体育,制约点论述指导下我校艺术类学生公共体育教学探讨

：制约小学语文教学论文点指的是个体在与周围环境的作用中，个体认识到制约小学语文教学论文生活的心理力量对方式和结果的认知及定向。我校的艺术生是学习美术和音乐两大专业的学生为主，要花较长时间去画画和学习音乐，对文化课的学习时间，在体育上面也很缺乏学习和锻炼。以探讨制约小学语文教学论文点为，浅析了近年来我校艺术生的体育教学，制约小学语文教学论文点论述对艺术生的体育教育做出了的探讨浅析。
词：制约小学语文教学论文点指导艺术生体育教学
罗特的制约小学语文教学论文点论述来自他的社会学习论述，论述的对于个体的归因倾向有的影响。最早归因论述的是海德，后来罗特对海德的归因论述了探讨进展，并了制约小学语文教学论文点的。制约小学语文教学论文点论述在我校艺术生的体育教学中起着的作用。

一、我校艺术生体育教学目前状况

1.艺术生对体育

，我国的体育教育体制还不完善，学校都有轻体育，重知识的现象出现。学校领导对体育课程不，这就造成了体育教师的地位较低，体育老师的工作积极性也随之降低，这样一来就影响了学校体育教育的教学质量。艺术生在学校的学习中是以美术音乐为主，对学科知识的学校尚且欠缺，更不用说是体育课程教育了。

2.体育教学内容枯燥策略教学论文单一

我校以来都的是传统的体育教学策略教学论文，传统体育教学策略教学论文是严格“先讲解，后示范，再练习，纠正错误，期末考核”这样的方式的。以现代的教学论知道，学习的，学生们都不懂使用的体育技能，这仅是学校的体育教学不到位，还有理由是学生对体育课缺乏兴趣，这由体育教学内容枯燥所的结果。

3.现代教育观念与传统授课方式相矛盾

现在的教育要实行现代化，最的一点对体育教学的课堂教学革新初中英语教学论文。以已有的教学革新初中英语教学论文的条件来说，教学的优化是由学生和教师的学习活动一起组成的，传统的体育课程方式完全背离了结构优化的。

二、制约小学语文教学论文点论述的特点运用

1.外控型和内控型的人格特点

罗特把个体分为了“外控型”和“内控型”。外控型和内控型是用来衡量个体的差别的两个极端，外控型的人都具有悲观主义，比较主见，是制约小学语文教学论文周围的环境，的成败是受到机会和运气等外部力量的制约小学语文教学论文的，这样一来不的努力是的，经常性地不愿意为的承担责任；而内控型的人则跟外控型的人恰恰相反，具有乐观主义的精神，是制约小学语文教学论文周围环境的，的努力决定成败，会对的负责。，心理制约小学语文教学论文点是对学习、工作生活事情成败的归因倾向，这与人的体现人格特点的形成息息。

2.制约小学语文教学论文点在我校艺术生体育教学运用

在中学生阶段，是学生的人格特点正逐渐进展稳定的时候，对成就的归因倾向对后来的学习和人际交往是至关的。有专家都做了以中学生心理特点为的关于制约小学语文教学论文点论述的探讨。，外控者更使用自我妨碍对策，进而影响其学习成绩；在人际联系中，内控人处理的比外控者要好，内控者比外控者有更高的信任性等等。的探讨，内控型的人格特点在人际交往和学业上体现的更加乐观，更成就。

三、在制约小学语文教学论文点论述下如何指导艺术生体育教学

1.指导
对于艺术学生对学习体育课程的不的归因倾向，体育教师地对学生指导，这样艺术生才意识到自身理由，在探讨浅析才能形成内控型的积极的态度。打个比方，高中艺术生在体育课堂上学习到知识和技能，总是把其失败归因于客观的环境因素，并不寻找自身的理由。在时候体育老师就要以的方式告诉学生，其以体育课堂上应有的技能和知识可能有外界环境的因素，更大的理由还是的学习动机和自身努力所造成的。

2.教学手段的改善

原有教学内容偏重于运动技术的传授，并事先为体育教师预定了方式，以而限制了体育的娱乐性，体育的魅力就它的娱乐性，而现在高校体育之所以不受欢迎，其理由缺乏娱乐性，它构成现代大学生活动的内容，是缺乏生命力的。教学内容应选择具有广泛群众的、于全体学生参加的体育活动，以个性出发，强调健身性和娱乐性、修身性，淡化竞技性；要有限的教学时数，改善教法，科学地设置教学内容，，避开“面面俱到”、“蜻蜓点水”；应大学生的兴趣特点，学生的，与现实环境相；教材内容的难易、项目设置要与实践紧密的；为适应终生体育的要求，论述教学更新其内容，加强科学锻炼身体的知识和策略教学论文、运动生理负荷与健身效益、健身与营养、常见运动损伤与简单处理策略教学论文等内容的教学，使学生终生受益的健康教育及有关体育知识教育；应把时尚体育项目引进课堂，体育健康教育课程素材。
有了适宜的教学项目并不意味着会达到预期的结果，这里还有着着教法手段运用的选择。传统的教学策略教学论文是强调师道尊严的，教师的权威挑战，在教学中，教师始终是板着面孔的，这样在上课的中，学生的心情是忐忑不安的是十分不快的，何谈快乐？要转变初中数学教学论文“教师讲一学生听”“教师教——学生做”这一缺少学生参与的教学策略教学论文，调动学生上课积极性。教学策略教学论文手段的革新初中英语教学论文要学生不同身体条件、体质情况场地器材的制约，学生系统地、有层次地锻炼计划，体育课的教与学。高校学生是具有较强自我意识和合作性的群体，在技术巩固中可尝试一下分小组合作学习的策略教学论文，调动学生性、积极性及培养其合作精神。还游戏、比赛的魅力来转变初中数学教学论文沉闷的课堂气氛。在上竞技项目的体育课时，教师更教学手段的革新，应有趣味的组织形式使竞技体育更具娱乐性，即软化竞技性，如在竞技体育项目的教学中降低难度（如排球降网，篮球降低篮筐，铅球推实心球，跳高横杆采取皮筋等策略教学论文，降低竞技体育项目的学习难度）以使学生顺利掌握这些竞技项目的运动技能，使在上体育课时不是负担，乐趣。让学生在轻松愉快的氛围中培养体育的兴趣，把体育娱乐活动练习。

2.给予评价

对于艺术生所具有的与一般学生不一样的理由，体育教师在平时的教学中要与学生有更多的接触和交流，更要深入的每学生的心理情况和个性特点，才能做到对每个学生都能负责。在体育课程的日常教学中，的体育老师对艺术生要以为主，艺术生通常自尊心比普通学生还要强，在教学中要保护好学生的进取心和自信心，这样才能在提高学生心理健康的推动初中语文教学论文师生的感情交流。

3.批评和表扬

制约小学语文教学论文点论述，艺术学生在体育任务中在同学中间受到老师的表扬，可能会意识到这成功是努力的结果，下一次为了完成任务我会继续努力的；相反在学生成功的时候，老师及时的给予和表扬，这时学生可能对成功的更加不，下一次完成任务的时候可能会有积极的态度了。，体育教师对艺术生的教学中，及时的批评和表扬是非常的，在评价中还要综合地考虑其客观的环境因素，用好惩罚和奖励这两个手段。
言之，不同的制约小学语文教学论文类型的会对同的结果产生不同的归因，这不同的归因将会对下一次的成就结果不同的期望。在我校的艺术生的体育教学探讨中要用好制约小学语文教学论文点论述，教师教学主导角色，要做到对学生客观的评价，以推动初中语文教学论文艺术学生的乐观积极的生活和学习态度，良好的心态。
文献：
蔡志强，张南山.体育课“效果评价策略教学论文”的运用探讨.哈尔滨体育学院学报，2001（4）
邵伟德.学校体育学科中运动技术、运动技能和终身体育习惯等之联系探讨.北京体育大学学报，2004（4）
[3]胡永红，吴邵兰.对体育教学评价探讨的审视——现代主义的视角.韶关学院学报，2004（9）