职业教育,“双师型”教师培养与职业教育公益性写作策略

［］《教育法》规定教育是公益性事业，职业教育教育的组成，当然具有公益性特点。始终坚持职业教育的公益性，职业教育的公益性。职业教育公益性的方式是多的，“双师型”教师培养是职业教育公益性的途径，职业教育公益性于推动“双师型”教师培养。
［词］“双师型”教师培养职业教育公益性形式途径
［作者介绍］罗星海（1963-），男，湖北应城人，湖北交通职业技术学院科研处处长兼高职教育探讨所所长，副教授，探讨方向为职业教育；王进思（1966-），女，湖北崇阳人，湖北交通职业技术学院院长，副教授，探讨方向为职业教育。（湖北武汉430079）
［课题项目］系高等学校省级教学探讨项目“高职院校‘双师型’教师队伍培养探讨与实践”的阶段性探讨成果。（项目批准号：鄂教高函［2011］32号）
［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）09-0017-03
“公益”在《现代汉语词典》中是指公共的利益（多指卫生、救济等群众福利事业）；“公益”是指有关社会公众的福祉和利益。“公益”为后起词，五四运动后方才出现，其意是“公共利益”，“公益”是它的缩写。五四运动前，是很少有“公共利益”的。最早见于鲁迅的文章《准风月谈·外国也有》：“外国人说不问公益，只知自利，爱金钱，却还是没法辩解。”所谓“公益性”是指社会的公共利益，对公众有益的非营利性质。《教育法》规定教育是公益性事业，职业教育教育的组成，当然具有公益性特点。“世界上数都把职业教育公益性事业来办，都非常强调政府的责任。”①鲁昕副部长撰调“要强化职业教育公益性”②，始终坚持职业教育的公益性，职业教育的公益性。职业教育公益性如何，“双师型”教师培养与职业教育公益性有何联系，值得深思。

一、职业教育公益性的形式

职业教育的“公益性”远强于“市场性”。鲁昕说：“职业教育是全体社会成员都的公共产品，是市场而由政府主导供给的公共服务。”③职业教育由政府的强力主导，公共财政的积极引导，市场机制的，多样化的形式公益性。职业教育公益性形式是多的。
1.在战略中。《中长期教育革新初中英语教学论文与进展规划纲要（2010-2020年）》（简称《规划纲要》）要求：“以教育大国向教育强国、以人力资源大国向人力资源强国迈进，为民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。”“进展职业教育。进展职业教育是推动经济进展、推动初中语文教学论文就业、改善民生、解决‘三农’理由的途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的，摆在更加的位置。职业教育要面向人人、面向社会，培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”④进展职业教育是战略，事关进展大计，职业教育在建设人力资源强国、构建终身教育系统、建设学习型社会、推动初中语文教学论文经济和社会进展、推动初中语文教学论文就业和改善民生、提升国民素养、提高产业和产品质量地位和作用。进展职业教育，先进生产力和核心竞争力。党和职业教育公益性，强化政府职责，在《职业教育法》中明确职业教育公益性，确立职业教育公益性意识，在战略中职业教育公益性。
2.在社会收益中。职业教育在功能定位上，既具有在推动经济进展、推动初中语文教学论文就业、推进社会和谐进步、建设人力资源强国的工具性价值，也具有面向人人、面向社会，改善民生、人的自由进展和性的人本性价值。进展职业教育，社会稳定与和谐，社会收益。收益有：一是推动初中语文教学论文社会进步。思想道德教育，推动初中语文教学论文形成的理想信念、价值观念、道德准则和特点社会主义制度，以而推动初中语文教学论文统一、民族团结和社会进步。二是推动初中语文教学论文社会文明。素质养成教育，推动初中语文教学论文学生养成团结、友爱、尊老、爱幼、勤劳、进取、善良、守法等美德，减少社会犯罪，以而推动初中语文教学论文社会文明进展。三是推动初中语文教学论文社会经济。职业技术教育，推动初中语文教学论文学生技能提升，以而提高人力资本，而人力资本的提高是经济增加的理由。四是推动初中语文教学论文社会稳定。职业教育使“无业者有业，有业者善业”，推动初中语文教学论文就业、改善民生，以而推动初中语文教学论文社会稳定和谐。五是推动初中语文教学论文科技进展。职业教育在培养人的，也在以事着知识、文化和技术的选择、传承、保护、推广和工作，保护和继承传统知识和技术，知识和规律，革新新技术、新工艺、新、新设备，以而推动初中语文教学论文科技进展。在社会收益中职业教育公益性。
3.在企业进展中。职业教育与企业竞争力的联系最紧密、最，是为企业培养高素质劳动者与技能型人才的途径，是把科学知识转化为技能和现实生产力的桥梁，是提高生产力的手段，是提升企业产品竞争力、推动初中语文教学论文企业可持续进展的。进展职业教育，企业产品竞争力和附加值，推动初中语文教学论文企业进展。企业受益有：一是生产一线的技能型专门人才，解决企业技能型劳动力短缺理由；二是员工培训支持，提高企业劳动生产力；三是技术服务，校企合作研发，为企业技术升级服务。在服务企业进展中职业教育公益性。
4.在推动初中语文教学论文公平中。职业教育在消除贫困、推动初中语文教学论文社会公平中发挥着十分的作用。“职业教育关乎公平，教育是社会公平的起点，‘有教无类’是教育公平的。”⑤职业教育是面向人人、面向社会、面向“岗位”、改善民生的终身教育，最能“有教无类”，使愿意接受教育的人都有机会接受职业教育。职业教育，个人提高存活力和工资收入。著名经济学家明瑟（Jacob Mincer），受过更多教育的劳动者在劳动力市场上至少有三大优势：更高的收入；更强的就业稳定性；更多的升迁机会。职业教育对公平的推动初中语文教学论文体现在：一是人人可学。保证初、高中毕业生人人都可参加职业教育学习，近几年政府所采取的“助学”“免费”“登记入学”等惠民政策，使农民接受职业培训，让其创业增收脱贫致富，其子女接受职业教育，优秀的行业企业员工，解决了“三农”理由。二是时时可学。为迎接全民终身学习的到来，职业教育为受教育者了随时可学的机会，学历教育与短期培训并举，技能训练与转岗培训并举，职前培训与职后培训并举，为社会多样化学习需求创造了条件。三是普惠资助。职业教育为的社会流动了选择的机会，缩小后致因素的差距，承认学习的个别差别和多路径成才，对社会弱势群体普惠性的资助，让接受职业教育参与社会竞争的能力和机会。四是高中。《规划纲要》中：“到2020年，高中阶段教育，全面初中毕业生接受高中阶段教育需求。”⑥这就进展职业教育，加强中等职业教育与高等职业教育的衔接，建立现代职业教育系统，职业教育提高全民受教育年限。教育公平是最根本的公平，推动初中语文教学论文公平是中期教育革新初中英语教学论文和进展的工作方针，要在公平推动初中语文教学论文中职业教育公益性。
5.在质量提高中。就职业院校而言，质量进展，质量生命，质量效益，提高职业教育质量是职业教育公益性的最现。一是明确办学定位，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研的进展道路，坚持面向人人，将社会弱势群体培养成才，担负起职业教育的社会责任。二是明确办学，坚持德育为先、能力为重、全面进展，努力培养生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型专门人才，为与行业企业解决技能型紧缺人才培养理由，为“调整经济结构、转变进展方式”技能人才支持。三是革新初中英语教学论新办学体制机制，实行工学、校企合作、顶岗实习的人才培养方式。“坚持企业人就培养人”“学生学、学，就教会。”四是树立正确的人才观，牢固树立人人有才、人无全才、人可成才的人才观，让参加职业教育的学生坚定社会理想、提高职业技能、增强职业素质，学会做人、学会做事、学会生活。五是加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，“企中校”“校中企”培养职教师资，建设实训基地，提升职业教育能力。六是坚持特点办学，变“求同”为“存异”，让职业教育教育新类型。七是建立职业教育质量保障系统，吸收企业参加教育质量评估。八是开展职业技能竞赛，推动初中语文教学论文学生技能训练。提高职业教育质量，增强职业教育吸引力，在质量提高中职业教育公益性。
6.在文化传承中。高等职业教育肩负着培养人才、科学探讨、社会服务和文化传承四大职责，保护和继承传统文化，革新与传播社会主义先进文化是高职教师的使命。教师教书育人，言传身教，以的文化自觉和文化自信，在教学中自觉社会主义核心价值系统的宣传、优秀文化的传播、先进企业文化的注入，以而提高学生的社会责任感、使命感和优良的文化素质，形成特点社会主义的理想，这必将产生为民族伟大复兴而发奋的强大动力。在文化传承中职业教育公益性。

二、“双师型”教师培养是职业教育公益性的途径

落实“进展职业教育”决定，扩大社会收益，推动初中语文教学论文企业进展，推动初中语文教学论文社会公平，提高职业教育质量，使职业教育公益性和落实，根本靠教师，而提高职业教育质量的靠“双师型”教师，说“双师型”教师培养是职业教育公益性的途径。
1.培养的“双师型”教师，才能职业教育大进展。办好职业教育，深化教育革新初中英语教学论文，提高教育质量，增强职业教育吸引力，职业教育大进展，无一不靠“双师型”教师。高职院校“双师型”教师培养，联系到高职教育职能的和，联系到其进展的规模、速度和培养的人才质量。经过示范性高职院校建设，示范院校专业“双师型”教师大幅增加，但新专业和地方高职院校引进的数青年教师应届毕业生，新进青年教师缺少提高专业实践经验的机会，而以企业聘请的教师又缺乏教育论述知识的培训，“双师型”教师数量，仍然是阻碍职业教育大进展的瓶颈。“双师型”教师的培养，才能解决瓶颈理由。
2.培养“双师型”教师，才能社会收益最大化。职业教育社会收益在推动初中语文教学论文社会进步、推动初中语文教学论文社会文明、推动初中语文教学论文社会经济、推动初中语文教学论文社会稳定、推动初中语文教学论文科技进展等，社会收益的最大化取决于高职教育质量的最优化。“双师型”教师承担着70%的教育教学任务，是高职学生职业素质、技能和态度的培养导师。的素质、技能和态度，影响着学生未来，间接影响着社会未来。，自身社会成员，其技术开发能力影响着对行业企业的技术服务能力社会科技的进展。“双师型”教师是影响高职教育质量的核心要素，其质量决定着高职教育的培养质量。培养“双师型”教师是提高高职教育质量的路径，不断加强“双师型”教师培养，才能不断提高教育质量，社会收益最大化。
3.培养“双师型”教师，才能企业的进展。企业的是生产一线的技能型专门人才，培训员工提高生产力，技术服务以提高生产效率。“双师型”教师，才能知道企业的用人，掌握企业生产最新技术，企业开展性教学与实训，培养企业“用得上，留得住，干得好”的技能型专门人才；才能开展企业员工培训，提高员工技能；才能将论述与实践相，以企业生产中找项目、攻难题、创技术，为企业排忧解难，推动初中语文教学论文企业全面进展。
4.培养“双师型”教师，才能推动初中语文教学论文职业教育公平。“接受良好教育人民群众强烈期盼，深化教育革新初中英语教学论文全社会心声。”⑦推动初中语文教学论文职业教育公平、深化教育革新初中英语教学论文、办人民满意的职业教育都要靠“双师型”教师来落实。高职学生是录取分数方差最大的，由“双师型”教师工学教学，才能让全体学生提高职业素质、掌握职业技能，有教无类，人人可学；“双师型”教师，才能培养高质量的技能型学生，提高学生的就业能力和就业质量，就业公平；“双师型”教师，才能承担好行业企业的员工培训，扩大职后教育，构建终身教育系统，时时可学；“双师型”教师，才能办好职业教育，提高职业教育吸引力，低收入群体接受大学教育的愿望，中职学生高职学习的愿望，推动高中阶段教育，职业教育的普惠性。
5.培养“双师型”教师，才能增强教师的文化传承能力。“双师型”教师的培养，一让职业学校教师在学习专业技术的，学习先进的企业文化；另一，企业来校任教的教师在学习教育教学策略教学论文的，学习思想政治文化知识，不断提高论述，以而努力提高“双师结构”专业教学团队的文化革新与传承能力，推动社会主义文化建设，发挥职业教育的文化传承作用，为民族振兴、进展精神动力。

三、职业教育公益性于推动“双师型”教师培养

职业教育公益性，必定教育论文要强调政府职责，坚持政府办学为主。鲁昕，在公益性的下，政府在进展职业教育要履行七项责任，即统筹规划、布局、制度建设、经费保障、政策、管理监督和信息服务。⑧这些职责的强化，为职业教育公益性，必定教育论文要修订完善《职业教育法》，增加职业教育，加强政策指导，革新制度系统，信息服务，这无疑都于推动“双师型”教师培养。
1.《职业教育法》的修订完善将为“双师型”教师培养法律保障。依法治国有法可依，“双师型”的素质要求和结构标准，必定教育论文要在《职业教育法》修订中增加教师应职业资格证书和参与企业实践，聘请行业企业人员任教，学校加强教师的教育教学和思想政治论述培训，企业接受教师参加企业实践，校企合作建设“双师型”专业教学团队等规定。法律措施的新规定无疑会引导教师加强自身“双师素质”的提高和专业教学团队“双师结构”的打造，用法律保障政府“双师型”教师培养，学校加强“双师型”教师培养，企业参与“双师型”教师培养，教师自觉强化“双师素质”的提高，形成政府引导、学校、企业参与、教师自觉的培养机制。
2.教育的增加将为“双师型”教师培养经费保障。公益性越，财政给教育的就会越多，企业就会支持学校“双师型”教师培养。“双师型”教师又是职业院校的核心竞争力，学校必定教育论文会增加“双师型”教师培养，形成政府为主、企业支持、学校的“双师型”教师培养经费机制，为“双师型”教师培养经费保障。
3.政策导向的引导将为“双师型”教师培养政策保障。职业教育公益性，必定教育论文会政府、行业企业、学校“双师型”教师培养。和政府就要出台于“双师型”教师培养的政策，如出台企业接收教师企业锻炼的政策，湖北省教育厅出台“千名教师下企业”专项行动计划，湖北省交通厅出台教师到企业挂职轮岗政策等；企业就要支持专业技术人才到职业学院参与专业建设和专业教学工作；学校就会加强“双师型”教师培养的激励约束制度，加大教师的培养力度。政策引导，为“双师型”教师培养政策保障。
4.制度系统的革新将为“双师型”教师培养制度保障。制度建设是成规范、管长远、得实效的，政府、各行业企业、各高职学院出“双师型”教师培养的制度，用制度来规范，用制度来保障“双师型”教师培养的持续，尤其是学校会加强于“双师型”教师培养的制度革新，以“双师素质”培养和“双师结构”团队建设革新培养制度，形成制度系统，这就必定教育论文能保障“双师型”教师培养有力。
5.评估管理的推动初中语文教学论文将为“双师型”教师培养监督保障。职业教育公益性的，政府对职业教育的评估管理要加强，而师资队伍是办学评估的核心指标，五年一次高职办学评估，都对“双师型”教师队伍了明确的要求，尤其是骨干院校建设中明确要求加强师资队伍建设，“双师型”教师比例达到90%，教师承担专业课教学达50%。轮评估的“评软不评硬，评动不评静”，更会推动初中语文教学论文各高职学院师资队伍进展规划，进展学院软实力，加大“双师型”教师队伍培养力度，为“双师型”教师培养监督保障。
6.信息服务的共享将为“双师型”教师培养学习平台。职业教育公益性，势必加强信息服务公共共享平台的建设，职业院校的教师将以信息服务共享平台上更多的学习机会，与企业交流合作将更加畅通，平台的自主学习和与企业的交流探讨学习，提高教师的教育教学能力和社会实践能力，不断提高“双师素质”；企业教师也可平台学习教育教学规律，提高教学能力；“双师结构”专业教学团队，平台技术开发探讨，在合作探讨中提高技术素质和业务能力。
总之，在“进展职业教育”的历史新起点上，“双师型”教师培养与职业教育公益性内在的联系，它们推动初中语文教学论文、影响。如何坚持并职业教育的公益性，切实履行政府进展职业教育的职责，完善职业教育的制度，深入推进职业教育革新初中英语教学论新，推动初中语文教学论文“双师型”教师的培养，提高职业教育质量，全面提升职业教育服务经济社会进展和产业结构调整升级的，是值得探讨的课题。
［注释］
①程方平，邢晖.《职业教育法》修订？［N］.教育报，2011-07-21.
②③⑧鲁昕.要强化职业教育公益性［J］.职业技术教育，2010（24）：26，26，27.
④⑥⑦，国务院.中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要（2010-2020年）［Z］.2010-07-29.
⑤王稼伟.浅论职业教育公益性［J］.职业技术教育，2010（36）：11.
［文献］
张成涛，余秀琴.基于责任观的中等职业教育学生资助的公益性和普惠性［J］.职业技术教育，2010（36）.