学生,初中数学有效教学之我见

所谓课堂教学是指在课堂教学活动中，以尽可能少的时间与精力，尽可能好的教学效益。教学教师在教学中讲授了多少知识，要看学生课堂教学的参与，看学生学到了多少知识，能力了进展与提高。教学是现代教育的必定教育论文要求，必要性与重要量。数学是初一门学科，具有较强的抽象性与逻辑性，大同学对数学学科体现出了畏惧情绪，造成初中数学质量不高。在初中数学教学中教学广大教师不断实践与探讨的课题。的教学实践，浅谈如下一些感受，抛砖引玉，还望广大同仁指正。

一、建立良好的师生联系

、平等、和谐、愉悦的师生联系是教学的。传统的制约小学语文教学论文与被制约小学语文教学论文的师生联系只会扼制学生参与学习的积极性，使学生畏于教师的权威而不敢提问，不会提问。学生在机械地、被动地接收教师所讲授的知识。教师与学生之间始终摆脱不了知识传授者与接收者的联系。这样的教学效果非常低。要教学就要建立新型的师生联系，应做到一些：
1.真心爱学生。爱是教育工作的核心，爱就教育。教师要以一颗爱心来对待学生，要爱优生，更要爱差生，要热爱全体学生，以爱拉近教师与学生间的心理距离，使教师学生的良师益友。
2.公平公正地对待学生。学生受先天因素、家庭环境、认知规律等的限制而体现出鲜明的个性，要尊重学生间的个性差别，对学生一视同仁，尊重学生、信任学生，公平公正地对待每一位学生。
3.对学生的评价以为主。教师要表扬学生的优点与进步，还要对学生的缺点与错误要给予必要的，切忌一味地批评，会打击学生学习的信心。建立良好的师生联系，才能缩短师生间的心理距离，学生学习方式由“要我学”到“我要学”的转变，才能让学生在课堂教学中收获，摆脱为考试而学习、为分数而学习的束缚，课堂教学的教学与素质教育。

二、诱发学生求知欲

夸美纽斯：“教育者的艺术体现在使学生透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”学生产生强烈的对新知的渴求、对未知事物的和对真理的不懈追求，也求知欲，才能以积极的心态参与到教学活动中来。这样，教师才能顺利地开展教学活动，以而为教学的打下坚实的。，在教学中，要探讨初中生的特点和数学的学科特点，以初中生的心理特点与认知规律为出发点，围绕教学内容，灵活运用多种教学手段，创设的教学情境，激发学生的求知欲，诱发学生的探讨动机，使学生带着强烈的好奇心与浓厚的学习兴趣积极地参与学习活动。如在教学“负数”时，我这样两道计算题：8-5=？5-8=？这样由初中生的知识入手更初中生的学习特点，做减法初中生都会，对于道题学生表示减，而做。这样的理由自然会激起学生强烈的求知欲。当减时，又如何来计算呢？学生的求知欲得以激发，对学习体现了极大的学习热情，参与学习的性得以展现，这样的教学才是的教学。

三、小组合作学习，提高学生的自主学习能力

初中数学新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，这现代教育教学革新初中英语教学论文的必定教育论文走势。数学具有逻辑性强、抽象性强、系统性强的特点，而学生的思维、抽象思维却进展阶段，数学的抽象性与学生思维的性间有着的矛盾，这使得学生在学习的中会经常遇到这样或那样的理由。有些理由学生经过独立深思小学英语教学论文就解决，而有些理由则小组合作的学习方式更利于调动全体学生学习的积极性，使学生在互帮互助中发挥集体优势以解决更多的理由。在教学中，我小组合作学习方式的运用，将全班学生组内异质，组间同质的原则，将全班学生分成若干个学习小组。组内异质，利于中差生在优生的带领与下完成个人与小组；组间同质，各小组间实力，利于在小组间展开公平的竞争，以而激起学生更强烈的参与学习的动机。我相机理由让学生以小组为单位展开合作学习，小组成员大胆发表个人见解，在激烈的讨论中接受的成分，并不断修正，以而推动初中语文教学论文理由的解决。实践证明，小组合作学习更利于调动学生参与学习的积极性，推动初中语文教学论文全体学生的积极参与，在全体小组成员的努力下完成教学任务，学生地了知识的构建，其学习的主观能动性得以展现，教学效果事半功倍。

四、运用多媒体辅助教学

初中数学新课程标准：数学课程的设计与应运用现代信息技术，要考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生更为的学习资源，把现代信息技术学生学习数学和解决理由的强有力工具，致力于转变初中数学教学论文学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力到现实的、探讨性的数学活动中去。多媒体集文字、图像、声音、动画、视频于一体，将复杂的数学知识直观化，将枯燥的几何图形动态立体化，给学生以强烈的视听感。多媒体教学调动学生的视觉与听觉来参与教学，了教学手段的优化与教学方式的革新，增强了课堂教学的直观性与趣味性，更利于教师教学策略教学论文与学生学习策略教学论文的转变。如在教学一次函数y=kx+b的内容时，传统的教学手段，学生很难系数对一次函数图像的影响，多媒体辅助教学弥补传统教学的缺陷，运用多媒体课件的交互操作性，输入不同的系数，让学生观察图像的变化。这样大量动态、而又直观的演示，在学生认真观察与深思小学英语教学论文的上，使学生系数对一次函数图像的影响。这样将传统的黑板+粉笔+纯粹的论述讲授变为多媒体课件动态的演示，完成了传统教学完成的操作。多媒体课件的操作演示给学生的感觉是在亲自操作，是在做游戏，激起了学生强烈的学习，调动了学生学习的积极性。这样的学习更初中生的特点，利于学生在大量直观的感性的上学习，更利于学生对知识的理解、掌握与运用。学生学有兴趣，教学效果事半功倍。
总之，教学是新课程革新初中英语教学论文下课堂教学的不懈追求。在教学中要以新课改理念为指导，认真学习先进理念，以学生的特点与认知为中心，深入挖掘教材，整合教学资源，运用现代教学技术及教学手段，激起学生浓厚的学习兴趣，最大限度地发挥学生的主观能动性，将教学落实到的教学中，全面提高学生的素养。
（责编 闫祥）