职业教育,职业教育与区域经济进展探讨

摘?要：职业教育是教育同经济最的部。切实转变经济进展方式，进展区域特点产业经济，要求提高劳动者的素质。职业教育为区域经济产业又好又快进展智力与技术支撑，是推动初中语文教学论文区域经济产业持续进展的保障。
词：职业教育；教育服务；区域经济；产业；人力资源开发
区域经济进展制约着职业教育的进展，职业教育对经济进展起着的反作用。要切实转变经济进展方式，进展区域产业经济，最的条件提高劳动者的素质，要求职业教育健康持续进展。

一、职业教育进展是区域产业经济进展的内在要求

1.进展职业教育能为区域经济产业进展智力支持

我国地域辽阔，劳动力的就业理由是进展区域经济回避的大理由。，我国城镇每年就业的劳动力约2400万人，富余劳动力接受职业教育的愿望迫切。为了推动初中语文教学论文社会就业，我国由人力资源大国向人力资源强国迈进的步伐，进展区域职业教育，加强区域职业学校建设的，要下岗职工、转岗人员待业人员的职业技能培训。区域职业教育要适应区域经济进展需求，劳动力就业进展职业培训，区域产业革新初中英语教学论文、结构升级培养更多的熟练技术工人。培养区域经济建设的职教人才，是区域经济建设的当务之急，区域经济长远进展的人才保证。进展形式的职业教育是推动初中语文教学论文区域经济进展的措施，于提高区域劳动力整体素质，解决就业难理由，以而我国建设人力资源强国的进程。进展职业教育是提高人才科技素质的重大举措，是人力资源开发，落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路，解决“三农”理由、推动初中语文教学论文就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的途径。

2.职业教育是推动初中语文教学论文区域产业经济持续进展的保障

进展特点优势产业，是区域性经济进展的主线，职业教育进展围绕这一主线服务。中西部地区特点优势产业的进展是能源及化学工业、矿产开发及加工业、特点农牧业及加工业、重大装备制造业、高技术产业和旅游产业。要区域经济进展实际和不同的进展特点，推动初中语文教学论文区域经济的可持续进展，产业结构调整，优化资源配置。区域工业进展培养和输送大批技术工人，职业教育为工业进展培养合格人才，形成人力资本，作用于生产活动中。据欧洲发达统计，工人技术每提高一级，劳动生产率就提高10%—20%。而我国统计，有三分明亏或潜亏企业中，80%的理由内部管理和工人操作技术不过关。，职业教育对企业存活和进展的重要量。，职业教育还为区域经济进展服务性人才。产业进展更好地为、产业服务支持，培养各样的服务性人才也离不开职业教育。职业教育在培养服务性人才尤其具有优势，培养行业技术人才，以而推动初中语文教学论文区域经济的进展。，职业教育是增强区域经济竞争力的必定教育论文选择，推动初中语文教学论文区域经济持续、进展的途径。

3.进展职业教育是解决“三农”理由的途径

《职业教育进展》明确规定“县级人民政府应当适应农村经济、科学技术、教育统筹进展的，举办多种形式的教育，开展实用技术的培训，推动初中语文教学论文农村职业教育的进展。”，进展区域经济、建设社会主义新农村，走依靠科技进步和提高劳动者素质的路子，培养掌握现代农业技术、具有开拓精神和市场意识的新型农民。要解决“三农”理由，实行城乡统筹，一要引导农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业，推进工业化和城镇化；另一要进展现代农业，推进社会主义新农村建设。为此，职业教育区域经济社会进展的性工程，是政府的战略性理由，广大农村劳动者积极参与的利益性理由。现代农业进展依靠的是技术，农民懂得的生产技术，以科学技术推动初中语文教学论文农业生产。以事农业生产的劳动者加强职业教育，以而提高农村劳动力的整体素质。对于农村富余劳动力而言，外出务工掌握一技之长，自主创业也学习致富技术，这些都离不开职业教育，农民在经济结构调整中接受职业技能培训，职业教育具有较高文化素质的农民，于解决农民收入理由，进而于解决“三农”理由，是“三农”理由的治本途径。

二、区域产业经济进展需求为导向的职业教育进展对策

(一)确立职业教育为产业经济进展服务的理念

1.明确职业教育进展的指导思想

职业教育进展的指导思想，即以“三个代表”思想为指导，坚持“以人为本”，深入贯彻落实科学进展观，把职业教育放在更加的位置，把培养高技能人才和高素质劳动者进展区域经济的工作来抓，以“立足区域实情，革新初中英语教学论文区域职教，服务区域经济”为宗旨，推动职业教育健康进展，职业教育与区域经济的良性互动。我国幅员辽阔，职业教育进展千差万别，把握好服务区域经济建设的职业教育指导思想，区域实情，对职业学校教育、企业职工培训、农村地区劳动力转移培训等统筹协调，增强职业教育服务区域经济的功能，提高职业教育与产业经济进展的度。

2.职业教育专业进展要与区域产业集群进展对接

职业院校明确专业人才培养方向，加强紧缺人才专业建设，围绕区域优势产业需求办好特点专业。如湖南职业教育“十一五”期间的特点专业建设规划，一是围绕主导产业进展调整高职教育专业结构。以主导产业为导向调整专业结构，进展面向区域新型工业化、农业产业化和现代服务业的专业，推进特点专业、精品专业、精品课程和教材建设，适应区域经济进展及人才市场变化的需求。

(二)创建区域企业职业教育新机制

1.区域内职业学校要广泛开展以岗位培训为的职业培训

开展岗位培训是提高企业员工素质的最、最的途径。区域经济以中小型制造企业为进展龙头，对操作岗位的以业人员要求较高，员工过硬的操作技能。职业院校加强技术工人，尤其是高级工和技师、高级技师的培训，逐步形成初级工、中级工、高级工、技师、高级技师梯次结构，这于企业人力资本的累积。也于职业院校对接区域产业培养人才，对管理岗位的职业培训应在企业管理和财务管理，学习先进的管理理念和管理策略教学论文，形成一套科学的职业培训机制，以而使企业职业教育规范化、正规化。不同的培训类型，企业做到职前培训与职后培训相统

一、在岗培训与转岗培训相统技能培训与素质培养统

一、努力构建学习型企业。

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