艺术音乐学院,艺术实践与高校音乐教学

我国高师音乐教育的深入进展，艺术实践的重要量越来越被学术界所认可。艺术实践是高师音乐教育教学的组成，在高校音乐教育进展中具有十分的作用和作用小学数学教学论文。了艺术实践在高师音乐教学作用，海南师范大学音乐学院开展的“周末大舞台”活动为例，探讨了完善的措施和策略教学论文，并且了在艺术实践中弘扬传统音乐文化，如海南古代军歌、黎族民歌、渔歌、哩哩美等。
一　艺术实践作用
所谓艺术实践指“音乐专业学生发挥自身的主观能动性、创造性，采取多种艺术活动形式，将课堂中教师所传授的专业技法知识灵活地运用，舞台他实践场所反复地专业技术能力转化的操练，以而知识深化和提高的教学活动。”艺术实践在高师音乐教学中作用如下：
1　检验教学质量，推动初中语文教学论文教师业务的提高
在艺术实践中，必定教育论文少不了专业教师的悉心指导。专业教师在指导学生参加艺术实践时，会把舞台心理调适、舞台技艺把握、作品浅析、情绪调控、感情抒发等在平时课堂上很少涉及的内容传授给学生，并指导学生改善，逐步完善其舞台表演。，专业教师在指导学生参加艺术实践中，还能并转变初中数学教学论文教学中有着的，提高了的教学、艺术实践指导，还能提高的专业艺术水准，艺术实践经验，做到了教学相长。
音乐教育教学系统技能训练、论述和艺术实践三个。以“学以致用”的角度讲，无论是技能训练还是论述都是为艺术实践服务的。检验学生技能训练的好坏及论述学习的优劣的最好的办法便是艺术实践。
2　提高学生学习的自主性和专业，增强学生的综合素质
学生是艺术实践的核心，以组织策划到登台表演再到后勤服务等都少不了学生的身影。学生会把这项工作的事来抓，其积极性和性是非常高的。为了办好活动，演好相应节目，学生会积极奔走，努力排练，认真学习，其学习的性空前高涨。另外，在不断的登台表演中，学生的专业技艺、技能会不断完善，学生会学到课堂上学到的东西，以而提高的专业。
所谓“台上三分钟，台下十年功”。每一次实践活动的成功举办，以宣传发动，到编排设计，再到舞台制约小学语文教学论文等，无不倾注了学生满腔的心血和热情，学生在中提升了的专业、心理素质、舞台气质，铸就了的艺术品格，还培养了吃苦耐劳的精神，贡献社会、服务他人的意识，净化了心灵，端正了人生态度，以而完善的审美意识，树立了正确价值观、人生观和世界观。
3　活跃校园文化氛围，提升学校影响力
艺术实践分为校内实践和校外实践两种。校内实践：组建艺术团队(如音乐协会、歌舞团、话剧社等)，开展学术讲座，艺术交流，举办文艺晚会、比赛(如专长音乐会、歌舞晚会、曲艺晚会、校园十大歌手比赛)等。这些活动的开展活跃了校园文化氛围，塑造了自由、、开放的文化风气，形成了一道亮丽的校园风景线。
校外实践：田野采风、文艺下乡、专业技能比赛、教育实习等，这些活动使学生地接触社会，社会目前状况，还扩大学校在社会影响，为学校树立良好的社会，并推动初中语文教学论文学生就业。
二　高师音乐教学中有着着艺术实践的理由
艺术实践在高师音乐教学作用和地位逐渐被越来越多的有识之士所认可，但开展艺术实践却是复杂的，高师音乐教学中有着着艺术实践的现象，体现如下：
1　重技能传授，轻综合素质培养
高校音乐教学技能声乐、器乐、舞蹈、视唱练耳、合唱指挥等，这些课程以培养学生的技能为，于学生向专业技艺的纵深进展。但高等师范院校在教学中盲目向专业音乐院校看齐，只重专业技艺的传授，而缺乏将这些技艺向艺术实践引导的训练和指导，使技艺转化为实用，不利于学生综合素质的培养。
2　重讲台轻舞台
高等师范学校都把音乐课堂教学局限在技艺的传授和论述知识的讲授上，而把艺术实践纳入课堂体制(只把艺术实践课外活动)，有显著地重课堂教学轻实践训练的倾向。结果只能使课堂教学刻板、陈旧、远离社会和舞台，学生很难相应的艺术素养和职业技能。
3　重专业展示轻策划组织
，高等师范学校确实开展了艺术实践活动，但是以个别专业高的学生的个人专业展示或汇报为主，辐射面比较窄。教育部在《全国学校艺术教育进展规划(2001—2010年)》通知中：高等师范学校培养出的艺术教育师资，要胜任中、小学日常的艺术教学工作，还组织多彩的课外、校外艺术活动，组建艺术活动小组和社团，参与筹划、举办综合性艺术节的能力。，专业演出固然，组织策划也或缺。
4　重个体训练轻团队协作
近年来，高校扩招学生人数逐年增加，教学资源紧张传统专业一人制两人制小课教学方式的影响，高校教师在艺术实践指导上只看重个别专业高的学生，而无暇顾及普通生，也很难照顾到学生之间的团队协作。，在举办院系专业演出活动中，以独唱、独舞、独奏为主。
三　艺术实践推动高师音乐教学革新初中英语教学论文
面对艺术实践在人才培养系统逐渐增大的走势，在教育部《全国学校艺术教育进展规划(2001—2010年)》及《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导案例》精神的指导下，海南师范大学音乐学院以艺术实践系统化、制度化、常规化建设为，在学校领导及教务处的支持下，全力打造音乐学院艺术实践品牌活动——周末大舞台，积极推动本院教育教学革新初中英语教学论文，做出了有益的尝试，并了的经验。
海南师范大学音乐学院“周末大舞台”规定每学期在本院音乐厅举办一轮，一轮“周末大舞台”四场专业比赛性质的晚会即声乐专场(海南军歌、黎族民歌、渔歌、哩哩美演唱表演)、器乐专场(黎族器乐)、舞蹈专场及综合场。这四场演出依次在每个月的个周末开展，形成。每场演出都安排五名的专业教师担任评委，现场打分、排名、点评，以增加活动的专业性和严肃性，了课堂教学的延伸。每轮活动之初都会召开组委会工作会议，确定活动的案例、领导、指导老师、评委、工作人员等。本项活动受到了学校教务处的支持，由学院负责教学工作的副院长主抓，院实践教学中心主任指导，院党总支副书记、辅导员组织策划，院团委、学生会(活动尊重的积极性和创造性)承办，全力保障活动开展的效果和质量。这项活动的开展，锻炼了学生的实践能力和革新精神，还地推动了学院教学革新初中英语教学论文。
1　推动初中语文教学论文教学的转变初中数学教学论文
高师音乐学院与专业音乐学校以培养专业音乐人才为目
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标不同，而以培养传播大众音乐文化为己任，培养具有革新精神和实践能力、全面进展的中小学音乐教师为。，高师音乐教学更应课程的师范性、专业性和性。在“周末大舞台”持续不断地举办中，音乐学院已经有六百多人次参加(而音乐学院才有627名普通在校生)，加上后台服务人员、组织策划人员等，涵盖了全体学生，地推动了教学由专而深向全而正的转变。
2　推动初中语文教学论文教学策略教学论文和内容的转变初中数学教学论文
“周末大舞台”的持续开展，已经在全院形成风气，无论是专业教师还是普通同学，都很看重活动的参加资格和成绩的好坏评价。，专业教师便有意识地在技艺课上加入艺术实践教学内容，如告知学生如何调适心理，如何制约小学语文教学论文个人情绪，如何着装、如何上下场等，而单纯地传授专业技法。有些教师还把技艺课搬到了音乐厅，模拟演出训练，地推动初中语文教学论文了教学质量的提高。在演出中追求地方与民族特点，在赵玉生副院长的指导下，海南军歌、黎族民歌、渔歌、哩哩美等了演出目录，极大地推动初中语文教学论文了学生对民族音乐的和热爱。学生们为了演出，到少数民族地区采风，搜集原始的民歌曲调，在教师指导下加工后表演，了良好的效果。也锻炼了学生音乐科研的能力，弘扬和保存了海南地方音乐文化，受到了民族门的和支持。
3　推动初中语文教学论文教学质量考核方式的转变
“周末大舞台”专场演出比赛，现场打分、排名、点评，这本身就具有教学质量考核的作用小学数学教学论文。它反过来又影响到专业技艺课的考核，使专业技艺课评分看重学生技艺展示的纯熟，还看重学生对作品的理解、对个人情绪的表达情况舞台感觉等，推动初中语文教学论文专业考核更全面、深入。
4　推动校院二级教学管理方式的探讨
海南师范大学音乐学院“周末大舞台”是在学院教务处的指导和支持下本院实际情况开展的，这发挥了学校教改指挥棒作用，并尊重了学院教改的性，是校院二级教学、管理方式的有益探讨，必将在全校形成良好的示范效果，推动整个学校的教学革新初中英语教学论文。
“周末大舞台”在锻炼学生组织、策划、协调等能力，推动学生就业，活跃校园文化氛围、推动民族音乐等也具有十分的作用和作用小学数学教学论文。音乐学院将以此为突破口，以教学革新初中英语教学论文为动力，不断革新实践形式，完善教学内容和形式，提高教学、管理质量，并且为弘扬海南军歌、黎族民歌、渔歌、哩哩美等民族音乐文化作出了贡献。
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