平安,平安教育 平安家庭 平安中国写作

2012年，是“十二五规划”的之年，五个重庆建设正扎实推进，重庆市各类学校纷纷争创五个校园示范校，值此教育的大进展之际，江津区教委在全区范围内广泛开展了“平安教育、和谐教育、幸福教育”三大命题的大讨论活动，明确了乃后较长一段时期内江津教育的进展方向和工作。平安、和谐、幸福三大教育是和未来社会稳定和教育进展的主旋律，是教育者要努力的工作。平安教育是、是保障。现平时工作的实际，谈谈对平安教育的深思小学英语教学论文。

一、树立三种意识，让“平安教育”深入人心

1.安全责任意识

个人安全，全家幸福；生命至上，安全为天。生命在安全中才能永葆活力，幸福在安全中才能永具魅力。那么，做好中小学安全工作的是呢？那“责任”。责任不明确、不落实，安全工作只能是流于形式，但责任仅仅停留在领导层和专门的管理层面上还是远远的，还建立全员管理、全员参与、全员责任的责任管理机制，也学校安全工作应“一岗双责”制。在教育教学管理工作的上，承担着学校安全管理的责任，也岗位两种责任，每个人在完成“一岗一责”的，还要承担起另责任，安全管理的责任。并将责任层层细化，分解落实到每个人、每个工作岗位和每个工作，这样才能发挥每个人的积极性和性，才能形成人人参与管理的工作新局面。

2.前瞻防范意识

“凡事预则立，不预则废”，安全工作90%的工作防，要提前着眼、提前考虑、提前安排，要有前瞻性、预见性。要在日常教育教学工作上有超前意识。常常在事故通报中到，重大事故发生后，部门才加度查找或整改事故隐患。“亡羊补牢”虽无可厚非，但造成的损失却已是无可挽回，，预防才是治本之策。要用超前的慧眼，预见工作可能出现的漏洞并及时整改倡议，采取果断措施，才能将事故隐患消灭在萌芽。

3.安全工作常态化意识

在安全的理由上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的理由上，要警于思、合于规、慎于行；要树立的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；要筑起思想、和生命的安全长城。学校安全工作计划应常态化，过去只学校工作计划的拟定，时段做到了有计划、有总结，而对安全工作说说和谈谈，对有无安全计划，即使有计划也形式，无性和可操作性。

二、两个，让“平安教育”化为行动

1.综合治理为

学校安全工作是复杂的系统工程，学校自身需构建以人防、物防、技防为，由学校保安、校警、值周教师、护校队参与的治安防范格局。采取多渠道、多内容、多层次、多形式的法制宣传和教育。交巡警部门加强对校园及周边交通秩序整治，加大治安案件排查和涉校车辆整治力度。卫生、、工商等部门加大对学校周边流动摊点、占道经营、违章建筑整治，地维护了学校及周边的稳定。形成全社会上下联动，各部门齐抓共管的安全工作格局。

2.完善制度为

建立完善的安全工作制度，是学校安全工作缺少的内容，完善的制度，管理工作可能到位。那么，安全制度应涵盖哪些内容，才算和完善呢？学校应有关中小学校安全工作法规、规章制度和完善学校的规章制度。

三、做到建设，使“平安教育”辐射社会

加强未成年人思想道德建设。积极贯彻落实《国务院关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，宣传道德规范，弘扬道德典范，科学知识，反对封建迷信，倡导科学、健康、文明的生活方式。加大对学生心理健康教育的力度，创建宽松、、和谐的心理环境，提高学生的综合素质。积极开展心理咨询活动，优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会生活的能力。
总之，在学校安全工作中应“变被动为，变担心为信心、变压力为动力、变口号为行动”，平安教育、平安家庭、平安。
（作者单位 重庆市江津中学）