艺术设计关于,以市场需求为导向高校艺术设计进展探析

[]高校艺术设计专业是高校众多专业中，就业面相对较窄的专业，伴高校就业形式的困难，学生对于高校艺术设计专业的就业理由和培养理由不断的发出质疑，对于高校专业而言，以市场需求为导向是高校人才培养的原则，高校培养系统构建的，所以对于高校艺术设计专业的进展理由谈谈的。
[词]市场需求　就业走势　高校　人才培养　艺术设计
[中图分类号]G642　[文献标识码]A　[文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0006-01
艺术设计专业是高校最近几年兴办的专业，尤其是对于独立学院和三本学院，艺术设计专业试办的覆盖率接近百分之百，这在市场就业，市场对于艺术设计专业人才的需求是非常广泛的，仔细调研市场需求，市场对于艺术设计专业人才的需求量是蛮大的，需求都有更细微的专业限制，而数高校的艺术设计专业的培养却非常的笼统，专业定位方向很模糊，培养的学生在社会，与市场的需求有着的差别性，差别性导致了学生就业情况乐观，那么面对市场增加的需求和学校培养规模的不断激增，建立更加科学和的培养系统来推动初中语文教学论文学生就业高校艺术设计专业管理人员深思小学英语教学论文的理由，就的做简单的归纳。
，对国内具有艺术设计专业的高校的就业情况简单的，上，能签订协议，并实际就业的大约占到学生培养人数的三分之二左右，还有接近三分的学生在毕业面对着待业的理由，学生坦言，学校的培养系统与市场的需求情况之间有着显著的差别性，所以无论是学生、学校还是用人单位，都希望高校培养的学生能被企业所用，并能的角色，而这在的艺术设计专业毕业生当中确实很难，那么之间的矛盾是可调和呢，并非如此，的培养系统适应市场需求就很好的转变困境。
来看，数高校的艺术设计专业以论述课程为_主，学校开设的动漫设计专业以论述讲授为主，学生在毕业，除了时间不多的实习之外，上四年其他时间实践学习，几乎纯论述的培养方式很难对学生的实践操作能力锻炼，学生在社会，也就很难适运用人单位的要求，工作内容仅仅停留在论述学习层面，并实际操作过，所以很长一段时间才能适应工作，所以，在新的专业培养和进展方式下，解决的市场的需求，为学生重新设计培养系统，重新教学大纲和培养计划，对于开设的课程，重新考量，对于价值的已经过时的课程消减，对于市场和社会新要求的技能在经过论证，加入学生的选修课程之内，让学生在新的技能掌握有更多的体现，所以在完成论述课程学习之外，专业进展中，更多的课程设计为实践学习课程，实践学习课程让更多的学生把学习过的论述知识运用到实践中，让论述知识与实践相，为学生创造更多的动手操作的能力，这样一锻炼了学生的实际动手能力，另外一也让学生过早的就能知道市场的需求标准，为后来的就业打下坚实的。
在课程安排，调查，试办艺术设计专业超过十年的高校当中，在过去的十年时间里面，每年都会修订培养计划和教学大纲的仅仅占到百分之十左右，有百分之六十五左右的高校在艺术设计专业已经有六年修订过培养计划和教学大纲了，以来修订过教学大纲和教学计划的有接近三分，最近三年修订艺术设计专业培养计划和教学大纲的大约占到三分不到，以这些学校对于高校艺术设计专业的培养系统的修订和完善的时间周期来看，学校的培养计划已经很难适应高校专业的培养进展，在调查中还，最近年试办艺术设计专业的学校，以其他学校把整个培养系统完全照搬过来，缺乏学校的特点，也把专业培养和学校的实际情况，在查阅信息网，，学校在同类院校的培养案例照搬中，学校的实际师资和实验配套设施的条件远远不如照搬的学校，学校的培养定位和的培养确实完全的一样，脱离实际情况的培养系统对于学生的培养而言势必会产生的影响。所以，市场需求情况和学校所处的位置及学校的特点，的和学校实际情况的培养案例才是理性的，比如说对于工科院校而言，试办艺术设计专业，以学校的角度出发，是希望学校全方位的多学科的进展，一所综合型大学，那么在工科见长的这类学校，艺术设计专业在授课和实践教学，就学校的计算机等成熟专业的实践内容，呈现交叉学科多角度进展，这样学生的知识面就会宽泛，对于学生的综合素养提升具有的作用小学数学教学论文。对于师范类专业高校而言，艺术设计专业和学校的教育艺术专业联合，把優势课程纳入培养系统中来，利于学生的就业面增加。
在师资力量，数高校试办艺术设计专业以专业艺术课程开始创办的，在创办起始阶段，是师资力量比较薄弱的，学校的进展和人才引进力度的不断增加，学校的师资力量也在不断的增强，对于成熟的办学而言，短时间内，让师资提升到很高的层次是有难度的，所以跨专业的师资聘请和共享是非常不错的思路，对于数具有艺术设计专业的学校而言，学校在人才培养中，都能完全依靠艺术学院的教师来完成的授课，都其他的教师来承担的课程，借用和聘请本身为了弥补在师资上的，也为的师资力量储备奠定坚实的。
文献
师彦青.艺术设计类专业课程设计的艺术——以市场需求为导向的高校艺术设计专业课程设置性探讨.包装世界.2010年05期.
马冬卉.大学生多样性与教学性探讨[D].华中科技大学.2008年.