,浅谈以“”至“职工”角色转换相关

摘 要：社会的是能力而大学生的牌子,学问是实实在在的东西,来不得半点虚假,要求真务实。探讨了近几年毕业的大学生在以“大学生”到“大学生职工”角色转换中有着的困惑和苦恼；如何加强角色转换意识，积极缩短适应期的方式策略教学论文等。
词：大学生；角色；转换
中图分类号：B03 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.201

2.04.019

文章编号：1672-0407(2012）04-039-02 收稿日期：2012-03-28
以“大学生”到企事业单位“大学生职工”，是人生的转折点。面对新的存活环境，有的能很快适应环境，“职工”角色；而有的参加工作几年还在“角色”外徘徊，不受用人单位欢迎。理由呢？对这一理由，了探讨。

1.对学生角色的依恋心理

苦读十多载，大学生对学生角色的体验说已是非常熟悉了，学生生活使每个人都养成了习惯的学习方式和生活方式。刚走上工作岗位，大学生常常会体现出对学生角色的依恋，自觉不自觉地将置于学生角色之中，以学生角色来要求和对待工作，以学生的思维方式来观察和浅析事物，以而适应上的困难。

2.观望等待的依赖心理

大学生活是依赖与摆脱依赖的过渡期。当大学生一旦离开学校走向社会，承担起成人的职业角色时，成人的自觉性和独立性还养成。，初入职场的大学生有着着观望等待的依赖心理。一首歌中唱到：“我是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……有一天突然飞上了蓝天，却是那样的无依无靠。”在依赖心理的作用下，大学生不去深入地的工作性质、范围、程序联系，工作上全靠领导安排，安排多少干多少，致使工作缺乏性和革新性。

3.消极退缩的自卑心理

大学生初入职场，面对新的工作环境和生疏的人际联系，缺乏应有的自信。大学生在工作中放不开手脚，别人工作经验，驾轻就熟，相比之下这也不行，那也不行，胆小、畏缩，不知工作应以何入手，担心做错了事，会造成不好的印象。一位初入职场的大学生如此描述的心态：“刚进单位的时候，满腔热情，也很想展示的才能。面对的工作，缺乏经验和办法，想问别人又怕碰钉子。想干，又怕万一出了差错，闹个笑话，更丢人，思想上十分矛盾，工作上畏首畏脚。”

4.苦闷压抑的孤独心理

走出校门，踏入社会，大学生旧的交际圈子已天各一方，而新的交际圈子建立。面对新的工作环境和周围一张张陌生的面孔，每个人都会产生一段短暂的友情真空时期，是那些远离家乡的求职者，周末变成漫长的等待，孤独感更加强烈。另外，工作单位等级分明的上下级联系，居高临下的命令方式等也使大学生产生压抑感。

5.眼高手低的自傲心理

大学生自以为接受了高等教育，已经学到不少知识，已经是人才了。，轻视实践，放不下架子，看不起基层工作和基层工作人员，大学毕业以事低层工作、干不起眼的事是大材小用，有份。在心理下，大学生在现实中体现为眼高手低，大事做不了，小事又不做。

6.见异思迁的浮躁心理

大学毕业生在角色转换中还体现出不踏实的作风、不稳定的情绪。有的大学生工作月后更长时间都静不下心来，可谓“人在曹营心在汉”，三心二意，这山望着那山高，一阵子想干这项工作，一阵子又想干另工作，对本职工作坚持不下去，缺乏敬业精神，深入地本职工作的性质、职责范围和工作技艺，整日恍惚不定。浮躁心态使众多大学生工作浮在表面，长时间不了角色。
如何更好地让大学生职工融入新环境，适应新要求，干出新业绩，以“大学生——大学生职工”的转变，由知识文化型向技术专业型的转化，是亟待解决的理由。，企业大学生职工，务必要地适应企业的工作、生活，转变角色，扎实走好企业步，企业“智技合一”的排头兵、领军人物。
（1）要定准位置，“专心”当好职工。
企业大学生职工，立志在企业广阔的“舞台”上一展才华，向社会证明自身价值的，务必要定准位置，专心地当好职工。这要求企业大学生职工在基层一线，要做到与普通职工一样，不搞特殊化的，要自觉做到“四先”:即坚持做到上班点名先到位，工作、学习先到场，规章制度先执行，工作安排先完成，把企业的一名普通职工。
但有个别企业大学生职工在充实到基层一线时，就产生的心理落差，在实际的学习和工作中，摆不对心态乃至角色错位、越位,即企业大学生职工错误地将标准定位太低。凡事浅尝辄止，只求过得去，不求过得硬，根本出企业大学生职工所应有的素质；另现象是企业大学生职工时刻不忘给贴上“天之骄子”的标签。有的一企业就对工作环境、待遇、岗位等个人利益患得患失。，企业大学生职工要准确定位的角色，摆正的位置，才能守得住章法、抓得住要领，达到锻炼提高的目的。
（2）要放下架子，“用心”当好职工。
俗话说“文凭不代表，学历不代表能力”。企业大学生职工们要切实转换角色，放下“天之骄子”的架子，把当作普通职工的一员，“用心”去当好职工，用企业职工的规范来标准，用企业职工的作风来要求，用企业职工的意志来磨砺。摆不正的位置，定不准的角色，放不下的架子，可能融入企业大家庭，与职工零距离接触，以厂为家，就企业文化的涵义。
企业大学生职工有较高的文化素质，思想活跃、勇于革新、不甘。，大学生到了企业，也逐渐暴露出理由，诸如专业业务不高，实际工作能力较差，组织管理能力不强等。企业大学生职工应当抓住基层锻炼的机会，封存身上的“书生气”“迂腐气”“幼稚气”，虚心向老职工请教，取长补短，地角色，地熟悉业务，将论述知识学以致用，成长为合格的企业职工。
（3）要扑下身子，“虚心”当好职工。
企业，一线班组企业最的单位，身在一线班组才能一线，论述知识才能学以致用。所以说企业大学生职工要到一线班组锻炼的时机，“虚心”当好职工，用心去向“岗位能手”“技术尖子”等学习请教，用心去感受企业文化，立职岗位，建功立业。还须用心去考虑、去浅析实际工作中有着与企业生产建设、进展、管理不相适应的盲点和误区，对加强企业长远进展建设好的倡议和做法。
个别企业大学生职工对到一线班组锻炼抱着“混”的态度，一拥有“饱和”“过剩”的知识，出了校门就终结了学习，在实际工作中体现出飘飘然、忘乎所以而导致“不学无术”；另一错误地一线班组“用武之地”，更谈不上出人头地，导致体现出对同事高高在上，对学习敷衍了事，对工作漫不经心的态度。殊不知“万丈高楼平地起”，老老实实做职工，踏踏实实做人，扎扎实实做事，切实做到“学获、学益”。
（4）要耐住性子，“安心”当好职工。
企业是大家庭，五湖四海的同事组成了“家”，这就注定了的兴趣爱好、文化层次、家庭背景等与企业大学生职工们“语言”，渐渐地交流少了、沟通少了，对同事不屑一顾，不想与同事沟通交流，看不起同事；，大学生怀着“鸿鹄之志”步入企业的，但到了企业才理想与现实相差千里，紧张的工作节奏，艰苦的生活环境，常常思想波动、信念动摇，产生了调离一线班组、辞职的消极想法。这就要求企业大学生职工要有一颗平常心，切好高骛远，更该恃才自傲、自以为是，应耐住性子，以谦虚好学的态度，始终把摆在“”的位置上，正确看待他人的，汲取他人的长处，用心、用行动融入到同事、企业当中。
一线班组摔打锤炼是企业大学生职工成长必少的，希望企业大学生职工转换角色，顺利地走好企业步，迈出工作关，企业的栋梁之才。