教学,浅探《机械制造工艺基础》教学革新

【】《机械制造工艺》是职业学校机械类专业中一门的专业课，涉及面广，性强，与生产实践联系密切，学生在学习中感觉不易掌握。探析了《机械制造工艺》课程教学的目前状况和面对理由，了课程革新初中英语教学论文的对策。
【词】职业学校；机械制造工艺；教学革新初中英语教学论文
《机械制造工艺》是职业学校机械设计制造类专业专业课程。学习这门课程，能掌握机械制造工艺的有关知识，为今后在生产实践中浅析和解决机械制造技术理由奠定。本课程具有综合性、实践性和灵活性等特点，传统的教学策略教学论文有着着论述与实践分离现象，很好地解决该课程的、难点理由。如何解决好该课程教学任务重、课时紧等困难，是各职业学校课任教师深入深思小学英语教学论文的理由。文章探讨了《机械制造工艺》教学革新初中英语教学论文。

一、教学目前状况和有着的理由

1.教学内容和教学系统陈旧。该课程的内容多且独立，学时少，有些内容随现代科学技术的进展已日显陈旧；课程内容和课程系统的变化与原有的教学策略教学论文和教学手段保证在较少学时内完成教学大纲的要求，缺乏培养学生的论述联系实际和革新思维的能力手段。
2.教学方式陈旧。在教学策略教学论文上仍以灌输式教学为主，以而导致学生失去兴趣，的信息量较少。单一而陈旧的教学策略教学论文很难培养出具有革新性的高素质的技能型人才。

二、教学革新初中英语教学论文的举措

1.安排课程系统，更新教学内容。在设计课程系统时对于内容较陈旧的或在其他课程里讲过的内容可删减。增加计算机辅助制造内容，使学生接触到现代化工业生产的新策略教学论文、新理由，而成新思路。并且电脑在学生中率较高的特点，、引导学生课余时间学习探讨。
2.因材施教。教师传授知识的，应能力培养。课堂上着重讲清和论述，浅析和难点。简单的让学生自学，使学生表达能力和逻辑思维能力的锻炼。在解决了实际理由后，学生会感觉到成就感，进而激发了学习的兴趣，对于学习兴趣更浓、能力较强的学生，每个章节均应推荐学习书及相应的制造工艺手册。并手册的使用策略教学论文，这对以事工程技术运用工作非常有益。
3.革新初中英语教学论文教学策略教学论文和教学手段。要“绪论”教学。俗话说良好的开端是成功的一半，讲好绪论课犹如优秀作者对戏剧的“序幕”和小说的“开头”。教师“亮相”的好，在学生心中树立先入为主的良好，对今后的教学产生积极的推动初中语文教学论文作用。给学生课程系统，毛坯制造工艺、零件切削加工工艺和机械加工工艺规程等三内容。本课程的学习，使学生机械制造的常用工艺策略教学论文和零件加工工艺及装配的知识，对机械制造工艺形成完整的认识，以而增强学生在实际工作适应性，为达到一专多能打好必要的论述。要变注入式为启发式教学。启发式教学以引导、和推动初中语文教学论文学生对知识的领悟，激发学生独立深思小学英语教学论文和革新的意识。如在学习有关锻压的内容后，给出工程运用中因某一质量不合格的锻件而造成故障的实例让学生讨论，、引导学生以的选择、锻件的结构锻造工艺等考虑、浅析，找出理由，解决的策略教学论文。这样，启发式教学，巩固所学过的知识，学生学会以多方位、多角度去深思小学英语教学论文，于调动学生的学习积极性，培养学生的创造性。
4.实践教学。实践教学是培养学生综合能力的，把论述教学与实践教学相，是专业知识向实践能力转化的手段。培养既懂专业又会操作的“双师型”教师是开展实践教学的。这样的教师才能将论述教学与实践教学融为一体，得心应手的将各知识融会贯通，达到较好的教学效果。
本课程知识的内容，有机床与工艺装备、毛坯选择与加工、热处理策略教学论文选择及工序安排、机械制造工艺常用数据的查阅、工艺参数的选择等等。这些内容比较松散，之间又必定教育论文的联系，给教学的困难。为了增强学生的感性认识，在教学实践中现场教学法，较好解决了这些理由。在讲授机床结构与刀具时，将学生带到机加工车间现场，在各类机床前其结构和作用用不同刀具来加工零件的不同表面。这样学生比较掌握知识。在讲授毛坯选择与加工时，铸造车间、锻造车间的生产现场教学（条件的学校可播放录像策略教学论文解决）。在铸造现场，让学生观察哪些零件适合选择铸件毛坯。在锻造车间铸铁、低碳钢演示给学生观看。当锻造铸铁出现理由时，现场解释为会出现这些理由，铸铁锻造策略教学论文加工。
5.多媒体化教学。计算机软件将教学中的文本、图形、图像、动画、录像等多种媒体有机地组织在一起，替代传统的粉笔、挂图、幻灯片和录像片等。生动、直观易懂、方便快捷。使学生犹如身临其境。
三、结束语
科学技术的不断进展，教学内容也在发生变化，这就要求教师自身不断学习，革新初中英语教学论文教学内容，与时俱进，大胆革新。
文献：
陈海魁等.机械制造工艺[M].北京：劳动社会出版社，2008.
王翠芳.浅谈《机械制造工艺》课程教学革新初中英语教学论文[J].新课程，2010（12）.