示例,中考记叙文阅读题例

记叙文是以记叙为表达方式，记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的文体。初中语文课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都归属于记叙文。
2011版新课程标准中对阅读作了如下要求：在通读课文的上，理清思路，理解、浅析内容，体味和推敲词句在语言环境作用小学数学教学论文和作用。对课文的内容和表达有的心得，能的。欣赏文学作品，有的情感体验，初步领悟作品的内涵，以中对自然、社会、人生的有益启迪。对作品中感人的情境和，能说出的体验；品味作品中富于体现力的语言。常用的修辞策略教学论文，感受它们在课文表达效果。
就对新课程标准中阅读板块的解读，并2011年各地中考试卷的典型题型，对记叙文阅读的常见题型及解题思路作简单。

一、文章标题类

此类题型大致可分两类：
A、感受文章标题的含义
示例：

1.选文标题有哪两层意思？（4分）（2011抚顺市中考卷《母亲，我是你儿子》）

2.选文的标题有含义？（4分）（2011沈阳市《光明行》

解题思路:
这类题目一般可以两来考虑，一是浅层含义，二是深层含义。浅层含义是可感的事物，而深层含义需文章主题答案。
答案：
1.人物之间的联系（或交代两个人物），2分；表达儿子要母亲依靠的强烈责任感和决心，2分。（若回答：表达母子间的深情，可给1分。）。
2.既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的让“我”坚强自信，重新光明，“我”也感到人间真情如阳光般光明美好。
B、谈文章标题的作用或好处。
示例：以“目送”为标题，好在哪里？（2分）（北京市西城区·2011《目送》）
解题思路：
作用通常以内容和结构两来考虑，以内容上讲是借物传情来表达作者的情感人物的精神品质等，以结构上说是标题起到贯穿全文的线索作用。
答案：
叙事线索，体现了母亲在儿子成长中对儿子的和生发的对人生的感悟。”

二、内容归纳类

示例：请用简洁的语言文章内容。（2分）（鸡西市·2011《拔下钥匙》）
解题思路：
做这类题型，应找出文章的人物、事件，然后再来，要求语言简洁，既准又精，存主舍次。答题方式一般是“人，干，结果怎样”。
答案：
文章记叙了上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血、生命垂危的时刻，用尽生命的余力，拔下钥匙，确保乘客安全的故事。

三、品味语言类

品味语言类题型一般有几种：

1.品味修辞之美

示例：阅读，美丽的嗜好，就像种子，在四兄弟妇妹的心田里萌芽、茁长，长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。(品味句子的表达效果)（潜江市·2011《追寻的味道》
解题思路：
此类题型应先明确该句运用了修辞手法，再浅析该修辞手法，效果如何地体现了/表达了/抒发了。即共性+个性的答题形式。
答案：运用比喻的修辞手法，生动地（共性）写出了阅读在人成长作用，对人终生的积极影响（个性）。

2.品味句式之美

示例：请赏析第⑤段画线句子。（3分）
童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。（曲靖市·2011《我现在童年》）
解题思路：
句式特点品味其妙处。如排比句句式整齐，气势磅礴，层层深入。
答案：
这句话运用了比喻和排比的修辞手法（1分），生动地写出了童话给精神上的愉悦，唤起了对真善美的向往和追求（1分）。句式整齐美观，节奏鲜明，感染力（1分）。

3.品味哲理之美

示例：说说文章（11）段中划线句子的含义。（4分）（潼南县·2011《母爱的温度》）
解题思路：
这些句子而含蓄，具有言外之意，给人以启迪教育作用，所以答题时要联系文章的主题回答。
答案：含义：（1）爱是两颗心的温暖，而用一颗心去焐热另一颗心。（2）以心换心才会真爱。（3）母爱无私，但也爱的温暖。（答对二点即可）

四、体验启迪类

示例：陈乐平的事迹给了你样的启迪？选择一点，内容或联系生活实际，谈谈你的。（50字以内）（6分）（宿迁市·2011《拔下钥匙》）
解题思路：
解答这类理由要正确，健康，言之有理，要用典型事例证明。即、浅析、解决理由。按总分总的答题：A.蕴含着的思想作用小学数学教学论文你以中的收获、感受，明白的，可找出文中能体现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B.文中和生活的事例举例，阐明理由。Ｃ.所以怎样做。
答案：
启迪示例一：要有爱心。陈乐平爱家人、爱乘客、爱生活，才能在危急时刻舍己为人。爱，是陈乐平不平凡举措的源泉。
启迪示例二：爱，有回报。陈乐平的女儿体贴爸爸，获救的乘客流泪，都体现陈乐平“爱”的感召力。
（作者单位：浙江省温州市苍南县钱库镇中学）