体育,在初中体育教学中开展德育教育相关

更新时间:2024-03-04 点赞:26715 浏览:120694 作者:用户投稿原创标记本站原创

:在体育教学中贯彻德育教育是学校体育革新初中英语教学论文的,体育教育观念更新的。在德育教育的,更要德育教育的效果。体育教学德育教育同体育教学的特点、内容和形式紧密,使它贯穿于整个教学的始终,渗透在每教学,教师要把学习与教育联系在一起,使学生德、智、体、美、劳全面进展,让学生在快乐中学到知识,锻炼,受到教育。
词:中学;体育;德育;教育;渗透
中图分类号:G631 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)09-094-01
在体育教学中贯彻德育教育是学校体育革新初中英语教学论文的,体育教育观念更新的。在德育教育的,更要德育教育的效果。初中阶段是人生黄金的开端,人思想品德的优劣,在初中体现尤为显著。就初中生个性特点及在不同年级体育教学中德育工作的形成和内容也不同,来供大家。

一、初中一年级学生自控能力较差。此阶段德育工作的是

1、体育教育开展校纪、校规和《中学生日常规范》、《学生体育课常规》的教育,开展做合格中学生、体力竞赛等活动,队列、队形训练或军训,宣传雷锋、邱少云等英雄事迹,培养学生具有严格的组织纪律性和集体主义观念。
2、室内课,事例向学生讲解体育论述,宣传体育教学目的、任务和"中学生体质健康标准"等要求,使学生明确体育的重要量,培养锻炼身体的习惯,为终身体育锻炼奠定良好的。
3、不同的教学内容,列举领袖人物、中外科学家热爱体育活动、长年锻炼身体的事例。学生要用勇敢、顽强的意志,坚忍不拔的精神去完成学习任务。

二、初二年级学生正是身体发育的高峰期,青春期开展各项体育活动

1、田径、体操、球类、武术等不同教材,体育史让学生这些项目进展及比赛规则,是我国近几届奥运会上的成绩,但有些项目与先进仍有着差距,教育学生热爱体育,培养正确的体育动机和良好的体育观。
2、言传身教,启发学生对掌握体育的的思维力,经常开展中型的比赛和游戏活动,侧重培养学生勇敢、顽强、机智、灵活等优良品质。
3、不同的教学内容,使学生明确活动的性质,体验健康的身体是事业成功的。教师要对那些体质差、对体育缺乏信心的学生多做些思想工作,并要求做到动之以情、晓之以理,以而使学生端正学习态度,激发为崇高理想自觉参加体育活动的积极性。

三、初三年级的学生逐步趋于成熟,此阶段德育工作的主题是

1、体育家的重大赛事,经常说理教育。

当地条件,经常组织越野跑等活动,要求学生在身体练习中克服个人,集体的义务来决定的方式。
2、体育教学,使学生体育与德育的辩证联系,以而对世界观、人生观、价值观有正确的认识。
3、每节课的开始,简要体育新闻,我国体育健儿在国内外大赛中的优异成绩,不断激发学生的民族自尊心和爱国主义精神。

四、教师的表率作用

在体育教学中,向学生德育教育,教师的言传身教。教师有扎实深厚的论述、专业技能和强烈的“敬业精神”外,还要有高尚的思想道德素养。给学生树立良好的教师,使学生在潜移默化中受到熏陶,达到思想品德教育的目的。

五、偶发事件的处理教育

体育教学中,偶发事件时有发生,思想品质上的弱点就会在偶发事件中体现出来。学生在体育活动时的思想和行动的真实流露与体现,教师要观察学生在课堂行动和体现,及时处理有代表性的事件,因势利导对学生正确引导,少批评,多表扬,以正面教育为主,使学生沿着正确的轨道成长。提高学生对是非的判别能力,达到德育教育的目的。
1、处理策略教学论文要灵活。2、的手段要多样。多无声语言(眼神、动作、表情)与有声语言相的策略教学论文,尽量使学生在心理上认同。3、语言运用要恰当。对出现的理由判断要准确,使用语言要恰当,切过多使用非教学语言,更挖苦讽刺。评价也要恰当,伤人自尊心。4、课下处理要及时。对于有些理由课下解决时,要及时,拖延,,同样的理由下节课还可能再出现。
总之,思想品德教育停留在一时一地,也体育教师几节课所能解决的,要学习、生活、社会、环境等,不断的净化教育,才能逐步收到成效。并要不同的方式经常接近、学生,掌握的动向,经过思想工作后,初中生的心理逐步趋向成熟。前后过渡期的实际和体育教学独有的特点,对症下药,以而收到良好的教学效果。



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