阅读,怎样开展初中生课外阅读教学

更新时间:2024-01-21 点赞:11131 浏览:45583 作者:用户投稿原创标记本站原创

大哲学家培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”的确,读书转变初中数学教学论文人的精神、气质和品德,转变初中数学教学论文孤独、麻木、灰色的人生,还提升人的智慧,自我生命的升华。孤独寂寞时,阅读消遣;高谈阔论时,知识可供装饰……既然读书有这么多的好处,那么现在的中学生在承受着课业负担重的情况下,该如何选择读书呢?
我在多年的中学语文教学实践中,逐渐探讨出了指导学生课外阅读行之的策略教学论文。

一、激发阅读兴趣,培养阅读习惯

搞好阅读,激发学生们的阅读兴趣,培养的阅读习惯,提高思想道德水准,以而拓展知识视野,培养审美情趣和审美能力,进而提升学生们的语文素质。上阅读课时,教师应让学生用不同的方式阅读,内向的学生喜欢默读,外向的学生喜欢朗读,那就。在阅读成果展示时,同学们选择的方式,比如“有情朗诵”,用的诗句表达对文章的理解和感受,用画画的形式去描绘……
,还要培养阅读习惯。教师要做好引路人,是乐读、读、享受读。途径有两种:一是强制,二是暗示。只要能坚持下去,阅读慢慢地就会变成每个学生的左右手而忘怀。

二、学生能力选择不同的读物

班级的学生,阅读能力因智力因素、能力等理由,有着的差别。老师应认真掌握每个学生的阅读,为选择不同的读物。阅读能力中等的学生,可指导选读篇幅较短、内容连贯、内涵的作品,如《上下五千年》、《平凡的世界》、《钢铁是怎样炼成的》,三步曲《童年》、《在人间》、《我的大学》,《汤姆?索娅历险记》、《羊脂球》等等;而对阅读能力较强的学生,则推荐读篇幅较长、历史背景复杂、内涵、隐含哲理、手法新颖独特的读物,如《寂静的顿河》、《白鹿原》、《家》、《春》、《秋》、《边城》、《雷雨》、《人间喜剧》、《哈姆雷特》、《百年孤独》等。这些读物的内容既有思想深度又有艺术特点,既能提高学生的阅读能力又能开拓学生的视野、陶冶学生的情操,以而推动初中语文教学论文学生写作的提高。

三、教会学生正确的阅读策略教学论文

掌握了正确的阅读策略教学论文,课外阅读才能收到实效,走马观花、隔河观柳,是收不到良好效果的。常见的阅读策略教学论文,教学中已经讲过,学生运用到课外阅读中。但在课外阅读中,还应补充,如:把好词佳句、精彩的段落摘录下来,注明出自哪一本书,有条件的制作成卡片;默读和朗读有机,好的段落大声朗读,有的段落要细心品味;一般的课外读物,要求学生泛读、略读、浏览,以达到开阔视野、活跃思维、增加知识的目的。短而精的书,要多读几遍;有助于扩大知识面的书,要多读若干遍,以增加知识积累;篇幅比较长内容复杂的课外读物,可指导学生写阅读提要,培养学生思维的条理性。要求学生在读完整本书后,写出读书笔记或读后感,做到“雁过留声”,把读书受到的教育和启发、产生的感想和见解整理出来,使学生在阅读中提高写作。

四、家长多学生阅读

好多家长提高孩子成绩的条件做题,大量做题,有的把课外当成“闲书”,不准孩子摸,不准孩子碰,一经就惩罚、就没收等等。其实这样做大错特错,把读书的目的搞错了。,读书为了挣大钱、发大财,过上更好的生活等等,却不知“读书的目的是为了认识事物原理”。处世行事时,知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽处理个别性的事务,但若要综观整体、运筹全局,却唯有学识方能办到。所以家长要孩子读书,还要要求孩子读书,切妨碍阻挠。

五、尽量为学生创造课外阅读条件

1.学校图书馆、阅览室,保证学生精神食粮的供应。

2.动员学生捐书,成立班级“图书角”,学生订阅报刊。

3.时间要保证,既读又读,每天课外活动时间让学生广泛阅读报刊,每周抽出两节课给学生阅读课外书。给学生的课外阅读以充沛的时间,拓宽了学生的知识面,又能培养学生的阅读兴趣,长此以往,学生的阅读能力能提高。

六、周期性地对学生阅读效果检查

培养和提高学生的阅读能力是学生课外阅读的目的,老师应两或三周作一次检查,决放任自流。可策略教学论文:抽学生阅读内容并对故事情节复述,交流感受,展览读书笔记和读后感等。检查,老师及时学生阅读中出现的理由,性指导,使学生阅读质量不断提高。
综上所述,我老师只要能长期不懈地抓好学生的课外阅读,学生的阅读能力提高。



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