学生关于,班级管理之我见

在教育这块阵地上，班级是学校管理的基层单位。做为“兵”头“将”尾的班主任，则是班集体的组织者和教育者，是学校领导教学管理的得力助手，是学校开展各项工作的骨干力量。这样说，学校教育的成功与否，班主任工作起着举足轻重的作用。 做为中小学的班主任，面对着严峻考核。 下面，将我做班主任的点滴感受总结如下：
1. 及时、熟悉学生，做到知己知彼教育家乌申斯基说：“教育家希望以一教育人，那么就以人。”对学生施加正确的教育，、熟悉学生。接班之初，要自我、座谈会、个别谈心，家访等多种形式学生，还要向前任班主任情况。对每个学生的兴趣、爱好、优点、缺点，做到胸中有数，才能有的放矢，学生的不同特点，因材施教。
2. 倾注满腔热血，坚持以爱动其心，以情感其人，以德服其班古人云：“感人心者，莫先乎情，情感所至，金石为开。”教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤，中学生的情感已接近成熟，具有区分善恶是非的能力。只要你尊重、热爱，就会投桃报李，给你以尊重。在教学中，常有人体罚或变相体罚学生，取的。这样只会激化矛盾，让学生产生逆反心理，更加严恶学习，不配合班主任工作。鲁迅说：“教育植根于爱。”只要教师想学生之所想、帮学生之所难，做的贴心人，就能搭起师生之间感情的桥梁。教师的要求就会转化为学生的内在要求，推动初中语文教学论文学生的道德认识，并转化为习惯，这常说的“亲其师而信其道。”
3. 以身作则，深入班级，实行严格的班级管理制度加强自身修养，以身作则，以德服众。《论语》上说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”管好学生，自身素质过硬，率先垂范，以身作则，试想：你限制学生吸烟，却在教室里喷云吐雾，又怎么会有说服力？所以，做为一名班主任，自身要戒烟、不酗酒，不参与活动，仪表整洁，不穿奇装异服、不化妆，课上、课下要文明，不吐脏字、不乱丢纸屑、不随地吐痰，平时要培养多种兴趣爱好，在音、体、美、书法绘画等，博学多才，堪作表率。 要做到五勤：腿勤、手勤、嘴勤、耳勤、眼勤。
腿勤，即课间、自习课要经常深入班级，和学生经常接触，才能的心声，理由。也能加深师生间的感情，和学生打成一片。
手勤，即把的、听到的，归类整理，。学期初要制订好班主任工作计划、德育工作计划，以便有条不紊的按计划管理班级。开展德育活动、主题班会、课外活动、转化后进生、家访等，要做好，以便随时查阅学生的日常体现。
嘴勤，把、听到的不良现象，及时向当事人或全班公布，以便把理由扼杀在萌芽。防止蚁穴不堵，冲倒大堤的悲剧发生。，还要分批分期地对好、中、差三类学生个别谈心。常说：“慢火见味道”，有些话当众说，学生很反感，产生逆反心理。而背后慢慢开导，才会使学生老师和蔼可亲，敢说真话，敢于。这样，教师才能对症下药，让学生以思想上发生根本性的转变。
耳勤，以背后向学生家长、班中学生、其他任课教师学生情况，思想上、学习上、生活上的理由。以背后能课上、课下不到的情况，：、早恋等。
眼勤，多看教育学、心理学的，认真学习管理班级的艺术，学人之长，才能使班主任的思想由感性认识上升到理性认识，更好地管理班级。
严格管理，调动班干部工作积极性。俗话说：“不以规矩，难成方圆”。国有国法，校有校纪，班级也应有的班规。我定的班规是：平时做到两洁：个人卫生整洁，班级卫生清洁。日常做到三好：同学联系团结好，师生联系处理好，学校任务完成好。课上四不许：不许乱讲话，不许擅离座位，不许抄袭作业，不许做与教学无关的事。课下五不准：不准吸烟、喝酒，不准打架、骂人，不准结帮结派，不准迟到、早退，不准缺课、旷课。
为了让班规，要调动班干部的工作积极性。好的领导者，事无具细，一抓到底，擅于一级抓一级，层层管理、步步落实，班干部是学生的自然领袖，对其他学生有无形的感召力和示范作用。抓好班干部队伍，对班级工作会起到事半功倍的效果。我将班委会成员分工，每人值日一天，将学生当天各项情况记入《班级日志》，我每天查看《班级日志》，并和班委会成员面谈，学生情况。班干部的情况和的日常观察，每周给学生打一次分，实行每月

一、半年一总评制度，年终记入学生档案，并对优秀学生奖励。

4. 当好学校与学生家长之间的桥梁，学生与任课教师之间的纽带管理好班级，形成具有良好班风的优秀班集体，就以“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予，让学生体验到班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，以而使班级管理工作蒸蒸日上,当然，班级管理工作千头万绪，工作策略教学论文千差万别，形式和任务又在千百变万化，让在实践中去探讨总结行之的策略教学论文和经验，使班级管理工作的不断跃上新台阶。