、作息习惯有关；女生出现大二年级时身高标准体重偏轻比例高于大一现象，与女大学生对健康形体的认识产生偏差，以瘦为美，一味追求节食瘦身也有很大联系。
2.广西现代职业技术学院学生肺活量平均值中等偏下等级，学生心肺功能亟待提高。男女50m跑、男生投掷实心球和女生1分钟仰卧起坐虽成绩不高，但大二比一成绩仍有进步，学生一年锻炼，力量和速度素质改善。男生1000m、女生800m耐力跑测试成绩出现下滑现象，与学生对测试，意志品质不坚强，怕苦怕累，平时缺少科学、、全面锻炼，体育课堂教学对耐力素质缺乏专门性练习安排有关。男、女生三样素质比例进展的不均衡性在体育课堂教学和学生日常体育锻炼中有着误区。
学生体质健康测试各项数据评价结果浅析，广西现代职业技术学院学生体质健康情况仅及格，大学生身体健康情况乐观。
(二)倡议
1.大学生体质健康测试应为体育教学服务。学校应成立专门的体质健康中心，配备专职人员，经常性地对大学生体质健康测试结果浅析，及时学生的体质健康情况，为体育教学革新初中英语教学论文和指导大学生自主锻炼论述，以培养合格人才的战略计划是很有必要的。
2.身体形态受先天遗传因素影响，它的转变初中数学教学论文主观努力在短期内奏效的，广西现代职业技术学院学生身体形态数值偏低目前状况要改善，在大学期间学生要树立正确的健康观，养成自我锻炼的习惯；要有性地锻炼，健美操运动和健身房塑身练习改善身体形态的好策略教学论文。身体机能和身体素质主观努力和加强体育锻炼。就显著地转变初中数学教学论文机能情况、提高身体素质及运动能力，，加强学生心肺功能锻炼，提高学生有氧代谢能力应贯彻落实在每一堂体育课之中。
3.在今后的体育课教学中加强对大学生的健康教育，推动初中语文教学论文学生建立良好的生活方式。在保证和强化体育论述和技能教学的上，举办体育健身、体育文化、社会体育的专题论述讲座，教育和引导广大学生树立正确体育健身理念，学会选择适合个人的锻炼手段、策略教学论文，养成锻炼的习惯。
4.以大学一年级开始，就要不同体质情况的学生群体开设体能训练“强化班”和“提高班”，学生的体质进展和提高的，有性、专门性的训练。速度、力量与耐力长期刻苦的训练才能提高，体育教学要革新初中英语教学论文传统教学系统、内容及策略教学论文，减去的运动项目、内容的教学时数，删除那些技术结构复杂，对教学秩序有影响，并对提高身体技能作用小学数学教学论文不大的项目，选择具有运动负荷，能提高学生身体素质的趣味性强的球类及健身运动项目为练习内容，以推动初中语文教学论文学生身体素质全面、平衡地进展。体育教学要把专项运动技术学习和身体素质练习贯穿于整个教学的始终，良好的身体素质更于推动初中语文教学论文学生学习、掌握运动技术，而运动技术的提高，又为课内、课后的锻炼创造条件，二者是相辅相成的联系。
5.体育教师要把体质健康标准测试评价学生体育课成绩的指标，是对身体素质测试的每成绩应规定达到的最低分值，将体育成绩不合格，以杜绝学生在平时锻炼和测试中偏废某目的侥幸心理，避开出现学生体质健康标准测试评价等级而体育成绩很高的倒置现象。
6.学校应有计划、有性地广泛开展课外体育活动，课外体育活动的平台把体质训练落到实处，切实做到每个学生每周不少于3次，每次30分钟，心率强度保持在140～160次，分的课外锻炼。体育教师、辅导员应深入到学生课外体育锻炼的指导和管理工作中去，使阳光体育落到实处。
(责编　何田田)