技能,浅谈技能大赛在职业教学中作用写作

“普通教育有高考，职业教育有大赛”。近年来技能大赛已中等职业教育的一大革新。技能大赛展现师生积极向上、奋发进取的精神风貌和熟练的职业技能，检验教师的教学内容专业设置紧贴市场需求，对职业学校的教学能起到很好的推动初中语文教学论文作用。几年来的工作及参赛经验，以职业学校计算机专业网页设计比赛为例，简单将技能大赛对教学的推动初中语文教学论文作用总结为如下，不当之处，请大家批评指正。

一、技能大赛推动初中语文教学论文教学内容的革新初中英语教学论文

计算机网页技能大赛非常贴近网页制作专业领域，实用性。大赛内容使老师们更能明确职业岗位的技能要求和标准，及时更新所教学科教学能容。网页技能大赛内容、项目要求贴近网页制作专业领域的制作要求，突破了单一学科的传统，推出跨学科综合设计的制作项目。，近几年来参加的“网页设计与制作”项目就涉及flash动画制作、Dreamweer网页设计与制作、Photoshop平面设计等内容。这就要求在课程系统的建立和教学内容的选择上要尽量实际，摆脱原来传统的教学，强调论述联系实践。还要考虑各学科知识间的交叉和融合，网页制作这门课程的特点，在教学内容及教学策略教学论文上也应做的调整。在讲授完知识及表格后应穿插讲授平面设计及动画制作知识，这样学生就所学知识完成简单网站的制作。在教授完模板、框架等知识点后，老师应多搜集素材让学生多做综合练习，加大与实际运用相的案例操作比例，培养学生理由，解决理由的能力，提升学生的团队合作意识，提高学生动手的能力。在教学中设计多门课程交叉知识点讲授行业岗位对知识和能力的需求，应摒弃过时陈旧的教学内容，删除不易理解的论述性强、实用性差的内容。不强求论述系统的完整性，以够用为度，以实用为标准。大胆引入新技术、新工艺和新内容，使学生跟上计算机技术的进展，具有综合的职业能力。

二、技能大赛推动初中语文教学论文教学策略教学论文的革新初中英语教学论文

在传统的计算机教学中老师们依靠课本，论述知识教授，实践相对较少，实践以逐个知识点为主，综合实践为次。因中职学生层次不齐，以往老师们个体的进展，忽视了同学们团结协作能力的培养。在教学方式下同学们在参加技能大赛时就会出现不适应，比如论述浅析正确却不知以何入手完成任务。现在计算机技能大赛都紧密行业结构调整和企业单位的岗位技能。大赛形式完成的项目。这样教师就转变教学观念，改善教学策略教学论文，就来看我最实用，最高效的教学策略教学论文项目教学法。项目教学法是在建构主义指导下，师生完成项目的教学活动，是在教师的指导下, 以学生为主，学生信息，自行计划和案例，直至完成项目的。教师是起到引导指导的作用，教师以完成项目的情况来评价学生达到教学目的。在整个项目完成的中，锻炼学生的能力，激发了学生的学习兴趣。在《网页设计与制作》课程的教学中项目教学法，把培养学生动手操作能力切入点，在教学中，创设良好的学习环境， 引导学生自主学习，激励学生深思小学英语教学论文，让学生带着任务去学习，并在学习中，引导学生、实践体验一系列理由和任务，发挥学生的作用。项目教学法职业学校学生素质不高的情况，示范项目让学生掌握最的知识，并架起学习新知识的支点，然后运用知识迁移、协作讨论来完成对知识的作用小学数学教学论文建构。项目教学法很好地解决中职计算机专业课教学中所面对的理由，项目教学法适用于中职计算机专业课教学。

三、技能大赛推动初中语文教学论文教师提高教学

计算机技术迅速进展，课本内容相对滞后，面对贴近计算机行业领域的技能大赛，计算机专业教师就多种方式提高的教学。教师具有过硬的技术，的实践经验和能力才能更好地指导学生学习和实践。以我本人为例，原来我掌握的仅是教学层面的知识和技能，技能大赛就给我了良好的学习平台。在次参加技能大赛培训后我的实践操作能力及综合运用知识的能力都有了很大的提高，使的能力了提升，开阔了视野。计算机技能大赛网页设计与制作项目，设计的学科就很广，教师知识面窄的话，对整个专业的把握全面，在日常教学中就设计出好的项目来，也就很好地引导学生完成项目，更准确地评价学生项目的完成情况，进而更好地辅导学生参加技能大赛。技能大赛的集训及参与使我积累了更多的实践经验，提高了实验教学及综合技能。
总之，技能大赛使学生的实际操作技能了很大的提高，使老师们开阔了视野、积累了经验，更推动初中语文教学论文了课堂教学内容及教学策略教学论文的革新初中英语教学论文，为学校指明了进展的方向。当然，技能大赛也有着有待完善的，项目还细化，技术有待深入探讨，经验仍须广泛交流等，这些还在今后的工作中不断地尝试和探讨，希望广大的专业教师们能积极参与进来，职业学校的技能大赛，推动初中语文教学论文职业教育的更好进展。
（责编 闫祥）