留守,为留守儿童撑起1片蓝天

“留守儿童真凄凉，半年难见爹和娘。放学回家忙家务，夜里梦中唤亲人。”这留守儿童的真实写照。滨海县东坎实验小学县城城乡处，留守儿童较多。父母在外地打工，改由祖父母隔代带养，这些孩子长期缺乏亲情，有时会产生心理障碍，发生偏差，影响身心健康进展。为了让每留守儿童都能在蓝天下健康成长，东坎镇实验小学少先队采取了一系列积极措施，细致扎实地做好留守儿童教育工作，为全县中小学少先队组织树立了典范。
我县少先队总辅导员对该校的留守儿童情况了调研。记得几年前，当我走过教室，能一双双充满困惑和茫然的眼睛，以中读到了对亲情的渴望，对孤独的恐惧。
为了让这些留守儿童快乐成长，该校少先队专门成立了“关爱留守儿童领导小组”，硕士论文假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，告诉家长即使在外地也要关心孩子，常与孩子联系。还建立“留守儿童”档案，准确掌握“留守儿童”学习、生活等情况，及时写下“留守儿童”成长；制订了“留守儿童教育跟踪制度”等一系列规章，确保关爱落到实处；定期召开留守儿童监护人家长会、留守儿童成长汇报会，与家长、家庭时刻保持电话联系，交流留守儿童学习生活情况，排忧解难；在教学中加强存活教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立教育，硕士论文知法、守法。
该校的老师把每位孩子都当做的孩子去培养和教育，坚持“不让孩子掉队”。开学初，班主任报名注册的学生信息，为留守儿童建立档案和成长袋，跟踪管理。课上，留守儿童的及思维方式组织教学；课外，为留守儿童设计有梯度的作业，让每人都能尝到成功的喜悦。各班还成立了由优秀学生与留守学生组成的爱心小组，负责对留守儿童的薄弱之处有性的辅导，对平时的学习督促检查。学校则在每晚放学后将这些留守学生，由任课教师的知识扎实的培优和补差训练，使其在原有层面上都有幅度的提高。一年多的努力，该校留守儿童中有136人被评为三好生、优秀学干、优秀少先队员，有76名留守儿童发表习作，47名留守儿童在县各类比赛中获奖。
每逢端午节、中秋节等传统节日，学校的留守儿童总是和校长、老师一起包粽子、吃月饼、赏明月、演节目，热烈而温馨的气氛使以心底里感受到亲情的温暖。
如今，我再次来到这所学校，一双双忧伤的眼睛现在常常笑成弯弯的月亮，这些孩子身边父母的贴心关爱，但学校老师的爱护使始终生活在阳光下。