语文,中职卫校语文校本教材开发探讨

更新时间:2024-03-20 点赞:21231 浏览:94692 作者:用户投稿原创标记本站原创

高校的扩招,普高热的形成,中职教育生源质量不断下滑。学生因别无选择中职学校就读,厌学现象很,知识较薄弱,原有的教材已经适应学生的。校本教材的研发各中职学校亟待解决的理由。2009年教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》(简称“新大纲”)为校本教材的开发指明了方向。我校于2010年7月完成了中职卫校语文校本教材的编写,并在试用中不断完善。一年多的实践证明:学生的功底提升,日常生活和职业岗位的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力显著提高,良好的个性逐渐形成。
本教材的编写坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的中等卫生职业教育办学方针,以学生的实际和接受能力为出发点,力求专业特点、职业特点,贴近学生、贴近生活、贴近卫生行业和职业岗位。全书共六个单元,每个单元都阅读与欣赏、表达与交流、语文知识、综合实践活动四大模块。具有如下特点。

1.阅读与欣赏模块突破传统方式,人文性。

实际情况,对学生人伦情感和道德观念教育是中职语文教学的任务。在编写语文校本教材时,以往教材按文体编排的传统体例,以人文意蕴来构建单元方式,设置了六个单元,按“品格·胸襟”、“勤学·笃志”、“明礼·感恩”、“求索·革新”、“情思·雅韵”、“世态·人生”的主题编排内容,选文人文性,兼顾典范性、性和趣味性。每单元必讲课文2篇,选讲课文2篇,自学课文1篇,具有的弹性,为不同专业、不同层次的学生预留选择的空间。
每篇课文后面的“练习与深思小学英语教学论文”中职学生实际的知识和认识来安排,充满了人文关怀。按语文知识积累、课文难点探究、课外拓展延伸三个层次安排内容,形式灵活多样。“练习与深思小学英语教学论文”后面的“链接”多以故事的形式呈现,内容多彩,趣味性,可激发学生学习语文的兴趣。

2.表达与交流模块面向生活与职业,实用性。

在学校里,班主任老师收到的请假条、张贴栏里的寻物启事,格式错误屡见不鲜;招聘会上做个自我,紧张得说不出话来只能说出姓名、毕业学校、所学专业的大有人在。,用人单位的反馈信息也出同样的理由:中职生的实用文写作能力与口语交际能力很差,已影响到的就业。,中职语文应加强实用文写作与口语交际能力的训练。把表达与交流模块分为实用文写作与口语交际两:实用文写作选编了听讲、条据、启事、通知、申请书、求职书等常用的实用文,使学生能学以致用。口语交际设置了自我、即席发言、朗读、复述、演讲、应聘面试六个专项训练,提高学生的口语交际能力,以适应职业进展的。
论述知识均案例浅析法,先举例子,再作浅析,深入浅出、通俗易懂。学生学习的积极性很高,教学的效果很好。

3.语文知识模块紧密联系学生实际,专业性。

中职生语文知识薄弱,读书时语音错误,写字时笔顺错误,作文时语句不通、标点符号使用不当、错别字频现。
我于2009年9月对我校八个新生班的学生的字词掌握情况了摸底测试。用随机抽取学号的方式选定80名学生(每班10名)参与测试。项测试是给加点的字注音,常见的易读错的医学类和非医学类词语各25个,项测试是改正词语别字,常见的易写错的医学类和非医学类词语各25个。共100题,每题1分,总计100分。测试结果:平均分59.71,及格率52.5%,两项测试中医学类词语的平均失分率均显著高于非医学类词语。测试结果:我校学生字词的读写偏低,尤其是医学类词语的读写。客观地了中职卫校学生语文知识薄弱的理由。
在广泛调研的上,在语文校本教材中设置了语文知识模块,安排了语音知识、汉字知识、单句的结构、常见的句子结构错误、标点符号的使用和常见的修辞格等内容,不求高深,以“必需、够用”为度,运用案例浅析法诠释论述知识,举例引入医学内容,与专业对接。
附录是对语文知识模块的补充和拓展,收录了误读和误写的医学词语,还收录了普通话朗读作品,既了训练,又在上弥补了我校不专门开设普通话课程的,有助于学生普通话的提高。

4.综合实践活动模块创设活动情境,实践性。

新大纲明确规定:“中等职业学校各类实践性教学为学生创设了接触社会、职业的环境,也为学生了语文学习的资源。教师要语文课程资源的与开发,开展语文实践活动,推动初中语文教学论文学生课堂教学资源和课外学习资源,加强书本学习与实际运用之间的联系。”这就为语文实践活动的开展了论述。在六个单元依次安排了电话厅、故事会、诵读堂、编辑部、演讲赛、戏剧场六项实践活动,让学生担任角色,参与表演,在活动中学习,在实践中深思小学英语教学论文,提高语文能力。
实践证明:开发语文校本教材,开展形式多样的综合实践活动,调动中职生自主学习、合作探究的积极性,对其成长具有极其的作用小学数学教学论文。
我校的语文校本教材在中职教育教学革新初中英语教学论文的大潮中应运而生,它必将革新初中英语教学论文的深入而不断完善,走向成熟。为此,将继续探讨,不懈努力。
文献:
[1]中等职业学校语文教学大纲[Z].2009.
[2]张运杰.构建校本教材教学——关于中职学校语文课程教材内容的深思小学英语教学论文[J].科教文汇(下旬刊),2009,(3).
[3]凌丽.应对生源质量下滑的中职语文教材革新初中英语教学论文的深思小学英语教学论文与实践[J].信息系统工程,2010,(5).



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