孩子,职高男生班班级管理浅谈相关

人说中职教育有五大难：难招、难教、难管、难学、难留。而对于纯男生的班级来说，攻克这些难关更是难上加难。为此，有人在探讨中了“以横治横”的对策，也有人在反思中还是“以柔克刚”的做法好。可谓“八仙过海，各显神通”，都有的一番深思小学英语教学论文与做法。
多年来，将他人的有选择性地了综合运用，以中又悟出了的想法和做法，阐述如下。

一、选准“领头羊”

众所周知，男生班难带，难就难在用哪类人来做“领头羊”。
像普教一样“以成绩论英雄”的话，且不说在职校很难找到“英雄”，就算是“矮子之中拔高子”，硬拔出又怎样？那些“刺儿头”“捣蛋鬼”会不会常常让同学们难堪，有时也让班主任下不了台？
但你换个思路——不看成绩，只看谁有人气，谁有魄力，仅为了顺顺那些“刺头儿”的心性，让这些人来挑大梁，又会怎样？可能短时间内会一呼百应，人也会敢怒不敢言。可是，如此一来，教育者究竟要弘扬？抵制？转变初中数学教学论文呢？教育的底线会崩溃呢？时间长了，那些性格略显内向又较柔弱的男孩，会不会连受到敲诈、恫吓也不敢吱声呢？……
，我带男生班要选好“领头羊”。
那“好”的标准是？有大局意识，有正气。成绩略显好点的同学要有，这样引领学风向上的正气。“不顺以”的学生只要正气足、人缘好同样要用，只要你用好他就能带动班。那些有“”潜质，但又带着“刺”的怎么办？不用又重用，不让他站到这条道上，他就会站到另条道上。更的是，看孩子光看他的“昨天”，也只看他的“今天”，尤其仅看表象，要十年后，二十年后他可能会怎样？以而对这类孩子上“夹扳”的反复磨练，达到既能“制约小学语文教学论文”他的，又能“提升”他的能力，还能磨练他的性格之目的。如此选拔、配备班级“领头羊”，班主任会常常“受罪”了！

二、海选“小星星”

职高的学习生活相对轻松，但让那些精力旺盛的孩子闲着。如何让的精力释放呢？人会脱口而出：“搞活动呗！” 可是，搞活动会“活”过了头呢？搞活动的本意仅仅是为了释放精力吗？还是要让学生在的个人价值后，育人的终极——“遵守规则，养成习惯” 呢？
据此，采取了多开展班级活动，让每个活动都紧紧贴近教育的做法，“海选小星星”举措。即：既让人人都有当上班级之星的可能，又让“班级之星”这一光环来之不易。就像“超女”海选一样，让“吃尽苦头”但又“乐此不疲”。实践证明：让孩子们“付出”得越多，他对所“”的就越珍惜。这样目的有二：一是不让因无事而生非；二是暗示话——“想要”与“要到”这中间还有两个字——付出。
当然，中职生文化素质较差，人也艺术细胞。所以，一开始开展班级活动时要门槛，保证数人都能参与。比如拔河比赛、篮球赛、托球跑趣味赛、夹弹子比赛、书法比赛等活动，使数学生能轻松地成就感。活动结束后，一批同学头上就有了“书法家”“麦迪”“士”等光环，慢慢地学习也就走上了正轨。

三、划分“责任田”

以班委会建立的那一天起，“责任田”随之明确，《班级量化考核细则》也初步拟定。每个人每学期赠送定量分，体现优秀者加分，违反校规校纪者减分。一学期结束后，这些考核分将按50%折算成品德分，奖学金发放，毕业分配的。
也许你会说：“这些这么，可学生不在乎怎么办？”，只要你天天都在乎它并每日更新、每周张贴，持之以恒地坚持，让评价掷地有声，你的“导向”就会像“导弹”一样，摧毁他“不在乎”的
“堡垒”。

四、唠唠“家常话”

中职德育名师余国良曾说：“早上批评孩子，他一天都好心情；晚上批评孩子，他整晚都会做噩梦。”所以，对待孩子的优点，要用放大镜；对待孩子的缺点，要用缩小镜。当然，若能“忘了你是教育者”，常与唠唠家常就更好了。
有这么个例子对更有启发：小孩和大人逛商场，不久便哭着闹着要回家，家长俯身哄他时，才孩子在商场里的大人的腿。，这位家长就尝试着让孩子骑在他肩膀上，结果这孩子就再也不闹了……常男生班难带，是太缺少与平等地唠嗑，太少了呢？
中职生，数也有抱负，有理想，有对良好前途的渴望。但学习带给的甜头太少了，自信心也缺失了，人可能常立志却立长志，时而信誓旦旦，可过会儿又垂头丧气。这时候，班主任的“训”是无效的，而“唠”则在平等中见真情，无形中透真心，的教育这样的。
言之，否认，中职学校的纯男生班有难带的，若一旦让认可了你“人”，加上恰当的策略教学论文和严密的制度，慢慢也就能带出味道来了。
（作者：安徽师范大学2009级中文教育硕士）