背诵,愿君多采撷

更新时间:2023-12-29 点赞:2077 浏览:5359 作者:用户投稿原创标记本站原创

曾几何时,烹一杯香茗,披一袭霜露,掬一捧月影,在《诗经》楚辞汉赋唐诗宋词元曲的画廊里弄一帘幽梦而口齿留香。在这柳絮飘飞榴花绽红的季节里,再度沐浴古典文学的氤氲香风,不禁感慨良多。让在语文教学中背诵吧!

一、背诵的目的作用小学数学教学论文

学习语文之所以背诵,是古典文学中有惊世之作,它们是复得的文学瑰宝,熟读成诵,以而品味作品中的语言魅力,提高的人文素养,提升交际言语品位。

1.背诵领略古人的生活场景,的人生阅历。

在古典文学作品中,欣赏到了一幅幅山水景物、田园风光、历史画面、大漠风光、刀光剑影和一曲曲和着血泪的爱情悲歌。背诵,间接地到古人的生活情况,说巴尔扎克的《人间喜剧》是一部法国社会的百科全书,那么古典诗词又何尝古代社会的生活缩影呢?把它们背下来,反复吟咏,在未来那些辗转反侧的不眠之夜,你会深切地理解它,有“于我心有戚戚焉”的感觉。

2.背诵提高审美,形成独特的写作风格。

诗歌的语言风格,大而言之,有浪漫主义和现实主义,就个人而言,各具风格。它们是文化的组成,已经浸透到民族的血脉之中。背诵诗歌陶冶情操、纯净心灵、提高文学修养和审美能力。在背诵的中,不同诗人的不同风格在潜移默化中影响着的审美,以而会不自觉地形成的写作风格。

3.背诵培养语感,提升人文素养。

背诵诗文名篇意在引导学生背诵,培养语感,强化语文学习积累,感悟和熏陶,提高人文素养。这些诗文名篇或揭示了人生的哲理,或了生活的真谛,或描摹了人物的情貌,或体现了事物的真相,或寓意深刻,耐人寻味……千百年来为所喜爱,常读常新,具有永恒的思想认识价值和艺术魅力。背诵,“学生祖国的传统文化的精髓,熏陶渐染学生的思想情感,培养人文主义精神,增强语言感悟能力”。

二、背诵的策略教学论文

1.科学背诵。

人的大脑具有无限的储存能力,它于一台超级电脑。在背诵课文时,最好分段记忆,各段之间的内在联系,记忆力差的同学脑眼手并用,边写边记,尤其是写的准确记忆,防止高考中名句填空题写错字。

2.回忆背诵。

记忆有瞬时记忆、短时记忆、长时记忆之分,遗忘有先快后慢性,所以学过的东西要及时复习,反复回忆,这样就把瞬时记忆转入长时记忆,储有着大脑中,不会很快忘记。尝试回忆的次数越多,记忆越牢固。
3.背诵。
调动思维,把所背诵的内容变成一幅可感的画面,加强记忆效果,如背诵王维的山水诗,眼前就会出现一幅幅画面,青山绿水间,鸟鸣声不绝于耳。超凡脱俗的诗人,在香雾缭绕的禅意中吟诗。背贾岛的诗就会瘦骨嶙峋的诗人骑着一头同样瘦骨嶙峋的马,挎着破破烂烂的布袋,边悠哉游哉地走着边苦苦地推敲字词……

4.理解背诵。

在背诵的中,单纯、死记硬背,在理解的上记忆。课文的注释,联系写作背景及作家的其他作品来理解文章,力求先弄懂它的意思,再去背诵。这样,识记的负担减轻了,效率就会大大提高。

5.兴趣背诵。

背诵靠的是日积月累,靠的是兴趣。背多了,尝到了甜头,就有了兴趣;有了兴趣,就越爱背诵,背的东西也就会越来越多,这样就形成了良性循环。自古及今,有多少文人墨客以小就热衷背诵,大量记忆了前人的优秀作品,才会出口成章,文思如泉涌,下笔如有神。
除了掌握正确的背诵策略教学论文,保持良好的心态,也很,在良好的心态下,运用正确的策略教学论文,才能准确、敏捷地背诵文章。
“人之为学有难易乎?为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣。”希望为学者背诵,多以祖国的古典文学宝库中汲取养料,为师者多要求,多检查,促使学生养成良好的背诵习惯。
作者单位 陕西省城固县第五中学
责任编辑杨博



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