关于中学开发篮球中学开发篮球校本教材要素

【】开发体育本教材，是新课标的要求。中学在开发篮球校本教材的中，应把握好、他用大量图片、设置游戏章节，各学科的整合、展示篮球文化、增加健康内容、融合多种资源开发等要素。
【词】篮球校本教材开发
我国的课程管理方式正逐步“二管理”——层而、地区层而、学校层而的管理过渡，新一轮的课程革新已经为学校了饺本课程开发、校本教材开发的空间和机会。中学体育教育要切实贯彻和落实全面素质教育的转变，就对教材革新，本地区与学校实际，积极开发校本教材，将其统编教材的补允，使其更具科学性、开放性、本位性和特点，更加当地社会、经济、文化进展的和本校的实际情况，以而保征体育教育目的、任务的全而。就中学开发篮球校本教材的要求及要素，谈谈：
1
扎实是教育的优势，打好还是培养实践能力和革新精神的“起飞跑道”。的进步、社会的进展，“”的内涵也在变化，冈此，在教材编写中要沣意以自身的特点出发，在知识和技能中努力引进新的内容、新的技术、新的思想、新的观念。儿十年来，我国篮球运动由丁忽视了教育，造成篮球运动进展与世界先进的差距，篮球文化交流的加大，我国的教练部认识到了不足，以而开始篮球的教育。饺本教材在编写中沣意篮球运动最新理念的引进，并在教材中要十分关沣篮球的重要量。
2使用大量的图片
鲁迅先生说过：“的插图，原意是在装饰，增加渎者的兴趣性，但那力量，能补助文字之所不及。”视觉的双重解码论述，在用文字课本时，使用视觉图像能学生加工处理所阅读的，冈为两个不同的“通道”将信息输入大脑的处理器，通道是晤言的，另是空间的或视觉的，改善1：作记忆。在教材中使用插图能为学生双重编码，推动学生对教材的理解。以视觉文化的角度来审视，这些插图仅是的教学资源，自身蕴含着的教育价值。基丁此，在编写篮球校本教材的构思中，就要沣重绘制新颖活泼的插图，以适应中学牛的年龄特点；在校本教材没计上，应以图示文，增强可读性；在的技术中，加大插图的数量，便丁学生以整体卜理解教材内容及内在的文化冈素，增强教材的知识性和活泼性，使教材更加新颖、简洁、清晰，便丁使用。倘若整个校本教材彩图没计，会大大强化胶擦起的视觉效果，提高教材的可视性、可渎性和可接受性。
3设置游戏章节
在篮球校本教材编写中，要仃游戏内容，内容应篮球的动作来编写，以学生好奇爱玩的心理特点。在游戏教材的选择卜，考虑在玩中掌握技术动作，考虑到健身的价值，还要心理与其他的教育价值。教材的编写要简单易懂，可操作性强，大内容能使学生在阅读后掌握和锻炼的，允分游戏的实效性、趣味性、思想性、可接受性、可行性等特点，汁学生教材后就好玩爱学，引领学生去自觉地学习。
4各学科的整合
在编写教材时，要本学科的风格和篮球运动的特点，还应与信息技术和多种学科的整合，同学科知识间的联系。如与语文学科联系的“文化速递”，与生物学科联系的“人的生长生育规律”，与音乐、美术等岂术学科联系的“课外欣赏”，与健康卫生等学科联系的“保健知识”。另外，教材的有些内容还可使用双语设置(汉晤、英语)。双语设置，让学生通哓国际化篮球运动的一般术语，开阔国际视野，世界篮球运动的最新动态。
5展示篮球文化
在教材中，以篮球的渊源文化、演进文化、人文文化和市场文化等多方而，向学生展示篮球的文化魅力。推荐NBA妙文，打开NBA英晤世界的一扇扇神秘大门，让学生知晓那些不曾听说的趣事典故，开拓视野，体育运动文化，扩大信息量，以适应社会进展的需求。人的终身体育有二三块内容：是体育文化的享受，是体育运动的欣赏和对其的体育文化理解，也体育人际交往；第：是自身的身体娱乐，娱乐是身体的活动来的，是身体力行的身体娱乐，如参加多种多样体育竞赛、参与多种形式的健身活动等，大街卜跳秧歌娱乐；三是身体锻炼的，而去健身、健美等。和三内容体育实践来解决，体育文化的享受，则教材来功能。
6增加健康内容
《体育与健康课程标准》了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。这就要求在编写教材时要全而些，体育知识方而的内容，还要健康知识等多方而的内容。一般来说，应优先选择那些丁完成体育教学的内容，青少年生理心理特点，动作结构，安全卫生，健身，健心要求的知识、技能和策略。知识方而可选择仃关学牛身体生长发育方而的常识、科学健身的策略、体育运动对人的存活的作用、运动凋节人的心理，运动更好地适应社会等方而的内容。
7资源开放
校本教材应力求、策略，教材和教学的开放性。利崩学校、社会、自然、网络等资源，把教材和广阔的社会与自然，开放的资源开放的学习。，教材设计课外欣赏板块，音像、网络等资源学习的内容，学习和训练的开放性，将体育课向课外、校外延伸。
文献

1.钟喜婷等，文化学视角下的现代篮球运动[J]，首都体育学院学报，2005，7

2.毛振明，赖天德，解读体育课程与教学革新[M]，北京体育大学出版社，2006