自己,如何培养小学生语文学习习惯

良好的学习习惯的形成于学习有条不紊的，于知识的习得，于学生学习独立性的养成。*习惯，许多看似平常的事做就会显得手忙脚乱。
著名的教育家叶圣陶先生在教育的根本宗旨时：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育把学生所的全部给，学生出了学校再不用探讨追求了。认识是根本不对的。”叶老教育思想的，教育学生在学校期间养成“使用语文”的良好习惯。

一、语文学习应培养的学习习惯

1．提前预习的习惯。有句古话：“凡事预则立，不预则废。"这句话强调不管做事，要事先有的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，内容的准备，对即将学习的课程预习：认真阅读教材，教材内容，深思小学英语教学论文内容，学习难点，做好听讲的准备。教师讲课时能有的放矢地突破、难点，于新知识地接受。
2．勤于动笔的习惯。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”告诉无论课内课外，无论看书听课都要勤于动笔。平时读的课外书时，让学生拿一支笔，摆开本子，让学生边读边动笔。
动笔，用标注，用线段符号把他感兴趣的词句标注出来。开始时先摘抄，不要大段大段摘抄，要有选择，选择学生感兴趣的片断。，是批注，在的课外书的空白处，简单批词，如”精彩”、“太妙了”、“不对”之类，批注完整的话，再往后用几句话完整地表达的意思。总之，要做到“不动笔墨不读书”。
3．勤查工具书的习惯。工具书是不说话的老师，能学生扫除学习障碍，地完成学习任务。在课堂教学中，学生遇到生疏疑难的字词，教师不要马上说出答案，要让学生动手查工具书，以逐步形成习惯。素质教育要求”授之以渔一的，为学生在读课外书时，遇到不懂的字词，能自觉地查一查工具书，让工具书学生的良师益友。
4．背诵的习惯。南宋杰出的教育家朱熹说的：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意首著出于吾之心，然后有得尔。”又说：“读得熟，则不解说自晓其义也。”不赞成死记硬背，记诵确实是青少年在记忆的黄金时期的良好的忽略的良好的学习习惯。

二、培养良好的学习习惯操作

1．耐心发动，逐渐加速。会开车的人都有这样的体验，天气冷时，车打着火后要过一会儿才能行驶，一打着火就行驶反而会灭火的。人培养习惯如此，要循序渐进。一开始先朝着理想动。一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。学生，在前进的道路上，能说到做到，便很了不起。久而久之，便习惯成自然了。
2．制约小学语文教学论文时空，约束。人的，很大上受情景因素的影响。，在习惯形成的中，在的自制力还不十分强的情况下，应以制约小学语文教学论文的活动时间和活动空间入手来约束的。
3．偶有偏离，及时调整。学生自制力比较差，在好习惯形成中，在克服坏习惯中，出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，出现跟着感觉走的现象。这就要求要严格监督，偶有偏离，立即作出调整。比如，的字写得不规范了，上课时力不了，执行或完成学习计划了……立即作出调整。培养习惯，就像走路一样，走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。

三、良好的心理素质习惯养成的

习惯的形成要经过反复的训练。狄慈根说：“是学习之母”。而在不断“”养成习惯的中，必定教育论文会遇到各样的困难和理由，困难来自主客观两个，如学习松懈、疲沓、漫不经心、索然。寡味、教材难度大等。为了克服上述消极心理因素，某些心理素质的强化作用予以解决。
1．培养意志。人的意志在习惯养成中，学习习惯的养成强化对意志的培养和锻炼。
（1）严格要求。做到：“言必信、行必果”，决不随便找理由原谅，而不去完成既定任务。这样就会以每次的胜利完成任务中，提高信心，养成习惯。
（2）以名人的学习策略教学论文及读书故事行动的借鉴，他门的箴言、格言的座右铭，以此督促，养成习惯。
（3）经常自我检查，自我评价，经常和周围比学习强的同学比较，找出的差距，奋力追赶，养成习惯。
2．激发兴趣。实践证明，兴趣是学习自觉性的起点，兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的心理成份。学习习惯的养成，有的兴趣来辅助和支撑。兴趣的培养和激发途径。
正确认识学习的社会作用小学数学教学论文，明确的历史责任。兴趣是以为的，当意识到今天的学习是为了打好，创造美好的人生时，内心就会产生学习热情和学习兴趣。保持强烈的好奇心和求知欲。兴趣与情感的联系极为密切，
记得一位名人说过：儿童的心田是一块神奇的土地，播上了思想的种子，便会有的收获；播上了的种子，便会有品德的收获；播上了品德的种子，便会有命运的收获。詹姆士有名言“决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的力量，终生受益。现在有些学生学习习惯养成，影响了成绩的提高，应致力于学生学习习惯的养成，以而挖掘出学生的智力潜能，激活学生学习内驱力，提高学生学习效果。
（邢台经济开发区留村学区）