学生,加强文明礼仪教育探究新时期德育新路

更新时间:2024-01-21 点赞:4837 浏览:12409 作者:用户投稿原创标记本站原创



【】开展文明礼仪教育活动是长期的系统工程,家庭、学校和社会的广泛参与。青少年正身心成长的阶段,是非观念还正确形成,难免会受到影响。文章浅析了学生文明习惯的原因,并了文明礼仪教育的途径。
【词】文明礼仪教育;大德育;途径

一、学生文明习惯的原因浅析

1.缺乏文明礼仪教育和道德素质教育。学生在成长中受家庭影响很大,学生接受家庭的文明教育和训练层次较低,内容有的不建全面、是不良的,导致学生文明意识的下降。
2.社会上不良环境的影响。网络资源的进展,使学生与外界的联系越来越频繁,社会上的不良思潮都会给学校负面影响,是自私自利、损人利己等非文明现象腐蚀学生的灵魂,造成学生道德素质的下降。
3.意识教育和文明培养的措施。学校仍然传统的教育方式和教学策略教学论文,把不文明有着的理由过分地归结在学生素质低、小学的规范差等主观理由上,很好地教育引导和教育管理,久而久之,导致学生讲文明都形式而已。
4.学生对提高文明素质的认识。学生只要成绩好,次要的,“一俊遮百丑”,错误地文明礼仪些小事,琐事,无碍大局。
5.学生对文明与否的判别标尺失准。学生盲目的追求“自我”,错误地把不文明的当成了“有个性”。

二、探寻文明礼仪教育的途径

1.家庭文明礼仪养成的探讨

家庭环境的情况和父母的言行,对子女的成长起着潜移默化的作用。学校要有意识地家庭教育的重要量给予的指导。

2.学校文明礼仪养成的探讨

礼仪的核心是文化,展示礼仪的文化内涵,人文精神,才能使礼仪发挥更大的作用,以本质上培养和提高人的精神素质、道德情操、方式,进而推动整个社会精神文明不断深入进展。,在日常学校教学和德育活动中,要把文明礼仪知识渗透在素质教育中,把文明礼仪教育引入德育活动中。
①营造良好的校园文化氛围,发挥校园环境的熏陶作用。校园环境是中学生成长进步的影响因素,良好的校园文化氛围对学生的精神活动起着规范、引导、示范、激励和约束的作用,对学生产生潜移默化的熏陶作用。
②对学生正面的教育引导。以学校宣传栏、广播站、校园网、阅报栏、报刊、学生文学社刊等议论阵地为依托,采取生动活泼的形式,引导学生自觉树立正确的世界观、人生观和价值观、道德观、勤奋学习,文明修身,并总结校园内的典型事例和争创活动。活动,让学生感受文明礼仪的魅力,并在活动中,自觉以外在的塑造到内心境界的追求,自觉调整的道德观念、价值观念、方式,不断拓展自我知识领域,全面完善自我。“讲礼仪,树新风,争做文明人”学生的理念。
③加强教育管理,狠抓落实,培养学生养成文明习惯。完善学生管理制度,加强校纪校规学习。培养学生的文明意识和,教育是,管理是,把教育和管理紧密,才能使教育卓有成效。学校《中学生日常规范》,和完善本校的学生管理规章制度,并新生入学教育、学生班风、学风建设等活动规范学生的,让学生懂得在校遵守校纪校规的重要量和必要性。
④以教职工的表率作用影响学生。教职工的工作态度、工作衣着、交往、言行举止等都对学生产生潜移默化的影响。,每位教职工,都自觉担任起育人的责任,并把这些责任到的行动中,以优良的工作态度、优质的工作质量和服务质量、优雅的个人、言行举止来影响、教育和引导学生,把对学生的教育每个教职员工的责任。

3.社会文明礼仪养成的探讨

青少年学习“礼仪”,要以学会尊重他人为起点,礼仪本身尊重人的外在体现形式,“礼仪”以话里来,话以心中来,以内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。周恩来同志一生鞠躬尽瘁,为了党和人民的事业贡献了毕生精力,但每次外出视察工作,离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范,是青少年学习的榜样。
,学习“礼仪”,要以提高本人自尊心为。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时,也他人的尊重,自尊心在提高的,其内心的道德要求也在提高。
再次,学习“礼仪”要重在实践,人的礼仪只能在言行中才能出来,不说不动能说某个人有“礼仪”,每个人都要在理解礼仪要求的上,敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现文明有礼的。要教育青少年学生树立信心,懂得在运用得体的礼仪言行的,自我良好的塑造,要敢于展示有礼、自信、文明的自我,并且场合、机会去体现这一点。
总之,开展文明礼仪教育活动是长期的系统工程,家庭、学校和社会的广泛参与。
文献:
姚信.加强文明礼仪教育 努力建设和谐班级[J].新课程学习(学术教育),2010(12).



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