教学,关于小学数学生活化教学1些深思

：新的课程革新初中英语教学论文要求教师在实际教学中，要学生的生活体验，并且让学生和教师交流生活体验，让生活走进课堂，让知识融入生活，学生学有活力，学习的效率也随之提高。与此，教师在教学中，还要将课堂教学和生活，站在教学的角度，让学生深刻感受到数学就在身边，数学是一门很有魅力和价值的学科。
词：生活化；教学；深思小学英语教学论文
全国各地都在新一轮的课程革新初中英语教学论文，在新课程革新初中英语教学论文大背景下的小学数学教学对于小学数学教师来说是新的挑战。教学生活化在实践教学的中，教师将生活化元素引入课堂，让学生学会用课本的知识去解决实际生活理由。

一、小学数学生活化教学的必要性

(一)小学数学课教学生活化是推动初中语文教学论文学生全面进展的

为要课程革新初中英语教学论文，为了使学生全面的进展。那么学生的全面进展指的又是呢？我是学生知识和技能的有机，解决实际理由的能力，而实际理由来地方呢？自然是来源与生活。，教学的生活化就显得非常，尤其是自然类学科，像数学，更是尤为。

(二)新课程的革新初中英语教学论文顺应了教育进展的必定教育论文走势

在复杂的大环境中，数学教学的生活化更方便教育工作者深入探讨教育策略教学论文。生活化教学以本质上来说，是教师经常检查、反馈、浅析、调节教学活动现象，优化整个教学活动的，此类情况必定教育论文会使教育工作者的教学，以而深入开展教学活动。

(三)在新课程革新初中英语教学论文下，有助于教学智慧的实践

教学的复杂性决定了它是教师实践智慧的，而教师演练技艺、展现知识的。以前小学数学教师的教学一板一眼遵循课本知识，而反思，教师在小学数学教学中，搜集大量事例形式向学生展示。

二、小学数学生活化教学的措施

(一)引导学生运用所学知识浅析现实生活

小学数学课程是一门以知识为载体来培养学生良好逻辑思维的课程，目的是学生自然规律，用所学知识来解决实际生活理由。，车的轮子为是圆形的，而方形椭圆行呢？在课堂讲授圆的知识，学生对圆的性质，再让其以专业的角度出发，解释浅析；再如，小王到家里小区的超市买了一副对联和一瓶可乐。对联的是1元，可乐的是1元5角。小王付出5元钱，找给小王多少钱？在生活中，只要留心，处处都有数学，处处都有感兴趣的理由。数学和生活是密分的。

(二)以学生的心理特点和认知规律出发，举出典型事例让学生理解知识

小学数学课程的教学内容有很强的通俗性，的教学方式，多多少少有着的抽象性，有的难度，而小学数学知识灌输得来，感染来。这要求小学数学教师在教学中要认识小学生叛逆、被说服、以思维、单一思维为主的认知等特点。

(三)创设情境

小学数学课的灵魂要将所学的知识和实际遇到的生活理由，创造好的教学情景。有活力的小学数学教学扎根于生活的土壤,教师应在教学中教学与生活的沟通,让课堂教学贴近生活。

(四)设置理由

以前的小学数学教学大填鸭式教学，学生的思维空间被粗放式教学方式挤占，学生的进展受到限制。在信息传递单

一、学习被动的教学中，发挥多种教学资源，是知识资源和学生的思维。

(五)启发点拨

在教学实践中，用得比较多，比较广泛的策略教学论文启发式教学。那么，是启发式教学呢？所谓启发式教学，生活的常见的现象，来诱导学生用数学课本知识来解释这些现象。这样，能将生活和学习紧密，还能提高学生自主学习的能力，激发和活跃学生的思维。
三、
综上所述，很清楚地知道新课程革新初中英语教学论文的核心理念的教学生活化。教师在实际教学中，要学生的生活体验，并且让学生和教师交流生活体验，让学生在体验生活中，联系所学知识，学其所用，在体验中进步，成长。与此，教师在教学中，还要将课堂教学和生活，站在教学的角度，让学生深刻感受到数学就在身边，数学是一门很有魅力和价值的学科。
文献：

1.代学琼，《小学数学课生活化教学对策探讨》[J]，《教学指导》，2009

2.刘丽云，《小学数学课程革新初中英语教学论文面对的形势及理由》[J]，《思想政治教育探讨》，2000
3.单晓红，《初中小学数学课程标准的设计思路和特点浅析》[J]，《中小学教材教学》，2004

4.《数学生活化，生活数学化》，《学生之友(小学版)》，2011

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