学生关于,高中体育教学德育渗透探究写作策略

更新时间:2024-01-15 点赞:6407 浏览:19706 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要高中体育教学是素质教育、培养全面进展人才的组成。“育人先育德”,在全面推进青少年素质教育的中,要把德育渗透到各门学科,体育学科当然也要做到。文章体育学科的自身实际,以把握当代中学生的个性心理特点和思想品德教育的策略教学论文、对策和技艺全方位地探究如何在体育教学中渗透德育。
字高中体育;素质教育;德育;渗透
德育是素质教育下学校教育的组成,贯穿于学校教育的领域,渗透在学生的日常生活中。体育学校教育教学的组成,并单一地以技术的传授与技能的形中心的体质教育,德、智、体、美全面进展的教育。在学生增强体质、增加知识、形成技能的,学生思想道德素质的进展才是体育教育教学的总。体育教师是体育教学去 培养全面进展人才的使命的,体育课所的条件,自觉地将德育的内容寓于体育教学的动静之中,加强对高中生 的思想品德教育,使学生在参加体育活动的中增强体质,陶冶情操,提高品德素养,是每一位体育教师都应尽的职责。

一、德育教育是体育教学的组成

学校体育与德育、智育紧密,除担负向学生传授体育知识外,还担负着向学生德育教育的任务。体育教学是学校体育的形式。它具有双重性,跟学科教学相比又具有特殊性,它既有讲授体育论述知识的室内课,又是传授体育技能、技艺的室外课,所以体育教师应体育教学的特点。在教学中对学生德育教育。
我国的体育教学是:体育教学向学生体育、卫生、保健知识教育,增强学生体质,推动初中语文教学论文身心进展,培养德、智、体全面进展的社会主义建设者。体育教学把学生的身体锻炼和社会责任感相联系,教育学生热爱祖国。树立群体意识,培养组织性、纪律性,集体荣誉感和经常锻炼的兴趣与习惯;进展学生个性,锻炼意志,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,文明的、高尚的情操和审美情趣。
学科的德育教育多以说教为主,多运用讲授法、谈话法、讲座法、读书指导法等策略教学论文,而体育课教学则是寓思想教育于身体活动中,多练习法、游戏法和矫正法等多种策略教学论文。青少年活泼好动,喜爱体育活动,的思想、个性、爱好、意志品质等在体育教学活动中,都能最的表露出来,这样教师抓住时机,因势利导,有的放矢地做好教育工作。

二、高中体育渗透德育教育的途径

1.以教师的个人修养与人格魅力来影响学生

德育教育是说理教育的,言传身教的。教师与学生最的接触者,常常是学生效仿的,教师自身对学生的影响具有无形的德育教育作用。加里宁了精辟的:“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”教师的自身、个人修养、处世原则等在学生的德育教育中具有潜移默化的影响作用。,传道授业解惑的师者应提高综合素质,为人师表,作学生的表率。

2.教材本身的特点,对学生思想品德教育

在体育教学中,不同的教学内容,因其动作要领、技术要求和练习策略教学论文的不同,对学生不同的影响。但学生都好胜心强、勇敢、性格活泼等特点,好动、好胜、好奇等心理特点的活动,都会极大的兴趣。教学时,教师要启发引导,正面教育,抓住动作、,学生浅析害怕的理由,学生树立信心,大胆地勇敢地去尝试,并在练习中以 “提字法”的动作要领给予提示,让学生果断完成作,不断尝试练习以而掌握动作,消除心理障碍,培养其机智、果断、勇敢、顽强的意志品质。中长跑是持续、耐久的运动,体力消耗大,又枯燥无味,学生比较厌烦这项运动。这项教材内容,我 1000—1500米走跑交替、变速跑、后退跑、追逐跑等形式,这样既培养了学生不怕苦、不怕累的精神,又增强了学生顽强进取的意志品质。拔河、集体跳绳等集体性活动分组比赛的策略教学论文,看哪组获胜,哪组跳的最多,用评价性高的语言去激励,对于失败者,以另一用激励性语言,激起对活动 的兴趣 。这样既培养了学生的集体主义精神,又活跃了课堂气氛,以而完成了教学任务。

3.激发学生的学习热情,培养学生的竞争意识与团队精神

青少年具有活泼好动的特点,而体育教学正是在活动中的,所以的思想、情意、性格、品德等在体育课中就能极其地不自不觉地体现出来。信息充满着激烈的社会竞争,也团结协作,在教学中教师要培养学生的竞争意识与团结协作精神。我按身体素质把学生以高到底分成四组,在每节课后 都采取晋级策略教学论文来调动学生的积极性,这加大了学生的力度,也使同组间、组与组之间形成竞争,以而使每个学生都感受到成功感。组织竞赛类型项目,如足球、排球 、接力等比赛,既让学生学会和同学竞争,增强竞争意识,胜利和队友团作、默契配合,这样才能发挥团队的优势胜利。
三、结束语
高中体育教学,应以“育人”的出发,坚持站在“育人”的备课,将“思想品德”的内容寓于整个体育教学之中,提高学生身体的心理的素质。养成自觉参加体育锻炼的好习惯,培养独立以事科学体育锻炼的能力,为终身体育
打下坚定的。
文献:
于海东,魏兆松.高中体育教学中开展品德教育的探讨[J].新课程探讨:教师教育,2010(06).



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